第三節直線運動和曲線運動一,教材分析在上一課的學習中,學生已經認識到物體的運動是各種各樣的,并且可以分為幾個類別,本課將引導學生聚焦物體的運動路線,重點研究直線運動和曲線運動,本課的設計思路是,先觀察和描述生活中一些物體的運動路線,再通過兩
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直線運動和曲線運動教學設計 【教材分析】 本課的學習是建立在學生已經認識到物體的運動形式是各種各樣的，運動形式可以分類的基礎之上。本課的教學，旨在引導學生聚焦到物體的運動路線，認識物體的運動按運動路線可以分為直線運動和曲線運動。 為了逐步加深學生對直線運動和曲線運動的理解，本課安排了三個探索活動。探索活動一：觀察并描述物體的運動路線，引導學生初步感知物體的運動路線可以分為直線和曲線兩類，為直線運動
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直線運動（教學設計） 探究教學就是以學生的主動探索為中心，以教師指導下的觀察、實驗、分析、歸納為主要途徑，把傳授基礎知識，訓練基本技能和培養學生能力三者統一起來，注重有效提問與有效訓練，提高學生質量。 一、教學目標的確定 1、知識與技能目標 通過探究活動，認識勻速直線運動及其規律。 了解變速直線運動定義及其判斷方法。 能用（平均）速度公式進行簡單計算。 2、過程與方法目標 使學生經歷“充水玻璃管
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直線運動和曲線運動（第13課時）學習指引 1、 觀察活動 觀察運動著的四驅車、觀光電梯、過山車，用手比劃出這些物體的運動動線。 2、 材料準備 兩個不同顏色的小球、平整的桌子、自行搭建直線軌道和曲線軌道 3
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直線運動和曲線運動教學設計 杭州市三墩小學 陳斐斐 【教材簡析】 三年級下冊的“物體的運動”單元共有8課，以物質科學領域主要概念“物體的運動可以用位置、快慢和方向來描述”為線索，組織有層次的學習活動。內
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3.直線運動和曲線運動 【教學目標】 1.掌握直線運動和曲線運動。 2.經歷觀察物體運動的實驗，培養細致、認真的觀察記錄能力，學會運用思辨的方法獲得科學概念。 3.經歷實驗探究，體會直線運動和曲線運動的異同點
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物體的運動,三下,第一單元,第三節,直線運動和曲線運動,聚焦,01,運動的物體會有不同的路線,這些車的運動路線有什么不同,車輛沿著筆直的道路行駛,車輛沿著彎曲的道路行駛,探索,02,活動一,觀察并描述下面這些物體的運動路線,過山車經過彎道時
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直線運動和曲線運動同學們好歡迎來到科學課堂各種運動路線飛馳的四驅車觀光電梯各種運動路線過山車各種的運動路線用手比劃一下它們的運動路線激情碰撞撞球游戲準備材料兩只不同顏色的小球用筆畫一畫藍色球可能撞
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教科版小學科學三年級下直線運動和曲線運動浙江省杭州市三墩小學陳斐斐運動的物體會有不同的路線。這些車的運動路線有什么不同123比一比過山車老鷹飛蘋果落地垂直電梯自動扶梯打臺球探一探很難擊中直線曲線直線運
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第一單元物體的運動直線運動和曲線運動運動的物體會有不同的路線。這些車的運動路線有什么不同直線運動曲線運動探索一觀察并描述下面這些物體的運動路線曲線運動曲線運動直線運動探究二先嘗試用藍色球擊中紅色球
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