教科版科學(xué)五年級上冊第四單元第八課設(shè)計制作小賽車同步練習(xí) 1、技術(shù)設(shè)計具有一定的 。 答案程序 解析解答技術(shù)設(shè)計具有一定的程序。 分析本題考查技術(shù)設(shè)計的要求。 2、技術(shù)設(shè)計需要運用 、 和 。 答案科學(xué)概念
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設(shè)計我們的小船教學(xué)設(shè)計 浙江省杭州市長江實驗小學(xué) 鄭建華 【教材簡析】 本課是船的研究單元的第6課，由三部分構(gòu)成。第一部分明確任務(wù)，要求制作的船載重量達(dá)到200克，有自己的動力，能把貨物運送到目的地，同時讓學(xué)生在設(shè)計之初關(guān)注小船的造價，樹立成本意識。第二部分制訂方案，在明確的任務(wù)驅(qū)動下開始方案設(shè)計，綜合考慮船的大小、船的形狀、船體材料、載重量、穩(wěn)固性、動力系統(tǒng)等因素，畫出船的結(jié)構(gòu)示意圖，并標(biāo)注各
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二年級上冊數(shù)學(xué)單元測試-我們身上的尺 一、單選題 1.甲、乙兩個城市相距120_____,橫線上應(yīng)填的單位名稱是（ ） A. 千米 B. 克
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第一單元我們的好習(xí)慣 單元測試卷 1、 填一填 1.出門前，洗臉、刷牙，檢查衣服鞋帽，說明我們小朋友愛 。 2.要使我們閱讀 飽滿，需要聲音洪亮，坐姿挺直。來源:Zxxk.Com 3.“等一下”，“明天在做”，“不著急”，這些都是 的表現(xiàn)。 二、辨一辨 1.小朋友應(yīng)該積極主動幫父母分擔(dān)家務(wù)，做力所能及的事情。（ ） 2.小紅自從上了小學(xué)總愛丟三落四，一會兒忘了帶作業(yè)，一
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有趣的不倒翁 設(shè)計教師 王厚敏 課時 1課時 教學(xué)目標(biāo) 1、通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理； 2、學(xué)會用剪、畫、粘合的方法，制成簡單的不倒翁。 3、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神;培養(yǎng)學(xué)生探究事物原理的意識
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有趣的不倒翁學(xué)案 【課前預(yù)知】 一 玩不倒翁時，我產(chǎn)生的疑惑 1.__________________________ 2.__________________________ 3.__________________________ 二 觀察不倒翁，我有新的有趣發(fā)現(xiàn) 1._____________
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制作與測試我們的小船教學(xué)設(shè)計 【教材簡析】 本課是五年級下冊船的研究單元的第7課。在上一課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已經(jīng)按照任務(wù)要求設(shè)計了小船，在小組和班級內(nèi)分別論證了設(shè)計的合理性，并進(jìn)行了修改與完善。本課由四部分組成：第一部分制作，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照圖紙進(jìn)行選材和制作；第二部分測試，完成制作后再測試，對照測試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行下水試航；第三部分評估與改進(jìn)，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整、改進(jìn)和優(yōu)化小船；回顧整個項目過程
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第5單元科技產(chǎn)品5.2制作磁懸浮筆架科學(xué)概念目標(biāo)強化對磁鐵異極相吸、同極相斥的認(rèn)知，懂得磁懸浮現(xiàn)象是對磁鐵這一特點的應(yīng)用。科學(xué)探究目標(biāo)（1）利用磁鐵、美工刀等材料和工具，在教師的指導(dǎo)下完成磁懸浮筆架的設(shè)
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探究技能制作模型粵教粵科版四年級下課前問答陸地上有五種地形，分別是丘陵、山地、高原和盆地。思考陸地上有哪幾種地形這些地形分別有什么特點丘陵坡度和緩、山頂渾圓，由連綿不斷的低矮山丘組成；山地-海
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第15課制作宣傳海報宣傳海報圖片文字操作利用“畫圖”軟件中的文字工具給圖片添加文字操作從以下幾個方面對文字進(jìn)行編輯處理字體大小方向顏色位置粗細(xì)斜體下劃線透明模式文字工具欄字體大小粗體斜體下劃線方向顏
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浙教版）三年級信息技術(shù)上冊制作賀卡賀新年新年好新年到放鞭炮壓歲錢穿新衣設(shè)計賀卡畫什么送給誰用什么畫制作賀卡畫圖快速訪問工具欄“畫圖”按鈕功能區(qū)繪圖區(qū)域單擊單擊單擊金山畫王命令區(qū)
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教科版四年級上冊第三單元第7課,設(shè)計制作小車（一）,墊圈小車（重力拉力）,氣球小車（反沖力）,橡皮筋小車（彈力）,（摩擦力）,設(shè)計制作的基本步驟,一、明確問題,二、制定方案,1. 觀察小車模型，了解小車的結(jié)構(gòu),車架,支撐、固定,車身,美觀、載人,車軸,固定、傳動,車輪,滾動、前進(jìn),小車包括哪幾部分？每一部分的特點和作用是什么？,二、制定方案,2. 討論、確定小車的設(shè)計方案，繪制設(shè)計圖,設(shè)計圖,作
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教科版四年級上冊第三單元第8課,設(shè)計制作小車（二）,設(shè)計制作的基本步驟,設(shè)計制作小車（一）,設(shè)計制作小車（二）,一、明確問題 二、制定方案 三、實施方案,做好分工，根據(jù)設(shè)計圖做好小車,一、明確問題 二、制定方案 三、實施方案,做好分工，根據(jù)設(shè)計圖做好小車,測試，匯報,一、明確問題 二、制定方案 三、實施方案,作業(yè)本56面,測試并改進(jìn)小車實驗記錄,一、明確問題 二、制定方案 三、實施方案,一、明確問
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第三單元 計量時間,6.制作鐘擺,一、任務(wù),制作一個1分鐘正好擺動60次的擺。,二、設(shè)計方案,每分鐘擺動60次的擺，擺繩長度應(yīng)該大致調(diào)整在哪個長度范圍?,第二次擺繩調(diào)試的長度應(yīng)該怎么確定?,有什么更快或更簡單的解決方法嗎？,三、制作與測試,1.利用材料，組裝一個簡易的“鐘擺”。,2.反復(fù)測試，不斷調(diào)整和記錄，使制作完成的擺正好1分鐘擺動60次。,怎樣在最短時間內(nèi)完成調(diào)試？,四、研討,1.1分鐘擺動
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第一單元 光,7.制作一個潛望鏡,一、聚焦,你能藏在桌子下面，在不出來的情況下，通過平面鏡觀察到黑板上面的國旗嗎？,玩一玩,工作人員為什么能通過潛望鏡觀察到潛水艇周圍的環(huán)境?,潛望鏡有什么神奇的功能呢?,它的內(nèi)部構(gòu)造又是怎樣的呢?,二、探索,將潛望鏡拆開進(jìn)行觀察，并記錄其組成部分及結(jié)構(gòu)。,通過觀察你發(fā)現(xiàn)簡易潛望鏡它由幾部分組成？,你能在圖中畫出潛望鏡的光路圖嗎？,這兩塊鏡片是怎樣放置？,在紙
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設(shè)計制作一個保溫杯,科學(xué)教科版 五年級下,新知導(dǎo)入,不同的物體傳導(dǎo)熱量的快慢是不一樣的。金屬物體導(dǎo)熱很快；木頭、塑料導(dǎo)熱卻很慢。,新知導(dǎo)入,在大小差不多的不銹鋼杯、 陶瓷杯、 塑料杯中，分別倒入同樣多的相同溫度的熱水。 然后，用手摸一摸各種杯子的外壁。有什么感覺？,溫度要相同 水量要相同,注意啦,新知導(dǎo)入,三只杯子摸上去，不銹鋼杯太熱，不能拿；陶瓷杯有點熱，塑料杯一點不燙。,不銹鋼杯的傳熱速度
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第五課 制作摘要幻燈片,問題情境導(dǎo)入,當(dāng)文稿中幻燈片很多時，如何讓聽眾了解演示文稿的主要內(nèi)容? 播放時，如何靈活地切換到想去的頁面?,上面這些問題，只要制作一個摘要幻燈片就可以解決。 這一課，我們將為唐詩朗誦演示文稿建立一個摘要幻燈片，如圖5-1所示。,一 摘要幻燈片,PowerPoint具有自動建立“摘要”的功能。操作步驟如下： 第一步:打開演示文稿“唐詩朗誦.ppt” 第二步:顯示大綱工具
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第九課 制作時鐘,時鐘與我們的生活息息相關(guān)，我們能不能制作一個個性化的時鐘呢？在手機上運行，多漂亮啊！,一 畫表框,如圖9-1所示：表框采用12小時制。用12個較粗的刻度表示小時，最短的指針表示時針。用60個較短的刻度表示分鐘，中等長度的指針表示分針。秒鐘的刻度與分鐘相同，最長的指針表示秒針。,【例題9-1】畫時鐘的時、分刻度。 【操作步驟】 第一步 打開源碼編輯器，新建一個文件。刪除文件
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教科五年級下冊,制作與測試我們的小船,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們有了船的設(shè)計圖紙，接下來就可以根據(jù)設(shè)計圖開始制作小船了。,制作,小組合作，思考怎樣設(shè)計步驟更合理。,1.載重量達(dá)到200克,2.有自己的動力系統(tǒng),3.能行駛一段距離,至少達(dá)到這三項,通過測試，我們的船海可以怎樣改進(jìn)？,通過3次測試，我們的船有以下部分的改進(jìn)。,100克,200克,200克,40厘米,20厘米,40厘米,是,是,否,放鉤碼時
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制作與測試我們的小船,PART 1,先分工，再制作； 先分裝，再組裝； 按照設(shè)計圖紙制作。 如果在制作過程中發(fā)現(xiàn)問題，需要改進(jìn)設(shè)計，可以及時在設(shè)計圖和經(jīng)費預(yù)算上做出調(diào)整。,我們的小船行駛時總是會偏離航道，我們打算重新調(diào)整船舵,我們的小船行駛過程中會側(cè)翻，我們打算嘗試調(diào)整重物的擺放,我們的小船在中途就停止前進(jìn)，我們打算更換馬達(dá)和葉輪,修改方案,小船展覽會 給自己制作的小船撰寫一份300字左右
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