2.2 切線長定理 1、教材分析 重點、難點分析 重點切線長定理及其應用切線長定理再次體現了圓的軸對稱性，它為證明線段相等、角相等、弧相等、垂直關系等提供了理論依據，它屬于工具知識，經常應用，因此它
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2.2 切線長定理 一、選擇題 1如圖，PA，PB分別切O于點A，B，E是O上一點，且AEB60，則P的度數為 A45 B50 C55 D60 2一個鋼管放在V形架內，圖是其截面圖，O為鋼管的圓心如果鋼管的半
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2.3 三角形的內切圓 教學目標 1、通過作圖操作，經歷三角形內切圓的產生過程； 2、通過作圖和探索，體驗并理解三角形內切圓的性質； 3、類比三角形內切圓與三角形外接圓，進一步理解三角形內心和外心所具有的性質
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24.4 直線與圓的位置關系 第1課時 直線與圓的位置關系，切線的性質和判定 【教學目標】 1.了解直線與圓的位置關系的有關概念. 2.理解切線的性質定理圓的切線垂直于經過切點的半徑. 3.理解切線的判定定理并熟練應
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29.5 正多邊形與圓 學習目標 1了解正多邊形與圓的有關概念； 2理解并掌握正多邊形半徑和邊長、邊心距、中心角之間的關系，會運用正多邊形和圓的有關知識畫正多邊形重點 教學過程 一、情境導入 生日宴會上
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29.4 切線長定理 學習目標 1掌握切線長定理，初步學會運用切線長定理進行計算與證明 2了解有關三角形的內切圓和三角形的內心的概念 3學會利用方程思想解決幾何問題，體驗數形結合思想 教學過程 一
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29.3 切線的性質和判定 學習目標 1掌握判定直線與圓相切的方法，并能運用直線與圓相切的方法進行計算與證明重點； 2掌握直線與圓相切的性質，并能運用直線與圓相切的性質進行計算與證明重點，難點； 3能運
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第二十九章 直線與圓的位置關系 29.1 點與圓的位置關系 學習目標 1能從點和圓的位置關系，判斷點和圓心的距離與半徑的大小關系 2學會用已知點到圓心的距離與半徑的大小關系，判斷點與圓的位置關系 3認
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29.4 切線長定理 【基礎】 1如圖，ABC的內心為點O，BOC110，則A的度數是（ ） A70 B60 C50 D40 第1題 第2題 2如圖，O是RtABC的內切圓，D，E，F分別為切點，ACB90，則EDF的度數為
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29.5正多邊形與圓 選擇題 1. 如圖，由等邊三角形、正方形、圓組成的軸對稱圖案中，等邊三角形與三個正方形的面積和的比值為（ ） A. B. 1 C. D. 2. 已知，正六邊形的半徑是4，則這個正六邊形的邊長是 A. 24 B. 6
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29.2 直線與圓的位置關系 【基礎】 1已知O的半徑是6，點O到直線l的距離為5，則直線l與O的位置關系是（ ） A相離 B相切 C相交 D無法判斷 2已知直線l與半徑為r的O相交，且點O到直線l的距離為6
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3.6直線和圓的位置關系 第1課時 一、教學目標 1理解直線與圓有三種位置關系，并能利用公共點的個數,圓心到直線的距離與半徑之間的關系來判定它們. 2掌握直線與圓相切的判斷方法和如何作出直線與圓相切，并能
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2.1 直線與圓的位置關系（1） 一、選擇題 1如圖，O30，C為OB上一點，且OC6，以點C為圓心，半徑為3的圓與OA的位置關系是 A相離B相交 C相切D以上三種情況均有可能 2直線l與半徑為r的O相交
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29.2 直線與圓的位置關系 學習目標 1了解直線和圓的不同位置關系 2了解直線與圓的不同位置關系時的有關概念 3能運用直線與圓的位置關系解決實際問題 教學過程 一、情境導入 你看
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教學課件數學九年級下冊冀教版第二十九章直線與圓的位置關系29.4切線長定理如圖P為O上的一點，請畫出這個圓過點P的切線復習回顧A已知O和O外一點P，探究一過點P畫O的切線。探究一PAPB為什么是O的切
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教學課件數學九年級下冊冀教版第二十九章直線與圓的位置關系29.3切線的性質和判定復習1.直線和圓有哪些位置關系2.我們學習過哪些切線的判斷方法共同探究1如圖所示直線l為O的一條切線切點為TOT為半徑.在直線l上
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教學課件數學九年級下冊冀教版第二十九章直線與圓的位置關系29.5正多邊形與圓各邊相等各角也相等的多邊形叫做正多邊形。正n邊形如果一個正多邊形有n條邊，那么這個正多邊形叫做正n邊形。三條邊相等三個角相等（60
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教學課件數學九年級下冊滬科版第24章圓24.4直線與圓的位置關系點和圓的位置關系有幾種點到圓心的距離為d，圓的半徑為r，則點在圓外dr點在圓上dr；點在圓內dr.ABC位置關系數形結合數量關系第1課時直線與圓的位置關
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教學課件數學九年級下冊冀教版第二十九章直線與圓的位置關系29.2直線與圓的位置關系點與圓的位置關系有幾種1點在圓內2點在圓上3點在圓外drdrdr用數量關系如何來判斷回顧思考如果把點換成一條直線，直線和圓又有哪
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教學課件數學九年級下冊浙教版第2章直線與圓的位置關系2.1直線與圓的位置關系第1課時直線與圓的位置關系點和圓的位置關系有幾種點到圓心的距離為d，圓的半徑為r，則同學們，在我們的生活中到處都蘊含著數學知識
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