冀教版小學(xué)科學(xué)二年級下冊教案 14、制作校園模型(二) 科學(xué)探究 1、能選擇相應(yīng)的材料和工具制作校園模型。 2、能對自己和其他同學(xué)制作的校園模型作出客觀評價。 3、能吸取別人的優(yōu)點,改進自己的校園模型。科學(xué)態(tài)度 1、愿意動手制作校園模型。 2、能選用不同的材料和方法對模型進行創(chuàng)新。 3。能與同學(xué)合作完成制作任務(wù)??茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境 能說出一些模型在生活中的用途。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 做好的校園模
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13、制作校園模型 科學(xué)知識: 能用確切的詞語描述校園物體的位置。科學(xué)探究: 1、能明確制作校園模型的任務(wù)。 2、能根據(jù)觀察到的校園物體的位置,繪制出校園平面圖。 3、能與同學(xué)交流繪制校園平面圖的方法??茖W(xué)態(tài)度 : 1、能對制作校園模型表現(xiàn)濃厚的探究興趣。 2、能認真繪制校園平面圖。 3、樂于表達,講述自己繪制校園平面圖的方法。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境: 1、能說出平面圖在生活中的應(yīng)用。 2、能頃自
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第18課 制作運動的小車 一、教材分析 本課主要是利用奇奕畫王軟件“以圖層代替幀”的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作的方法。本節(jié)課通過制作運動的小車為范例,讓學(xué)生學(xué)會導(dǎo)入圖片到圖層和調(diào)整小車的位置和大小的方法,掌握制作動畫的方法。 二、學(xué)情分析 本課是利用奇奕畫王軟件來制作小車運動的動畫,對學(xué)生來說非常有意思,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生對奇奕畫王軟件的使用已較為熟悉,在本課教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生興趣
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制作鐘擺教學(xué)設(shè)計 【教材簡析】 本課為計量時間單元的第6課,通過前面幾課的研究,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)擺的擺動快慢與擺長有關(guān),擺長越長擺得就越慢,擺長越短擺得就越快。本節(jié)課要求學(xué)生制作一個1分鐘剛好擺動60次的擺鐘,該怎樣來制作呢? 本節(jié)課,學(xué)生將通過調(diào)節(jié)擺繩長度的方法來調(diào)節(jié)擺的快慢。經(jīng)過這節(jié)課的研究學(xué)生將更好地理解鐘擺,并學(xué)會控制鐘擺的快慢。根據(jù)前面的學(xué)習(xí),學(xué)生也將制作一個每分鐘擺動60次的擺。通過制作
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第五課 制作摘要幻燈片 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能 認識體驗幻燈片的摘要功能,能完成動作設(shè)置、在幻燈片中添加導(dǎo)航按鈕、幻燈片切換等操作。 2、 過程與方法 演示講解,合作交流,操作體驗。 3、 情感態(tài)度價值觀 樂于學(xué)習(xí)、制作摘要幻燈片,通過小組協(xié)作學(xué)習(xí),提高與他人交流溝通的能力和信息技術(shù)素養(yǎng)! 二、教學(xué)重點: 動作設(shè)置、在幻燈片中添加導(dǎo)航按鈕、幻燈片切換 三、教學(xué)難點: 動作設(shè)置 四、教學(xué)過程
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第九課 制作時鐘 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能 通過添加背景、角色,編寫腳本等操作完成畫表框和讓時鐘動起來的學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、 過程與方法 演示中講解,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并樂于思考,與同學(xué)交流、合作、探究編程,實踐操作,增長學(xué)識。 3、 情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,養(yǎng)成合作探究科學(xué)奧秘的習(xí)慣,勤奮認真科學(xué)嚴謹?shù)木幊虘B(tài)度。 二、教學(xué)重點: (1)畫表框 (2)讓時鐘動起來 三、教學(xué)難點: 設(shè)
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第三課 制作漫畫 教材 信息技術(shù)四年級上冊 課題 制作漫畫 課時 1課時 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1、 熟練掌握插入“自選圖形”以及設(shè)置格式的方法; 2、 深刻領(lǐng)會用繪圖工具欄中的“自選圖形”繪制云形標(biāo)注的方法; 3、 靈活運用調(diào)整自選圖形位置、大小的調(diào)整技巧。 過程與方法 1、學(xué)生自主探究為主、小組合作為輔,掌握插入云形標(biāo)注的方法,并制作成漫畫。 情感態(tài)度價值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生實踐探究能力和協(xié)作
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小學(xué)科學(xué)二年級下冊第13課教學(xué)設(shè)計 制作校園模型(一) 教學(xué)內(nèi)容 制作校園模型(一)是冀教版二年級科學(xué)下冊最后一單元的內(nèi)容,是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會描述方向、確定位置的簡單方法的基礎(chǔ)上的拓展延伸,學(xué)以致用。本課以校園里的建筑物為研究對象,共有4個環(huán)節(jié)組成。環(huán)節(jié)1“任務(wù)”,引導(dǎo)學(xué)生思考如何描述清楚校園,得出可以制作校園模型。環(huán)節(jié)2“觀察”,指導(dǎo)學(xué)生觀察自己的校園,了解各個建筑物的位置和方向。環(huán)節(jié)3“交流
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課題 第16課 制作磁懸浮筆架 教學(xué) 目標(biāo) 1.能利用磁鐵美工刀等材料和工具,在教師的指導(dǎo)下完成磁懸浮筆架的制作。 2.能對自己和他人的作品提出改進建議。 3.能如實講述事實,當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實與自己原有的想法不同時,能尊重事實,養(yǎng)成用事實說話的意識。 4.了解到人類可以利用科技產(chǎn)品讓生活環(huán)境得到改善。 活動 準(zhǔn)備 環(huán)形磁鐵、紙盒美工刀,雙面膠、鉛筆 教學(xué) 過程 師生活動 復(fù) 案 問題 與 猜測 教
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第三單元 時間的測量 第7課時 做一個鐘擺 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念擺的擺動快慢與擺長有關(guān),同一個擺,擺長越長擺動越慢,擺長越短擺動越快。 過程與方法在真實情境中研究擺長如何影響擺的快慢;在不斷嘗試中,調(diào)
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有趣的不倒翁 設(shè)計教師 王厚敏 課時 1課時 教學(xué)目標(biāo) 1、通過觀察思考,知道不倒翁不倒的原因及道理; 2、學(xué)會用剪、畫、粘合的方法,制成簡單的不倒翁。 3、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神;培養(yǎng)學(xué)生探究事物原理的意識
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有趣的不倒翁學(xué)案 【課前預(yù)知】 一 玩不倒翁時,我產(chǎn)生的疑惑 1.__________________________ 2.__________________________ 3.__________________________ 二 觀察不倒翁,我有新的有趣發(fā)現(xiàn) 1._____________
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第6課制作鐘擺 (教材P5253) 授課時間:______________累計 1 課時 課題 制作鐘擺 課型 新授課 教學(xué) 目標(biāo) 科學(xué)知識目標(biāo) 1.知道擺的擺動快慢與擺繩長度有關(guān)。 2.知道同一個擺,擺繩長度越長,擺動越慢;擺繩長度越短,擺動越快。 科學(xué)探究目標(biāo) 1.能在真實的情境中研究擺繩長度如何影響擺動快慢,不斷地調(diào)整擺,直至每分鐘正好擺動60次。 2.能運用測量與比較的方法來研究擺的
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教科版四年級上冊第三單元第7課,設(shè)計制作小車(一),墊圈小車(重力拉力),氣球小車(反沖力),橡皮筋小車(彈力),(摩擦力),設(shè)計制作的基本步驟,一、明確問題,二、制定方案,1. 觀察小車模型,了解小車的結(jié)構(gòu),車架,支撐、固定,車身,美觀、載人,車軸,固定、傳動,車輪,滾動、前進,小車包括哪幾部分?每一部分的特點和作用是什么?,二、制定方案,2. 討論、確定小車的設(shè)計方案,繪制設(shè)計圖,設(shè)計圖,作
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教科版四年級上冊第三單元第8課,設(shè)計制作小車(二),設(shè)計制作的基本步驟,設(shè)計制作小車(一),設(shè)計制作小車(二),一、明確問題 二、制定方案 三、實施方案,做好分工,根據(jù)設(shè)計圖做好小車,一、明確問題 二、制定方案 三、實施方案,做好分工,根據(jù)設(shè)計圖做好小車,測試,匯報,一、明確問題 二、制定方案 三、實施方案,作業(yè)本56面,測試并改進小車實驗記錄,一、明確問題 二、制定方案 三、實施方案,一、明確問
新教科版四年級上冊科學(xué)3.8設(shè)計制作小車二,課件,新教,四年級,上冊,科學(xué),3.8,設(shè)計,制作,小車
第五課 制作摘要幻燈片,問題情境導(dǎo)入,當(dāng)文稿中幻燈片很多時,如何讓聽眾了解演示文稿的主要內(nèi)容? 播放時,如何靈活地切換到想去的頁面?,上面這些問題,只要制作一個摘要幻燈片就可以解決。 這一課,我們將為唐詩朗誦演示文稿建立一個摘要幻燈片,如圖5-1所示。,一 摘要幻燈片,PowerPoint具有自動建立“摘要”的功能。操作步驟如下: 第一步:打開演示文稿“唐詩朗誦.ppt” 第二步:顯示大綱工具
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第九課 制作時鐘,時鐘與我們的生活息息相關(guān),我們能不能制作一個個性化的時鐘呢?在手機上運行,多漂亮啊!,一 畫表框,如圖9-1所示:表框采用12小時制。用12個較粗的刻度表示小時,最短的指針表示時針。用60個較短的刻度表示分鐘,中等長度的指針表示分針。秒鐘的刻度與分鐘相同,最長的指針表示秒針。,【例題9-1】畫時鐘的時、分刻度。 【操作步驟】 第一步 打開源碼編輯器,新建一個文件。刪除文件
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做一個鐘擺,科學(xué)教科版 五年級下,新知導(dǎo)入,這兩個擺有什么相同和不同?,擺繩長度一樣,擺錘重量不一樣,這兩個擺的擺動快慢一樣嗎?,新知講解,活動1:擺長怎樣影響擺動次數(shù),根據(jù)我們對擺的研究,讓我們來制作一個鐘擺。,取兩根長度分別為20厘米、30厘米、粗細相同的木條(或塑料棒),豎直懸掛在支架上,讓其能自由擺動。觀察哪個擺動得快,哪個擺動得慢。,新知講解,注意事項,兩個擺的擺繩長度要一樣 擺動的時間
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第三單元 計量時間,第6課時 制作鐘擺,觀察機械擺鐘,數(shù)一數(shù)機械擺鐘的擺每分鐘擺動多少次。,每分鐘擺動60次,制作一個1分鐘正好擺60次的擺,任務(wù),擺的擺動快慢與擺繩長度有關(guān)。,猜測:1分鐘擺60次的擺,擺繩的長度大概是多少?,同一個擺,擺繩長度越長,擺動越慢; 擺繩長度越短,擺動越快。,根據(jù)自己猜測的擺繩長度進行初步測試,看看自制的擺15秒鐘是否擺了15次。,每次增減5厘米法。,思考: 當(dāng)擺
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第6課 制作鐘擺,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,擺的快慢,擺幅大小,擺錘質(zhì)量,擺繩長短,無關(guān),無關(guān),長慢; 短快,探究新知,機械擺鐘里的鐘擺每分鐘擺動60次。今天我們一起制作一個1分鐘正好擺動60次的擺。,每分鐘擺動60次的擺,擺繩長度應(yīng)該大致調(diào)整在哪個長度范圍?,如果每分鐘沒有擺動60次,那么擺繩長度應(yīng)該怎樣調(diào)整?,請同學(xué)們確定自己的設(shè)計方案!,活動幫助卡,開始試驗吧!,1,25,20,15,17,觀看“制作1分
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第三單元 計量時間,6.制作鐘擺,一、任務(wù),制作一個1分鐘正好擺動60次的擺。,二、設(shè)計方案,每分鐘擺動60次的擺,擺繩長度應(yīng)該大致調(diào)整在哪個長度范圍?,第二次擺繩調(diào)試的長度應(yīng)該怎么確定?,有什么更快或更簡單的解決方法嗎?,三、制作與測試,1.利用材料,組裝一個簡易的“鐘擺”。,2.反復(fù)測試,不斷調(diào)整和記錄,使制作完成的擺正好1分鐘擺動60次。,怎樣在最短時間內(nèi)完成調(diào)試?,四、研討,1.1分鐘擺動
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