中年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域 走進殘疾人第2課時 【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 知識 技能 引導學生觀察生活中的殘疾人,了解殘疾人生活狀況,初步培養(yǎng)學生觀察社會事物和獲取信息的能力。 價值體認 讓學生體驗殘疾人生活,感受他們在實際生活中的困難,進而能夠理解和尊重殘疾人。 責任擔當 引導學生從自身做起,從小事做起,從家庭、社會做起,積極主
走進殘疾人,教案,社會服務領域,主題1《走進殘疾人》第2課時【教案】,社會,服務,領域,主題,走進,殘疾人,課時
驚天動地 防震減災實踐活動 學案 【學習目標】 1.了解一些有關地震的知識;學會防震和自救的基本方法,提高保護生命安全的能力。 2.從抗震救災的英雄事跡中,汲取感動中國的力量,培養(yǎng)勇敢、堅強、互幫互助的精神。 3.樹立認識自然、戰(zhàn)勝災害的堅定信念,增強防震減災、自護自救的意識,培養(yǎng)熱愛生活,學會感恩,珍愛生命,團結(jié)互助以及關愛他人的情感。初步形成對社會的責任意識。 4.當
驚天動地,學案,社會服務領域,主題2《驚天動地》防震減災實踐活動【學案】,社會,服務,領域,主題,防震,減災,實踐,活動
中年級綜合實踐活動課時資源設計制作領域 走進殘疾人第1課時 【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 知識 技能 通過本節(jié)課的學習,讓學生了解殘疾人的定義及分類分級等相關知識。 價值體認 學生通過探究與殘疾人的有關的知識,了解到殘疾人的不同分類分級,并提高對殘疾人的關注意識。 責任擔當 通過學習,學生更多的了解各種殘疾人的狀況,增強關愛殘疾人的意識,做
走進殘疾人,教案,社會服務領域,主題1《走進殘疾人》第1課時【教案】,社會,服務,領域,主題,走進,殘疾人,課時
第二單元 網(wǎng)絡基礎知識 第8課 互聯(lián)網(wǎng)的基本服務 【學案】 【學習目標】 1.知識與技能:理解萬維網(wǎng)的概念,了解超文本標記語言,能使用瀏覽器進行瀏覽;了解電子郵箱地址的格式,理解電子郵箱服務的基本原理;了解遠程登錄和文件傳輸服務,掌握下載文件的方法。 2.過程與方法:經(jīng)歷自主探究和小組討論的過程,總結(jié)使用網(wǎng)絡基本服務的方法,用互聯(lián)網(wǎng)的服務來為自己的學習生活提供便利,進一步理解中
學案,青島版七上信息技術第8課,互聯(lián)網(wǎng)的基本服務【學案】,青島,版七上,信息技術,互聯(lián)網(wǎng),基本,服務
第8課 互聯(lián)網(wǎng)的基本服務 教案 學科 信息技術 單元 第二單元 課時 第1課時 課題 互聯(lián)網(wǎng)的基本服務 課 型 新 授 教學目標: 1.知識與技能:理解萬維網(wǎng)的概念,了解超文本標記語言,能使用瀏覽器進行瀏覽;了解電子郵箱地址的格式,理解電子郵箱服務的基本原理;了解遠程登錄和文件傳輸服務,掌握下載文件的方法。 2.過程與方法:經(jīng)歷自主探究和小組討論的過程,總結(jié)使用
教案,青島版七上信息技術第8課,互聯(lián)網(wǎng)的基本服務【教案】,青島,版七上,信息技術,互聯(lián)網(wǎng),基本,服務
第二單元 網(wǎng)絡基礎知識 第8課 互聯(lián)網(wǎng)的基本服務 課題 網(wǎng)絡基礎 課型 新授課 課時 1 主備人 使用人 教材 分析 本課選自青島出版社初中信息技術第七冊第二單元第8課時,本節(jié)課是本單元的第三課,在學生掌握了繼續(xù)學習互聯(lián)網(wǎng)基本服務的相關知識,通過本節(jié)課的學習使學生能了解互聯(lián)網(wǎng)的知識。 學情 分析 合理的把握學情是上好一堂課的基礎,七年級的學生
教案,青島版七上信息技術第8課,互聯(lián)網(wǎng)的基本服務【教案】,青島,版七上,信息技術,互聯(lián)網(wǎng),基本,服務
2.4讓聲音為人類服務 教學目標 【知識目標】 1.了解聲音與音樂以及建筑的關系。 2.了解超聲和次聲的一些應用。 3.知道城市噪聲的主要來源和防治噪聲的途徑。 【能力目標】 1.通過閱讀和討論,了解回音壁和三音石的聲現(xiàn)象。 2.通過閱讀和查詢,了解超聲波和次聲波在現(xiàn)代技術中的一些應用。 3.通過閱讀和活動,知道防治噪聲的方法。 【素養(yǎng)目標】 激發(fā)學生對我國古代建筑中聲
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15校園勞動節(jié)我服務本課是,平凡勞動不平凡,單元的最后一課,也是五年級上冊教材的結(jié)尾,具有一定的難度,通過指導學生調(diào)查了解學校服務人員的工作,親身體驗勞動者的工作,來感受勞動的辛苦,激發(fā)學生們熱愛勞動,尊重勞動者,珍惜勞動成果的情感,一,素
校園勞動節(jié)我服務,人民出版社,年級,勞動,15,校園,勞動節(jié),服務,教案
4家庭用餐我服務本課取材于生活,服務于生活,以學生為主體,在教師的指導下,讓每個學生都參與其中,旨在培養(yǎng)學生主動參與家庭勞動的意識,樹立,家里的事情爭著做,的理念,掌握家庭就餐服務方面的勞動技能,同時在這個過程中,培養(yǎng)學生尊敬長輩,關愛家人
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中學七年級綜合實踐活動 快遞紙箱回收我參與教學設計 一、教學內(nèi)容 本課是七年級綜合實踐勞動 主題一回收垃圾再利用第2課快遞紙箱回收我參與的內(nèi)容。 二、學情分析 網(wǎng)購讓生活更加便捷,基本每家每戶每天都會收到快遞??墒蔷W(wǎng)購使用的快 遞紙箱要怎么處理呢?一般民眾對快遞紙箱的回收僅限于投進對應的垃圾箱,或 是賣給廢品收購站。除此之外,快遞紙箱還有什么用呢?七年級學生有垃圾 分類的意識,但是實
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13公益勞動我參與內(nèi)容解析總體概述1,教學目標,1,明確,公益勞動,的概念,了解公益勞動與日常生活勞動,生產(chǎn)勞動的區(qū)別,體會公益勞動的重要意義,2,掌握給樹木捆扎草繩的勞動知識與技能,在公益服務的過程中培養(yǎng)勞動的自豪感和保護樹木的意識,3
公益勞動我參與,人民出版社,六年級,勞動,13,公益,參與,教案
上海盧灣瑞金一路幼兒園 周棟 史東明 設計思路 1、5、12四川地震牽動著所有中國人的心,為了能盡快地幫助災區(qū)人民恢復生活,支援災區(qū)的建設,全國人民萬眾一心,慷慨解囊。由于電視、電臺、報紙等都在報道
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互聯(lián)網(wǎng)的基本服務,學習目標:,理解萬維網(wǎng)和瀏覽器的定義和作用; 了解電子郵件協(xié)議的作用,理解電子郵件服務的基本原理; 了解遠程登錄和文件傳輸服務,學會文件下載的方法。 通過對互聯(lián)網(wǎng)的學習,體會其強大與便捷,增強探索精神和交流協(xié)作意識,一、萬維網(wǎng)與瀏覽器,萬維網(wǎng)(word wide web)是一個基于超文本技術的信息檢索服務工具,鏈接成一個龐大的信息網(wǎng)。 W W W 超文本傳輸協(xié)議(http)基本
課件,青島版七上信息技術第8課,互聯(lián)網(wǎng)的基本服務【課件】,青島,版七上,信息技術,互聯(lián)網(wǎng),基本,服務
第八課 互聯(lián)網(wǎng)的基本服務,信息技術七年級上冊 青島版,同學們,平時你們經(jīng)常使用互聯(lián)網(wǎng)的什么服務呢?,學習目標: 1.理解萬維網(wǎng)的概念,了解超文本標記語言,能使用瀏覽器進行瀏覽。 2.了解電子郵箱地址的格式,理解電子郵箱服務的基本原理。 3.了解遠程登錄和文件傳輸服務,掌握下載文件的方法。 4.通過對互聯(lián)網(wǎng)基本服務的學習,體會互聯(lián)網(wǎng)的強大與便捷,培養(yǎng)愛探索、會協(xié)作的意識。,萬維網(wǎng),萬維網(wǎng)(www
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6 我參與 我奉獻,學習目標,學習重難點,補充資料,思維導圖,思考與探究,例題講解,每課一練,【解析】選項A錯誤,應該將自己的臟衣服洗干凈、破爛,的衣服應該縫補好;選項B錯誤,應該對捐贈的衣物進行登記、,核查;選項C正確;選項D錯誤,應該對捐贈的衣物也有具體要,求。故選C。,【答案】C,【解析】選項A錯誤,服務社會是大事,但是我們應該從,小事做起,積極參與,而不是找機會參與;選項B錯誤,我雖然,是
部編版五下道德與法制6,我參與,我奉獻,課件,部編版五下,道德,法制,參與,奉獻
校園義賣我參與,同學們,我們一起在校園開展一次義賣活動,征集物品,義賣,宣傳鍛煉自己,傳遞愛心,課堂導入,勞動準備,說一說,在校園義賣之前,我們要做哪些準備,準備義賣的物品,要考慮成本,安全環(huán)保等,找義賣的場地,定價格,促銷方法,宣傳方式
校園義賣我參與,人民出版社,四年級,勞動,11,校園,義賣,參與,教學,課件
值周服務我參與,美好校園的建設離不開老師和同學們的共同努力,讓我們積極參與并體驗學校值周服務,在不同的崗位上發(fā)揮自己的光和熱,做好學校小主人,課堂導入,勞動準備,服務要規(guī)范,服裝要整潔大方,最好統(tǒng)一穿校服,要有禮貌,主動和大家交流,要細心
值周服務我參與,人民出版社,四年級,勞動,12,服務,參與,教學,課件
校園勞動節(jié)我服務,人民出版社,年級,勞動,15,校園,勞動節(jié),服務,課件,ppt,教案
家庭用餐我服務,人民出版社,年級,勞動,家庭,用餐,服務,課件,ppt,教案
公益勞動我參與,人民出版社,六年級,勞動,13,公益,參與,介入,參預,課件,ppt,教案