我們身邊的地理 一、教學目標 1、初步培養學生對地理的探索興趣，培養學生的求知欲，從而使學生注意身邊的地理知識、動態的地理知識、發展中的地理知識。 2、通過各種途徑感知身邊的地理事物，嘗試從學習和生活中
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重要的地理分界線 教材分析 本節教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關知識。學習本節知識，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。 教學
重要的地理分界線,粵人版八,年級,下冊,地理,教案,5.2,重要,分界線
地理區域 教材分析 本節教材，主要講述主要講述了地理區域的相關知識。學習本節知識，要求能夠掌握地理區域的概念及種類，并熟悉各種地理區域的劃分依據及其分界線；了解我國區域劃分的相關知識，并能說出特
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第五章 中國的地理差異 1.教學分析 課標要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范圍。 教學目標 1能夠
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專題9世界主要氣候類型分布及特點 1. 圖1為世界氣候類型分布圖，圖2為四種氣候的年內各月氣溫和降水量圖，讀圖回答下列問題。 （1）圖1中字母表示的四種氣候類型都為________帶氣候，判斷的依據是它們都主要位于_
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專題7世界年平均氣溫的分布規律 1. 讀“世界年平均氣溫圖（部分）”和“世界年平均降水量圖（部分）”，回答問題。 （1）由圖中等溫線數值的變化可推測，世界年平均氣溫分布的一般規律是________。 （2）赤道地區
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專題8世界年降水量的分布規律 1. 讀“世界年降水量分布圖”，完成以下問題。 （1）關于世界年降水量的分布，說法不正確的是（ ） A. 一般而言，赤道地區降水多，兩極地區降水少 B. 南北回歸線附近的大陸東岸降水
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專題12發達國家和發展中國家的差異和分布 1. 分別為沿海國家、內陸國家、島國、半島國家的是（ ） A. 中國、老撾、英國、日本 B. 中國、蒙古、日本、韓國 C. 印度、埃及
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專題11聚落與自然環境的關系 1. 聚落的形成與環境關系密切，下列條件不利于聚落形成和發展的是（ ） A. 便利的交通 B. 平坦的地形 C. 自然資源貧乏
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專題14中國的地理位置及其優越性 1. 我國幅員遼闊，除了廣袤的陸地面積，我國還擁有300萬平方千米的海洋國土，增強海洋主權意識、建設海洋強國是時代的要求。那么屬于我國內海的是（ ） A. 黃海
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專題6陸地和海洋 1. 下列關于大洋的說法，錯誤的是（ ） A. 太平洋是最大、最深的大洋 B. 最小、最淺的是印度洋 C. 被海冰廣泛覆蓋的是北冰洋
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專題13經濟全球化 1. 小李家新買了輛轎車，讀下圖中轎車說明書我們能夠感覺到當今世界（ ） A. 國際競爭日益激烈 B. 國際矛盾和沖突劇烈 C. 經濟聯系促進國際合
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專題3地球的公轉 1. 極晝和極夜是一種特殊的現象，根據它們發生的時間和地區，回答問題。 （1）每年6月份會出現持續24小時白晝現象的是（ ） A. 赤道附近 B. 南北回歸線附近
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專題5地形圖的判讀 1. 2017年12月26日，我國首條穿越秦嶺的高鐵西成高鐵全線開通運營。圖1為西成高鐵經過的某地形區等高線示意圖，讀圖，完成下面小題。 （1）鐵路橋AB和李村的相對高度最大約為（ ） A. 800米
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專題10世界人口的分布 1. 某同學編寫了一段順口溜“高緯高山，沙漠內陸，雨林濕又，人們定居難。”以下選項最能反映世界人口分布特點及成因的是（ ） A. 旱、寒、熱 B. 寒、旱、熱
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專題4地圖的閱讀 1. 下列不是地圖基本要素的是（ ） A. 比例尺 B. 方向 C. 顏色 D. 圖例和注記 2. 下列比例
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專題1地球和地球儀 1. 地理活動課上，小輝制作了一個簡易地球儀。讀圖，回答下列各題。 （1）從小輝制作的簡易地球儀中，我們能獲得的信息是（ ） A. 地球是一個兩極稍扁赤道略鼓的不規則球體 B. 沿
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專題2地球的自轉 1. 地球繞著地軸旋轉，叫做地球的自轉。地球的自轉周期是（ ） A. 24小時 B. 7天 C. 30天
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