初中地理課本中的中國(guó)之最 1、中國(guó)領(lǐng)土 最北端：在黑龍江省漠河以北黑龍江逐航道中心線上（530N） 最南端：在南海南沙群島中曾母暗沙（40N附近） 最東端：在黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處（1350E） 最西端：在新疆帕米爾高原（730E） 2、我國(guó)是世界上城鎮(zhèn)人口最多的國(guó)家。 3、我國(guó)少數(shù)民族最多的是壯族。 4、我國(guó)西南部的青藏高原，平均海拔在 4000米以上，是海拔最高的高原，號(hào)稱“世界
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中國(guó)的疆域教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 （1）通過閱讀地圖，學(xué)生能夠說出我國(guó)的緯度和海陸位置，并能正確表述我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。 （2）在中國(guó)政區(qū)圖上找出我國(guó)的領(lǐng)土四至點(diǎn)，并在圖上量算我國(guó)的東西和南北之間的大致距離。 （3）能在中國(guó)疆域圖上辨別及在中國(guó)疆域空白圖上填注我國(guó)瀕臨的海洋、主要島嶼、海峽，知道陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家。 過程與方法 （1）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖獲取地理知識(shí)的能力。 （2
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教學(xué)課題 第三章 中國(guó)的自然資源 第二節(jié) 中國(guó)的土地資源 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 使學(xué)生初步了解土地資源的利用類型和我國(guó)土資源的基本特點(diǎn)；初步分析理解我國(guó)土地資源分布差異。 過程與方法 從生活、生產(chǎn)實(shí)例出發(fā)，使學(xué)生了解合理利用土地資源的重要性以及中國(guó)土地資源存在的問題。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 教育學(xué)生樹立土地是立國(guó)之本，要合理用地、節(jié)約用地、保護(hù)耕地的資源觀，培養(yǎng)資源保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)
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中國(guó)的人口教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 （1）知道我國(guó)人口的數(shù)量、分布于增長(zhǎng)。 （2）學(xué)會(huì)繪制和閱讀“人口增長(zhǎng)曲線圖”和“人口分布圖”。 （3）通過讀圖學(xué)會(huì)分析我國(guó)人口數(shù)量的變化、人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)以及人口的分布特點(diǎn)；理解我國(guó)人口增長(zhǎng)較快所產(chǎn)生的問題及為此制定的基本國(guó)策。 過程與方法 （1）充分利用教材中的每幅地圖，學(xué)生能從地圖中獲得有用的地理信息，探究其形成原因。 （2）在涉及人口增長(zhǎng)的環(huán)節(jié)時(shí)
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教學(xué)課題 第三章 中國(guó)的自然資源 第四節(jié) 中國(guó)的海洋資源 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 掌握我國(guó)海洋資源的利用類型，了解海洋空間的利用和海洋資源保護(hù)的意義。 過程與方法 （1）、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和知識(shí)運(yùn)用的能力。 （2）、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，以及分析解決問題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到珍惜和保護(hù)海洋資源的重要性，樹立合理開發(fā)利用保護(hù)海洋資源的觀念，及海洋意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀。 教
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民族教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，理解和踐行我國(guó)的民族政策。 過程與方法 通過判讀中國(guó)民族分布圖，說出我國(guó)民族分布特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解我國(guó)的民族構(gòu)成和文化特色，養(yǎng)成各民族團(tuán)結(jié)和睦的情感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 （1）了解我國(guó)的民族構(gòu)成和文化特色，養(yǎng)成各民族團(tuán)結(jié)和睦的情感。 （2）通過判讀中國(guó)民族分布圖，說出我國(guó)民族分布特點(diǎn)。 【教學(xué)難點(diǎn)
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教學(xué)課題 第三章 中國(guó)的自然資源 第三節(jié) 中國(guó)的水資源 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 掌握我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)，并會(huì)分析成因。 過程與方法 掌握解決水資源不足的途徑，用實(shí)例說出我國(guó)為解決水資源不足而建設(shè)的大型工程。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解我國(guó)水資源利用中存在的問題，樹立珍惜水資源的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 1、水資源的時(shí)空分布特點(diǎn) 2、解決水資源時(shí)空分布不均的途徑。 教
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中國(guó)的行政區(qū)劃教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 （1）讓學(xué)生了解我國(guó)現(xiàn)行的三級(jí)行政區(qū)劃，記住全國(guó)34個(gè)省級(jí)行政單位的名稱、簡(jiǎn)稱、行政中心和位置。 （2）了解香港、澳門特別行政區(qū)的知識(shí)內(nèi)容。 （3）培養(yǎng)閱讀并使用中國(guó)行政地圖的能力和學(xué)生的地理記憶能力，能在中國(guó)行政地圖上填注我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心。 過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖獲取地理知識(shí)的能力以及讀圖、拼圖、填圖、歸納的能力
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中國(guó)的自然環(huán)境教學(xué)反思 這章書包括中國(guó)的地形地勢(shì)特征、氣候基本特征、河流和自然災(zāi)害四部分內(nèi)容。 結(jié)構(gòu)分析 本章教材主要介紹中國(guó)的自然環(huán)境特征，各節(jié)內(nèi)容都是圍繞這一主線展開，本節(jié)主要介紹中國(guó)的氣候，教材在編排上也注意突出中國(guó)的氣候特征。氣候特征可以通過其基本要素氣溫和降水的特點(diǎn)反映出來，要了解氣候特征首先應(yīng)了解氣溫和降水，而且氣溫和降水的分布及特點(diǎn)是學(xué)習(xí)中國(guó)地理的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握這些知識(shí)，有利于理解各
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中國(guó)的自然資源教學(xué)反思 自然資源是地理環(huán)境的重要組成部分，是自然界中關(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)布局、人民生活的重要因素之一。使學(xué)生從實(shí)際生產(chǎn)、生活的實(shí)例出發(fā)，從身邊用到的、看到的物品出發(fā)，體會(huì)“自然資源與我們”的密切聯(lián)系。在課堂中，我又安排學(xué)生從衣食住行各方面，舉例說明自然資源與我們的生活密切相關(guān)，從分挖掘?qū)W生的自身體驗(yàn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，便于學(xué)生由淺入深地學(xué)習(xí)自然資源的相關(guān)知識(shí)。 中國(guó)的自然資源是
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中國(guó)的自然資源說課稿 一、說教材 （一）單元教材分析 （二）單元的地位和作用 在學(xué)習(xí)了中國(guó)的地形，氣候，河流后安排學(xué)習(xí)中國(guó)的自然資源，主要是考慮到地形、氣候、河流是促進(jìn)和影響自然資源形成與利用的主要自然地理環(huán)境要素，而自然資源的利用受人類長(zhǎng)期的生產(chǎn)活動(dòng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的影響，是人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，中國(guó)自然資源的學(xué)習(xí)是后期中國(guó)的農(nóng)業(yè)，工業(yè)，交通運(yùn)輸業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此本單元教學(xué)內(nèi)容有明顯的承上啟下
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第十章 中國(guó)在世界中 1.教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 知道我國(guó)是最大的發(fā)展中國(guó)家； 運(yùn)用圖文資料說出我國(guó)舉世矚目的發(fā)展成就，以及發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)； 知道我國(guó)要做負(fù)責(zé)任的大國(guó) 過程與方法 本堂課遵循
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第五章 中國(guó)的地理差異 1.教學(xué)分析 課標(biāo)要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。 教學(xué)目標(biāo) 1能夠
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第三節(jié) 中國(guó)的人口,人口數(shù)量世界第一,對(duì)比分析以下四國(guó)面積、人口總數(shù)、人口密度,1.8,9.6,人口大國(guó),人口數(shù)量世界第一,2019年世界人口構(gòu)成圖,人口數(shù)量世界第一,計(jì)算：找出世界人口數(shù)量排名前六名的國(guó)家及其占世界人口總數(shù)的比例。,人口數(shù)量世界第一,讀圖：找出我國(guó)5000萬以上人口的省級(jí)行政區(qū)域單位。,人口數(shù)量世界第一,我國(guó)5000萬以上人口的省級(jí)行政區(qū)域單位,冀魯豫蘇浙皖鄂
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第三節(jié) 中國(guó)的民族,“我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。” 周恩來,你知道我國(guó)有哪些民族嗎？各民族為我國(guó)創(chuàng)造了哪些值得我們自豪的文化呢？,五十六個(gè)民族,漢族：92%,少數(shù)民族：8%,超過500萬人的少數(shù)民族：壯族（超過1600萬）、滿族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、土家族、蒙古族、藏族,各民族不論大小，一律平等。 中華人民共和國(guó)憲法,五十六個(gè)民族,小組合作：依據(jù)圖例，說出蒙古族、回族、維吾
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第二節(jié) 中國(guó)的行政區(qū)劃,三級(jí)行政區(qū)劃,日本面積約37萬平方千米,中國(guó)陸地面積約960萬平方千米，大約相當(dāng)于25個(gè)日本的面積,應(yīng)該如何進(jìn)行有效的管理呢？,三級(jí)行政區(qū)劃,應(yīng)該如何進(jìn)行有效的管理呢？,請(qǐng)同學(xué)們介紹自己的戶口所在地,同學(xué)們的介紹中包含了大學(xué)問，它反映了我國(guó)采用的是省（自治區(qū)、直轄市）、縣（自治縣、縣級(jí)市）、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）三級(jí)行政區(qū)劃。,三級(jí)行政區(qū)劃,中國(guó)現(xiàn)行的行政區(qū)劃分為三級(jí)： 省（自治區(qū)、直轄
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第一章 中國(guó)的疆域與人口 第一節(jié) 中國(guó)的疆域,優(yōu)越的地理位置,北半球,東半球,半球位置：北半球和東半球 海陸位置：亞洲東部，太平洋西岸 3. 緯度位置：北回歸線穿過了我國(guó)南部，大部分地區(qū)位于北溫帶，小部分位于熱帶,優(yōu)越的地理位置,我國(guó)地理位置的優(yōu)越性 海陸位置：東部瀕臨太平洋，多島嶼和港灣，便于發(fā)展海洋事業(yè)。另外東部地區(qū)受季風(fēng)的影響，降水豐沛；西部深入亞歐大陸內(nèi)部，同眾多國(guó)家接壤，便于發(fā)
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