第三單元教學(xué)計(jì)劃 單元主題 縱橫三國(guó) 單元課時(shí) 5課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知 識(shí) 與 技 能 了解電子報(bào)刊的組成，學(xué)會(huì)電子報(bào)刊的主題分析和規(guī)劃；能夠獲取電子報(bào)刊需要的素材、整理獲取的素材。了解標(biāo)題頁(yè)、目錄頁(yè)、展示頁(yè)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，掌握主題演示文稿的制作方法；學(xué)會(huì)設(shè)置超級(jí)鏈接，會(huì)使用動(dòng)作按鈕 過(guò) 程 與 方 法 能夠應(yīng)用圖形中的一些基本工具，制作簡(jiǎn)單的成形作品，學(xué)會(huì)使用繪圖筆進(jìn)行標(biāo)注，掌握評(píng)價(jià)幻燈片的
五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃-第三單元,縱橫三國(guó),西安交大版,年級(jí),上冊(cè),信息技術(shù),教學(xué)計(jì)劃,第三,單元,縱橫,三國(guó),西安,交大
第十四課 我的“三國(guó)”演示效果 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解演示文稿中超鏈接的制作方法； 2.能夠利用自選圖形、藝術(shù)字、文字、圖片等制作超鏈接； 3.能夠在演示文稿中添加動(dòng)作按鈕； 4.通過(guò)超鏈接的設(shè)置，感受信息交互的便捷性。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解演示文稿中超鏈接的制作方法，能夠利用自選圖形、藝術(shù)字、文字、圖片等制作超鏈接，能夠在演示文稿中添加動(dòng)作按鈕。 教 法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作交流法 學(xué) 法：討論法
五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案-第14課,我的“三國(guó)”演示效果,西安交大版,年級(jí),上冊(cè),信息技術(shù),教案,14,三國(guó),演示,效果,西安,交大
第十三課 我的“三國(guó)”展 教學(xué)目標(biāo)： 1.熟悉演示文稿的基本制作過(guò)程，合理規(guī)劃演示文稿的各部分內(nèi)容； 2.綜合運(yùn)用個(gè)人所掌握知識(shí)制作“縱橫三國(guó)”的演示文稿； 3.通過(guò)制作完整的演示文稿，提高學(xué)生收集和處理信息的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 熟悉演示文稿的基本制作過(guò)程，合理規(guī)劃演示文稿的各部分內(nèi)容；綜合運(yùn)用個(gè)人呢學(xué)知識(shí)制作“縱橫三國(guó)”的演示文稿。 教 法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作交流法 學(xué) 法：討論法、上機(jī)實(shí)
五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案-第13課,我的“三國(guó)”展,西安交大版,年級(jí),上冊(cè),信息技術(shù),教案,13,三國(guó),西安,交大
部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)優(yōu)質(zhì)教案 第一單元教學(xué)初探 單元內(nèi)容總述 1.本單元的主題 本單元課文主要是圍繞“感受自然之美”這個(gè)主題進(jìn)行編排的。主要由觀潮走月亮現(xiàn)代詩(shī)二首繁星四篇課文組成。目的是使學(xué)生感
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第十二課 縱橫三國(guó) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解制作電子報(bào)刊的步驟，知道電子報(bào)刊的組成； 2.能夠?qū)﹄娮訄?bào)刊的主題進(jìn)行合理的分析和規(guī)劃； 3.學(xué)會(huì)多途徑獲取素材，并能合理的整理素材； 4.通過(guò)制作主題電子報(bào)刊，提高學(xué)生對(duì)信息的綜合處理能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解制作電子報(bào)刊的步驟，知道電子報(bào)刊的組成；能夠?qū)﹄娮訄?bào)刊的主題進(jìn)行合理的分析和規(guī)劃；學(xué)會(huì)多途徑獲取素材，并能合理的整理素材。 教 法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案-第12課,縱橫三國(guó),西安交大版,年級(jí),上冊(cè),信息技術(shù),教案,12,縱橫,三國(guó),西安,交大
第12課宋元時(shí)期的都市和文化教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課程標(biāo)準(zhǔn)： 了解宋元時(shí)期的都市生活和宋詞、元曲的流行。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與能力： 了解宋元時(shí)期著名的大都市，宋代的娛樂(lè)生活，節(jié)慶風(fēng)俗等；了解宋元時(shí)期的文化成就和藝術(shù)成就。，包括蘇軾、李清照、辛棄疾三位杰出的詞人作品風(fēng)格、元曲和關(guān)漢卿；認(rèn)識(shí)文化是特定時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)的反映，理解宋代社會(huì)生活發(fā)生變化的原因。 2.過(guò)程與方法： 通過(guò)制作體驗(yàn)宋元時(shí)期都市和文化
宋元時(shí)期都市與文化,人教版,五四,中國(guó)歷史,第二,12,十二,宋元,時(shí)期,時(shí)代,都市,文化,教案,寧夏,部級(jí)
課時(shí)訓(xùn)練四 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)分立與民族交融 一、選擇題 1.2019綿陽(yáng)據(jù)方輿勝覽記載,211年,劉備和劉璋相聚富樂(lè)山,看見(jiàn)綿州繁榮景象,劉備高興地說(shuō)道“富哉今日之樂(lè)乎”綿陽(yáng)富樂(lè)山因此得名。據(jù)此可知 A
2020,中考,歷史,復(fù)習(xí),方案,第一,部分,中國(guó),古代史,課時(shí),訓(xùn)練,04,三國(guó),兩晉,南北朝,時(shí)期,政權(quán),分立,民族,交融,試題
第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期： 政權(quán)分立與民族交融 第16課三國(guó)鼎立,知識(shí)點(diǎn)一官渡之戰(zhàn),1. 背景：東漢末期，北方軍閥長(zhǎng)期割據(jù)混戰(zhàn)，社會(huì)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞。 2. 概況 (1)時(shí)間：公元200年。 (2)作戰(zhàn)雙方：袁紹與曹操。,【知識(shí)拓展】如何評(píng)價(jià)曹操 曹操能謀善斷?！皰短熳右粤钪T侯”，他戎馬一生，兼并群雄，統(tǒng)一北方，發(fā)展生產(chǎn)，功勞不可低估。他用自己富有創(chuàng)造性的詩(shī)作開(kāi)創(chuàng)文學(xué)上的新風(fēng)氣。曹操是中國(guó)歷史上
部編版七上,歷史,知識(shí),總結(jié),課件,16,三國(guó)鼎立
宋元時(shí)期都市與文化,人教版,五四,中國(guó)歷史,第二,12,十二,宋元,時(shí)期,時(shí)代,都市,文化,課件,寧夏,部級(jí)
第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融
部編版七上歷史思維導(dǎo)圖第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融,思維導(dǎo)圖,部編版七上,歷史,思維,第四,單元,三國(guó),兩晉,南北朝,時(shí)期,政權(quán),分立,民族,交融
第4課時(shí)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)分立與民族交融第一部分中國(guó)古代史【時(shí)空坐標(biāo)】考點(diǎn)一三國(guó)鼎立【課標(biāo)內(nèi)容】知道官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)了解三國(guó)鼎立局面的形成。1.官渡之戰(zhàn)年曹操在打敗袁紹為以后打下基礎(chǔ)。2.赤壁之戰(zhàn)
2020,中考,歷史,復(fù)習(xí),方案,第一,部分,中國(guó),古代史,04,課時(shí),三國(guó),兩晉,南北朝,時(shí)期,政權(quán),分立,民族,交融,課件
新人,初中,中國(guó)歷史,年級(jí),下冊(cè),電子,課本,電子書
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新人教版初中中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè),教師用書電子版全冊(cè)電子教參,新人,初中,中國(guó)歷史,年級(jí),下冊(cè),教師,電子版,電子
新人教版初中中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè),教師用書電子版全冊(cè)電子教參,新人,初中,中國(guó)歷史,年級(jí),下冊(cè),教師,電子版,電子
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