幼兒園中班安全教案制作安全標志 活動目的 1、通過制作安全標志，粘貼安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。 2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。 活動準備安全標志一個、蠟筆、紙。 活動過
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制作活動日歷 教材第90頁的內容。 1.使學生進一步鞏固年、月、日的知識,并能靈活運用。 2.培養學生的觀察能力和思維的有序性。 3.增強學生的動手實踐能力。 制作年歷的方法。 整本年歷、單張年歷、臺歷、書歷各
人教版小學數學三年級下冊第六單元制作活動日歷,教案,人教版,小學,數學,三年級,下冊,第六,單元,制作,活動,日歷
8.制作機器模型 教學目標 1. 知道三種傳動裝置的特點和應用。 2. 初步具有制作及其模型的實踐能力。 3. 培養學生嚴謹認真的科學態度和積極與人交往，樂于與人合作的精神。 教學重點認識皮帶傳動、齒輪傳動的特點
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教科版科學五年級下冊第二單元第八課設計制作一個保溫杯 同步訓練 一、填空題 1、熱的不良導體吸熱慢，散熱也 。這樣就可以 物體熱量的散失。 答案慢，減慢 解析解答熱的不良導體，可以減慢物體熱量的散失，空氣
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教科版科學五年級上冊第四單元第八課設計制作小賽車同步練習 1、技術設計具有一定的 。 答案程序 解析解答技術設計具有一定的程序。 分析本題考查技術設計的要求。 2、技術設計需要運用 、 和 。 答案科學概念
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制作陀螺 教案 設計教師 閆柳瑩 課時預計 1課時 教學目標 1. 知識和技能初步了解做陀螺的方法，學會制作陀螺，在實踐中培養學生動手能力和勞動意識。 2. 價值體認激發學生動手制作的興趣，善于分享經驗與成果
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小學綜合實踐活動 制作陀螺【學案】 【學習目標】 1初步了解做陀螺的方法，學會制作陀螺。 2通過實踐，解決做陀螺時遇到的困難，培養自主探究能力和解決問題的能力。 3在觀察、思考和討論中培養團結協作
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我有一雙小巧手制作降落傘 設計教師 李焱 課時預計 1 教學目標 1.知識和技能了解降落傘，能夠動手制作簡易降落傘。 2.價值體系培養學生的探究興趣和勇于探索認真實踐的精神。 3.責任擔當通過動手操作合作交流培
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有趣的不倒翁學案 【課前預知】 一 玩不倒翁時，我產生的疑惑 1.__________________________ 2.__________________________ 3.__________________________ 二 觀察不倒翁，我有新的有趣發現 1._____________
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有趣的不倒翁 設計教師 王厚敏 課時 1課時 教學目標 1、通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理； 2、學會用剪、畫、粘合的方法，制成簡單的不倒翁。 3、培養學生合作互助的精神;培養學生探究事物原理的意識
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制作巖石和礦物標本教學設計 【教材分析】 對于地質工作者而言，除了收集和鑒別巖石與礦物之外，如何對收集到的巖石及礦物進行整理和收納，是一項重要的工作。本課是教科版小學科學四年級下冊第三單元第4課，學生運用前幾課的所學知識和技能，進一步查閱圖鑒，判斷并描述自己收集的巖石和礦物，制作好巖石和礦物標本及標簽。學生將通過聚焦問題，初步了解制作標本的意義，展示一些礦物巖石標本，激發學生對于制作礦物巖石標本的
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教科版四年級下3.4制作巖石和礦物標本教學設計 課題 制作巖石和礦物標本 單元 3 學科 科學 年級 4 教材分析 巖石和土壤不僅是組成地球外殼的重要物質，而且還是人類賴以生存的物質基礎，是與人類生活關系最密切的圈層。本課制作巖石和礦物標本，學生運用前幾課的學習所得，通過進一步查閱圖鑒，來親自制作巖石和礦物標本。通過制作標本活動，學生既學會了制作方法，又增強了識別巖石和礦物的本領與興趣，加深對巖石
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3.4制作巖石和礦物標本練習 一、填空題 1、制作巖石和礦物標本規范的步驟是采集、_____、圖鑒、添加_____、存放、展示。 2、制作標本所需的工具與材料有剪刀、膠水、筆、_____、卡紙、棉花等。 3、_____就是巖石和礦物的“身份證”。 二、判斷題，對的打，錯的打 1、制作精美的巖石礦物標本需要不斷充實標本盒。（ ） 2、制作標本的過程，可以了解更多巖石和礦物的特性。（ ） 3、巖石
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4.制作巖石和礦物標本 【教材簡析】 巖石和土壤不僅是組成地球外殼的重要物質，而且還是人類賴以生存的物質基礎，是與人類生活關系最密切的圈層。本課制作巖石和礦物標本，學生運用前幾課的學習所得，通過進一步查閱圖鑒，來親自制作巖石和礦物標本。通過制作標本活動，學生既學會了制作方法，又增強了識別巖石和礦物的本領與興趣，加深對巖石和礦物特性的認知。 【學情分析】 通過前幾節課的學習，學生已經初步認識了
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4.制作巖石和礦物的標本 1、 教學目標 科學概念目標 巖石和礦物的不同特征是識別它們的依據。 科學探究目標 能夠用采集來的巖石和礦物制作標本。 能夠對照標本圖鑒，根據巖石礦物的特征識別采集到的標本。 科學態度目標 體會到制作巖石和礦物標本的樂趣。 培養認真細致的科學態度以及團結合作的精神 科學、技術、社會與環境目標 巖石礦物標本的制作為科學研究提供重要依據。 2、 教學過程 （1） 聚焦 通
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第5單元科技產品5.2制作磁懸浮筆架科學概念目標強化對磁鐵異極相吸、同極相斥的認知，懂得磁懸浮現象是對磁鐵這一特點的應用。科學探究目標（1）利用磁鐵、美工刀等材料和工具，在教師的指導下完成磁懸浮筆架的設
青島版二年級下冊科學第16課制作磁懸浮筆架,教學課件,青島,年級,下冊,科學,16,制作,磁懸浮,筆架,教學,課件
制作巖石和礦物標本,教科版 四年級下,新知導入,上節拓展活動，要求同學們采集巖石和礦物。你們采集到哪些巖石和礦物？,新知導入,如果將搜集到的巖石和礦物，做成標本保存起來，既能豐富知識、開闊眼界，還能增加生活情趣，是一件非常有意義和有趣味的事情。,新知導入,知識卡片：標本及種類,標本指保持實物原樣或經過整理,供學習、研究時參考用的動物、植物、礦物。 標本大致可分為:獸類標本、鳥類標本、魚類標
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教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,收集巖石和礦物，將它們做成標本保存起來，既能豐富知識、開闊眼界，還能增加生活情趣，是一件非常有意義和有趣味的事情。,需要準備的材料,我們收集的各種各樣的巖石有沒有相似的特點呢？ 選擇一定的標準給我們的巖石編號，給巖石分類。,各種各樣的巖石,按 硬度 分,按 光澤 度分,按 顏色 分,按 形狀 分,不同的分類方法結果 不同 。,給巖石分類，我們
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