直線運動和曲線運動教學設計 【教材分析】 本課的學習是建立在學生已經(jīng)認識到物體的運動形式是各種各樣的，運動形式可以分類的基礎之上。本課的教學，旨在引導學生聚焦到物體的運動路線，認識物體的運動按運動路線可以分為直線運動和曲線運動。 為了逐步加深學生對直線運動和曲線運動的理解，本課安排了三個探索活動。探索活動一：觀察并描述物體的運動路線，引導學生初步感知物體的運動路線可以分為直線和曲線兩類，為直線運動
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直線運動和曲線運動（第13課時）學習指引 1、 觀察活動 觀察運動著的四驅車、觀光電梯、過山車，用手比劃出這些物體的運動動線。 2、 材料準備 兩個不同顏色的小球、平整的桌子、自行搭建直線軌道和曲線軌道 3
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直線運動和曲線運動教學設計 杭州市三墩小學 陳斐斐 【教材簡析】 三年級下冊的“物體的運動”單元共有8課，以物質(zhì)科學領域主要概念“物體的運動可以用位置、快慢和方向來描述”為線索，組織有層次的學習活動。內(nèi)
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直線運動和曲線運動同學們好歡迎來到科學課堂各種運動路線飛馳的四驅車觀光電梯各種運動路線過山車各種的運動路線用手比劃一下它們的運動路線激情碰撞撞球游戲準備材料兩只不同顏色的小球用筆畫一畫藍色球可能撞
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教科版小學科學三年級下直線運動和曲線運動浙江省杭州市三墩小學陳斐斐運動的物體會有不同的路線。這些車的運動路線有什么不同123比一比過山車老鷹飛蘋果落地垂直電梯自動扶梯打臺球探一探很難擊中直線曲線直線運
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