中華人民共和國(guó)國(guó)歌教學(xué)內(nèi)容,欣賞中華人民共和國(guó)國(guó)歌教材分析,中華人民共和國(guó)國(guó)歌原名義勇軍進(jìn)行曲,由田漢作詞,聶耳作曲,原是影片風(fēng)云兒女的主題歌,用管樂演奏的國(guó)歌,具有雄偉,氣勢(shì)磅礴的音響效果,能給人強(qiáng)烈的感染,學(xué)情分析,國(guó)歌對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)雖然
中華人民共和國(guó)國(guó)歌,人音版,一年級(jí),上冊(cè),音樂,第三,中華人民共和國(guó),國(guó)歌,教學(xué),設(shè)計(jì)
中華人民共和國(guó)國(guó)歌教案教學(xué)目標(biāo)1,通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)而有感情的演唱和背唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌,2,體會(huì)國(guó)歌的情緒,理解國(guó)歌的來(lái)歷,了解詞曲作者,3,熟悉弱起和三連音,重點(diǎn)與難點(diǎn)1,重點(diǎn),有表情地演唱和背唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌,2,難點(diǎn),1,弱起和三連音
中華人民共和國(guó)國(guó)歌,人音版七,年級(jí),上冊(cè),音樂,中華人民共和國(guó),國(guó)歌,教案
中華人民共和國(guó)國(guó)歌教案教學(xué)內(nèi)容1,歌曲中華人民共和國(guó)國(guó)歌2,音樂故事國(guó)歌的故事教學(xué)目標(biāo)通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)而有感情的演唱和背唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌體會(huì)國(guó)歌的情緒理解國(guó)歌的來(lái)歷了解人民音樂家聶耳的生平及代表作品,重點(diǎn)與難點(diǎn)1,重點(diǎn)有表情地演唱和背唱中華人民
中華人民共和國(guó)國(guó)歌,人音版七,年級(jí),上冊(cè),音樂,中華人民共和國(guó),國(guó)歌,教案
中華人民共和國(guó)國(guó)歌一,教學(xué)內(nèi)容,1,聆聽中華人民共和國(guó)國(guó)歌二,教學(xué)總目標(biāo),1,知道國(guó)旗,國(guó)歌是祖國(guó)的象征,能夠以崇敬的心情聆聽中華人民共和國(guó)國(guó)歌2,能用自然親切的聲音演唱國(guó)旗國(guó)旗真美麗,在歌聲中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情,3,能按圖格拍擊節(jié)奏,編
中華人民共和國(guó)國(guó)歌,人音版,一年級(jí),上冊(cè),音樂,中華人民共和國(guó),國(guó)歌,教案
中華人民共和國(guó)國(guó)歌教學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要目的1,通過(guò)對(duì)國(guó)歌形成過(guò)程的介紹,教育學(xué)生銘記歷史,珍惜今天的幸福生活,2,通過(guò)對(duì)國(guó)歌的演唱,點(diǎn)評(píng),賞析,糾正學(xué)生演唱中的習(xí)慣性錯(cuò)誤與不嚴(yán)謹(jǐn)缺陷,引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)略樂曲的感召力,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó),立志報(bào)效祖國(guó)的
中華人民共和國(guó)國(guó)歌,人音版一年級(jí)上冊(cè)音樂《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教案四,人音版,一年級(jí),上冊(cè),音樂,中華人民共和國(guó),國(guó)歌,教案
中華人民共和國(guó)國(guó)歌教學(xué)目標(biāo)1知道國(guó)旗,國(guó)歌是祖國(guó)的象征,能夠以崇敬的心情聆聽中華人民共和國(guó)國(guó)歌,2能用自然親切的聲音背唱國(guó)旗國(guó)旗真美麗,能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情,3能按圖格拍擊節(jié)奏,創(chuàng)編節(jié)奏,傳遞節(jié)奏,教學(xué)內(nèi)容聆聽中華人民共和國(guó)國(guó)歌教
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中華人民共和國(guó)國(guó)歌教學(xué)目標(biāo),通過(guò)聽中華人民共和國(guó)國(guó)歌,知道國(guó)旗國(guó)歌是祖國(guó)的象征,結(jié)合聆聽歌樂曲,能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情,教學(xué)重點(diǎn),聆聽音樂中華人民共和國(guó)國(guó)歌,知道國(guó)旗國(guó)歌是祖國(guó)的象征教學(xué)準(zhǔn)備,錄音機(jī),打擊樂器,圖片教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程,一
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中華人民共和國(guó)國(guó)歌,1、你們知道國(guó)歌代表著什么？ 2、為什么要唱好國(guó)歌？,國(guó)歌是國(guó)家的象征，人民精神面貌的反映,唱好國(guó)歌是愛國(guó)主義的具體表現(xiàn)。,伴,伴,演唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)莊嚴(yán)、肅穆。,我們應(yīng)該繼承革命先輩的精神，發(fā)奮讀書，為中華民族的富強(qiáng)而努力
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小 學(xué) 音 樂 （一年級(jí)上冊(cè)）,中華人民共和國(guó)國(guó)歌,中華人民共和國(guó)國(guó)歌,歌曲欣賞,創(chuàng)作背景,作者簡(jiǎn)介,拓展欣賞,視頻欣賞,動(dòng)畫欣賞,欣賞歌曲，說(shuō)出歌曲名字，在什么時(shí)候聽過(guò)這首歌？,欣賞兩種版本的中華人民共和國(guó)國(guó)歌。,聆聽歌曲時(shí)腦海中會(huì)出現(xiàn)怎樣的畫面和情景？,兩種版本的中華人民共和國(guó)國(guó)歌感受有何不同？,1. 聆聽童聲齊唱版,2. 聆聽銅管樂版
中華人民共和國(guó)國(guó)歌,人音版一年級(jí)上冊(cè)音樂《,中華人民共和國(guó)國(guó)歌》課件二,人音版,一年級(jí),上冊(cè),音樂,中華人民共和國(guó),國(guó)歌,課件
中華人民共和國(guó)國(guó)歌,同學(xué)們對(duì)國(guó)歌了解嗎？,調(diào)號(hào)：1=G（G大調(diào)）。 拍號(hào)：四二拍（以四分音符為一拍每小節(jié)二拍）。 速度：進(jìn)行曲速度。 詞曲作者：聶耳作曲，田漢作詞。 出處：電影風(fēng)云兒女主題歌。 原名：義勇軍進(jìn)行曲,你知道國(guó)歌是誰(shuí)作曲嗎？,聶耳（19121935）原名聶守信，字子義，漢族，云南玉溪人。中國(guó)音樂家。他一生共創(chuàng)作37首樂曲，除了國(guó)歌外，他的代表作品我們熟悉的還有：賣報(bào)歌、金蛇狂舞、碼頭工
中華人民共和國(guó)國(guó)歌,人音版,四年級(jí),上冊(cè),音樂,中華人民共和國(guó),國(guó)歌,課件
中華人民共和國(guó)國(guó)歌 1、 教學(xué)內(nèi)容： 1、 聆聽中華人民共和國(guó)國(guó)歌 二、教學(xué)總目標(biāo)： 1、 知道國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征，能夠以崇敬的心情聆聽中華人民共和國(guó)國(guó)歌 2、 能用自然親切的聲音演唱國(guó)旗國(guó)旗真美麗，在歌聲中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。 3、 能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。 三、教材分析： 、歌曲中華人民共和國(guó)國(guó)歌 中華人
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中華人民共和國(guó)國(guó)歌 教學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要目的 1、通過(guò)對(duì)國(guó)歌形成過(guò)程的介紹，教育學(xué)生銘記歷史，珍惜今天的幸福生活。 2、通過(guò)對(duì)國(guó)歌的演唱、點(diǎn)評(píng)、賞析，糾正學(xué)生演唱中的習(xí)慣性錯(cuò)誤與不嚴(yán)謹(jǐn)缺陷， 引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)略樂曲的感召力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、立志報(bào)效祖國(guó)的高尚情感。 教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法與原理 由于國(guó)歌是廣大同學(xué)非常熟悉的歌曲，作為音樂課選擇這一課題（初中第一冊(cè)
中華人民共和國(guó)國(guó)歌,人音版一年級(jí)上冊(cè)音樂《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教案四,人音版,一年級(jí),上冊(cè),音樂,中華人民共和國(guó),國(guó)歌,教案
中華人民共和國(guó)國(guó)歌 教學(xué)目標(biāo) 1 知道國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征，能夠以崇敬的心情聆聽中華人民共和國(guó)國(guó)歌。 2 能用自然親切的聲音背唱國(guó)旗國(guó)旗真美麗，能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。 3 能按圖格拍擊節(jié)奏，創(chuàng)編節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。 教 學(xué) 內(nèi) 容 聆聽中華人民共和國(guó)國(guó)歌 教學(xué)基本要求 1 教師可選用抗戰(zhàn)時(shí)期的圖片、幻燈配合欣賞。聆聽后啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想中國(guó)
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中華人民共和國(guó)國(guó)歌 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)聽中華人民共和國(guó)國(guó)歌，知道國(guó)旗國(guó)歌是祖國(guó)的象征。 結(jié)合聆聽歌樂曲，能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 聆聽音樂中華人民共和國(guó)國(guó)歌，知道國(guó)旗國(guó)歌是祖國(guó)的象征 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)，打擊樂器、圖片 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程： 一、開始部分： 聽音樂問好！ 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。 二、基本部分： 導(dǎo)入。教師將預(yù)先準(zhǔn)備的抗戰(zhàn)時(shí)期圖片
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中華人民共和國(guó)國(guó)歌 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠用自然、堅(jiān)定的聲音自信的演唱國(guó)歌。初步掌握三連音節(jié)奏，并唱準(zhǔn)和感受三連音在作品中的表現(xiàn)效果。 2、多方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生能在歌曲的演唱活動(dòng)中，用歌聲去感受和表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。 3、通過(guò)學(xué)唱國(guó)歌和介紹聶耳，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，使他們懂得唱好國(guó)歌的重要意義，并能用恰當(dāng)?shù)牧Χ缺憩F(xiàn)歌曲雄壯、激昂的情緒。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、體會(huì)
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中華人民共和國(guó)國(guó)歌 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠用自然、堅(jiān)定的聲音自信的演唱國(guó)歌。初步掌握三連音節(jié)奏，并唱準(zhǔn)和感受三連音在作品中的表現(xiàn)效果。 2、多方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生能在歌曲的演唱活動(dòng)中，用歌聲去感受和表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。 3、通過(guò)學(xué)唱國(guó)歌和介紹聶耳，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，使他們懂得唱好國(guó)歌的重要意義，并能用恰當(dāng)?shù)牧Χ缺憩F(xiàn)歌曲雄壯、激昂的情緒。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、體會(huì)
中華人民共和國(guó)國(guó)歌,湘藝版,六年級(jí),上冊(cè),音樂,中華人民共和國(guó),國(guó)歌,教案
中華人民共和國(guó)國(guó)歌,同學(xué)們對(duì)國(guó)歌了解嗎？,調(diào)號(hào)：1=G（G大調(diào)）。 拍號(hào)：四二拍（以四分音符為一拍每小節(jié)二拍）。 速度：進(jìn)行曲速度。 詞曲作者：聶耳作曲，田漢作詞。 出處：電影風(fēng)云兒女主題歌。 原名：義勇軍進(jìn)行曲,你知道國(guó)歌是誰(shuí)作曲嗎？,聶耳（19121935）原名聶守信，字子義，漢族，云南玉溪人。中國(guó)音樂家。他一生共創(chuàng)作37首樂曲，除了國(guó)歌外，他的代表作品我們熟悉的還有：賣報(bào)歌、金蛇狂舞、碼頭工
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中華人民共和國(guó)國(guó)歌,同學(xué)們對(duì)國(guó)歌了解嗎？,調(diào)號(hào)：1=G（G大調(diào)）。 拍號(hào)：四二拍（以四分音符為一拍每小節(jié)二拍）。 速度：進(jìn)行曲速度。 詞曲作者：聶耳作曲，田漢作詞。 出處：電影風(fēng)云兒女主題歌。 原名：義勇軍進(jìn)行曲。,你知道國(guó)歌是誰(shuí)作曲嗎？,聶耳（19121935）原名聶守信，字子義，漢族，云南玉溪人。中國(guó)音樂家。他一生共創(chuàng)作37首樂曲，除了國(guó)歌外，他的代表作品我們熟悉的還有：賣報(bào)歌、金蛇狂舞、碼頭
中華人民共和國(guó)國(guó)歌,湘藝版,三年級(jí),上冊(cè),音樂,中華人民共和國(guó),國(guó)歌,課件
中華人民共和國(guó)國(guó)歌 教學(xué)目標(biāo)： 1、多方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生能在歌曲的欣賞活動(dòng)中，用歌聲去感受和表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。 2、通過(guò)學(xué)唱國(guó)歌和介紹聶耳，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，使他們懂得唱好國(guó)歌的重要意義，并能用恰當(dāng)?shù)牧Χ缺憩F(xiàn)歌曲雄壯、激昂的情緒。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、體會(huì)各種音樂記號(hào)在歌曲中的作用。 2、使學(xué)生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入
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有一首歌，它曾喚起一個(gè)偉大民族的覺醒；,有一首歌，它曾激勵(lì)四萬(wàn)萬(wàn)同胞拿起武器把侵略者從自己家園趕了出去；,有一首歌，它總能讓聽到它，唱起它，想起它的人，心中無(wú)比溫暖，無(wú)比依戀，無(wú)比自豪。,中華人民共和國(guó)國(guó)歌,歌曲曲作者、詞作者簡(jiǎn)介,聶耳（1912-1935）原名聶守信，云南玉溪人，人民音樂家。他一生共創(chuàng)作37首樂曲，代表作有：歌曲義勇軍進(jìn)行曲 畢業(yè)歌 碼頭工人歌 梅娘曲 賣報(bào)歌大路歌
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