粵科版版科學四年級1課時教學設計 課題 校園植物 單元 1 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 1、觀察植物，并能描述出它的形狀與特征。 2、能夠運用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法。 3、意識到植物之間也
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粵科版版科學四年級下冊 動物需要水分 教學設計 課題 動物需要水分 單元 2 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 1、觀察狗、兔等常見動物，了解動物必須喝水的事實。 2、通過觀察身邊的動物，以及查閱資料，認識水
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粵科版版科學四年級動物需要食物教學設計 課題 動物需要食物 單元 2 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 1、了解動物通過各種方式攝取事物以滿足自身需要。 2、知道動物能從食物中獲得營養物質。 3、樂于嘗試運用
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2.4動物需要水分 1、 填空。 1、 （ ）是不需要消化就能被動物吸收。 2、 所有動物的生存都需要（ ）。 3、 動物喝水的方式有兩種從（ ）、（ ）等水體中飲水，直接攝取水分或從（ ）中獲取水分。 2、 單選題。
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動物需要食物 1、 填空。 1、 動物會通過各種方式來攝取（ ），以滿足自身的（ ）。 2、 戴勝鳥用（ ）刨開土后，用尖尖的（ ）啄食蟲子。 3、 在自然界中，各種動物對食物的（ ）不同，它們攝取食物的（ ）也不
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粵教粵科版科學四年級下冊第二單元第8課時教學設計 課題 動物需要空氣 單元 二 學科 科學 年級 四 學習 目標 科學知識 1.知道動物需要呼吸。 2.知道常見脊椎動物的呼吸系統的組成。 3.了解常見的脊椎動物的呼吸系
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粵教粵科版小學科學四下第二單元第8課時動物需要空氣練習 一.填空題 1.絕大多數的動物都需要通過 從環境中獲取氧氣，維持身體的需要。 2.金魚的嘴總是一張一合的，那是它在 。 3.空氣中的 溶解在水中，魚通過 獲
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粵教粵科版科學五年級上第1課時教學設計 課題 植物需要水分 單元 一 學科 科學 年級 五 學習 目標 科學知識 1、知道水分是植物生長所必須的物質之一，； 2、了解植物體內含有水分。 科學探究 1、能嘗試用不同的方法記錄植物生長需要水分的數據，并做出合理的解釋； 2、能選擇合適的方式探究植物體內含有水分。 科學態度 對探究植物的奧秘保持好奇心，樂于參與觀察、實驗等科學探究。 重點 知道植物需要
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粵教版科學五年級上冊1.6植物需要陽光教學設計 課題 植物需要陽光 單元 1 學科 科學 年級 5 學習 目標 1.科學知識 （1） 植物的生長需要陽光 （2）)葉子的排序滿足光照需要 2.科學探究 （1）嘗試控制光照的條件進行對比實驗，了解植物生長需要陽光 （2）學習運用模擬實驗來探究葉的排列與陽關接收之間的關系 3.科學態度 （1)在科學探究活動中，能主動與他人合作，積極參與交流和討論 (2
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1.1植物需要水分 1、 填空題。 1、（ ）是動植物生長的基本需求之一。 2、在做“植物需要水分”的探究實驗時，一組幼苗要（ ），一組幼苗（ ）。 3、沒有澆水的幼苗摸上去（ ）的。 4、充足的水分能為植物的（ ）提供保障。 5、不同的植物體內含有的水分（ ）。 2、 判斷題。 1、 在曬干的種子中不含有水分。
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粵科版版科學四年級下冊13 動物需要空氣 教學設計 課題 動物需要空氣 單元 2 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 1、觀察鯉魚（或金魚、鯽魚）的呼吸現象。了解魚在水中怎樣呼吸。 2、觀察和了解更多的動物的呼吸
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13 動物需要空氣 1、 填空。 1、 所有的動物都會（ ），魚兒也不例外。 2、 空氣中的（ ）溶解在水中，魚通過（ ）獲取水中的（ ）。 3、 魚鰓里有許多紅色的（ ）。 4、 生活在陸地上的鳥、蛇、羊等動物，以及
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第四單元,大象版科學四年級上冊,1.我們需要呼吸,人體的呼吸器官,新知導入,蒙頭睡覺時為什么會感到悶氣？,新知講解,缺氧了唄！你們看,我們呼出的氣體中氧氣變少了！,二氧化碳卻變多了！,猜想假設：,新知講解,搜集證據：,二氧化碳通常情況下是無色無味的氣體。,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。,新知講解,怎樣用實驗證明呼出氣體中二氧化碳增多了呢？,設計實驗：,第一步：準備兩個燒杯，放入相同的澄清石灰
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動物需要水分粵教粵科版四年級下新知導入我們知道人的生存離不開水，那么動物需要水嗎思考你有觀察到身邊動物是怎樣喝水的嗎這節課讓我們一起來探索一下這些問題吧新知講解任務觀察貓、狗等動物需要喝水嗎貓喝水
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動物需要食物粵教粵科版四年級下新知導入誰能說一說植物生長需要什么條件呢思考水空氣適宜的溫度。有了適宜的溫度、充足的陽光，植物經過光合作用，就能自己提供養料，供自己生長。動物是不是也只需要這
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動物需要空氣粵教粵科版四年級下新知導入同學們，你家養金魚嗎新知導入魚生存也需要氧氣嗎新知講解活動1魚在水中怎樣呼吸絕大多數的動物都需要通過呼吸從環境中獲取氧氣，維持身體的需要。新知講解小任務觀察水中
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植物需要陽光,科學粵教版 五年級上,新知導入,創設問題情境,一塊舊木板遮蓋著草地上的一些酢漿草。這些被遮蓋的酢漿草雖然可以生長，但是它們的生長情況與正常接受陽光照射的酢漿草不一樣；被蓋住的植物葉的顏色較淺，葉片比較柔弱；沒被蓋住的植物的葉顏色較深，葉片比較厚實。這種現象會不會與光照有關？,新知講解,活動1：光照對植物生長的影響,在植物生長過程中，如果缺少了光照，植物的生長會出現怎樣的變化?,新知講
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植物需要水分 粵教粵科版 五年級上,課前問答,同學們，早上來到學校時，我們會第一時間給花架上的植物做什么？,思考：,給花架上的植物澆水。,我們為什么要給植物澆水呢？,因為植物需要水分才能生長。,思考：,1：從圖中你觀察到了什么？,圖中我看到了一些盆栽和一個自動噴灑裝置。,2 ：盆栽里的植物長勢有什么特點？,離噴口近的盆栽長得比較旺盛，而離噴口比較遠的盆栽長得比較矮小。,3 ：是什么原因造成這一現
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動物需要空氣粵教粵科版四年級下新知導入思考問題1它們在喝水嗎問題2它們是在呼吸嗎問題3它們在水里怎么呼吸新知講解所有的動物都會呼吸，魚兒也不例外。任務觀察水中的魚的視頻。思考問題1通過視頻，你發現了什
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