第12課相互學習共同進步教案,核心素養,政治認同,通過了解各民族特色文化,增強對中華民族共同體的認同感,道德修養,培養學生尊重差異,包容多樣的品質,樹立平等互助的意識,健全人格,在合作探究中提升溝通能力,形成開放包容的交往態度,責任意識,激
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課題,我們都是中華民族教材來源,人民出版社小學中華民族大家庭一,核心素養1,政治認同,增強學生對中華民族共同體的認同感,理解民族團結的重要性,2,文化自信,感受各民族文化的獨特魅力,樹立尊重和包容不同民族文化的意識,3,責任意識,激發學生維
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第11課相互包容相互欣賞教學教案核心素養政治認同,增強學生對中華民族多元一體格局的認同,樹立民族團結意識,道德修養,培養學生尊重差異,包容他人的品質,形成和諧共處的價值觀,健全人格,引導學生學會換位思考,發展同理心和合作意識,責任意識,激發
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絢麗多姿的民俗風情教案核心素養文化意識,了解中華民族多元一體的文化格局,尊重不同民族的民俗文化,增強文化認同感和民族自豪感,實踐能力,通過觀察,討論,體驗等活動,培養學生收集信息,合作探究的能力,審美鑒賞,感受民俗文化的藝術美與人文價值,提
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相互了解相互尊重教學教案一,核心素養文化意識,通過了解不同民族的生活習慣和文化特色,增強對中華民族多元一體文化的認同感,道德素養,培養學生尊重他人差異,包容不同文化的意識,形成平等友善的價值觀,社會參與,引導學生通過實踐體驗學會換位思考,提
中華民族大家庭,相互了解 相互尊重,人民版《中華民族大家庭》第10課《相互了解,相互尊重》教案_核心素養,人民,中華民族,大家庭,10,相互,了解,尊重,教案,核心,素養
各民族交往交流交融教學教案一,核心素養國家認同,理解各民族共同締造中華民族的歷史,增強對統一多民族國家的歸屬感,文化自信,感受各民族文化的獨特魅力,認同多元文化交融的價值,民族團結意識,樹立平等,團結,互助的民族觀念,反對民族歧視和偏見,社
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中華民族是一家教學教案核心素養政治認同,理解中華民族多元一體的基本國情,增強民族自豪感和國家認同感,文化自信,尊重各民族文化的多樣性,感受中華文化的博大精深,責任意識,樹立維護民族團結,反對民族分裂的社會責任感,教材分析本課選自人民版小學中
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課題我們都是中華民族課時安排1上課時間教學目標1,讓學生理解我們的祖國是各民族組成的大家庭,是你中有我,我中有你,誰也離不開誰的中華民族共同體,2,幫助學生樹立中華民族是一家的意識,3,通過筑牢學生民族共同體意識,增強學生的愛國情感,德育目
中華民族大家庭
人民版中華民族大家庭第4課我們都是中國公民教學設計課題我們都是中國公民單元第二單元學科中華民族大家庭年級小學教材分析本單元主題為,我們熱愛偉大祖國,分3課時,我們都是中國公民,美麗河山我們的家,共同建設美好家園,3課時之間緊密相連,因為我們
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人民版中華民族大家庭第8課豐富多彩的傳統節日教學設計課題豐富多彩的傳統節日單元第三單元學科中華民族大家庭年級小學教材分析在長期的歷史發展過程中,中華民族大家庭的成員們創造了形式多樣,內容豐富的傳統節慶活動,成為精彩紛呈,燦爛輝煌的中華文化的
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人民版中華民族大家庭第7課中華民族的語言文字教學設計課題中華民族的語言文字單元第三單元學科中華民族大家庭年級小學教材分析第三單元,共有共享中華文化,分別從中華民族的語言文字,豐富多彩的傳統節日,絢麗多姿的民族風情三個方面展開,中華民族的語言
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人民版中華民族大家庭第5課美麗河山我們的家教學設計課題美麗河山我們的家單元第二單元學科中華民族大家庭年級小學教材分析本課題為,美麗河山我們的家,是第二單元第2課時,通過讓學生在學習,探討,交流中,見識祖國的美麗河山,了解祖國的地大物博,同時
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人民版中華民族大家庭第6課共同建設美好家園教學設計課題共同建設美好家園單元第二單元學科中華民族大家庭年級小學教材分析本課題為,第6課共同建設美好家園,是第二單元第3課時,通過前2課時學生認識到我們是祖國的一分子對祖國,對家鄉擁有認同感,自豪
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中華民族大家庭,第4課我們都是中國公民,人民出版社,樹立憲法意識和憲法的權威感,樹立熱愛祖國的情感,樹立民族自豪感和對中國公民身份的認同感,用好公民的身份要求自己,做到遵守憲法和法律,遵守公共秩序,尊重社會公德,維護國家統一和民族團結,01
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人民版,小學,中華民族大家庭,第6課共同建設美好家園,人民出版社,通過感受祖國翻天覆地的變化,認識到這是黨帶領下全國各族人民共同努力的結果,樹立對黨和國家的認同感,民族共同體的意識和民族自豪感,共同建設美好家園的責任感,01,02,能夠結合
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人民版,小學,中華民族大家庭,第8課豐富多彩的傳統節日,人民出版社,通過了解中國的傳統節日,相關習俗,文化內涵,感受傳統節日的歡慶氛圍,增強對中華文化,對中華民族的認同,鑄牢中華民族共同體意識,01,02,通過情景模擬,討論交流,查閱資料
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人民版,小學,中華民族大家庭,第7課中華民族的語言文字,人民出版社,通過中華民族創造的多種語言文字,領悟中華民族的智慧和中華文化的博大精深,產生文化認同感,認識到少數民族語言文字是國家歷史文化的重要組成部分,需要保護,01,02,通過討論
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人民版,小學,中華民族大家庭,第5課美麗河山我們的家,人民出版社,感受祖國山河的美麗,資源的豐富,增強學生的國家認同感,產生熱愛家鄉和祖國的情感,樹立守護美麗家園的意識,同時也認識到我們的祖國人均資源占有量相對較少,我們要珍惜并合理利用資源
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人教部編版五年級上冊道德與法治課件,中華民族一家親,01,03,02,04,學習目標,新課導入,課堂檢測,延伸拓展,01,學習目標,視頻,愛我中華,民族知識知多少,1,在我國遼闊的土地上,生活著多少個民族,2,我國最大的,人口最多的民族是哪
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