4,種類繁多的動物,教材簡析,本課按照知識的邏輯關系設計了三個活動,活動1,找出有脊柱的動物,目的是讓學生通過觀察等活動,認識脊椎動物和無脊椎動物,培養學生根據某些特征對動物進行分類的能力,活動2,給小猴子找親戚,目的是讓學生通過查閱資料等
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種類繁多的動物教學設計,教材簡析,種類繁多的動物是教科版六年級上冊第四單元生物的多樣性中的第4課,這一節課以學生經驗中已有的動物種類為研究基礎,讓學生在給動物的分類中,感受動物的多種多樣,進一步建立生物多樣性的概念,學生分析,學生經過對植物
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第11課種類繁多的植物教學設計 【教學目標】 科學知識 1能說出什么是簡單的二歧分類法。 2能歸納出什么是草本植物和木本植物。 科學探究 1能從植物多樣性的角度提出可探究的科學問題。 2能通過觀察等方式獲取植物莖的有關信息。 3能制訂標準對植物進行二歧分類。 4能用科學語言、畫圖等方式記錄整理信息。 5能運用分析、比較、概括等方法得出結論。 6
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課題 種類繁多的植物 教學設計共_2_課時 執教人 授課時間 教學 目標 1、 能對小草和大樹進行對比，區分小草和大樹的莖的不同 2、 能通過對莖的不同對植物進行分類 3、 能根據不同分類標準對植物進行分類 教學重點 知道分類是研究植物的基本方法 教學難點 讓學生知道根據不同的標準可以將植物分類為不同的類別：每一個類別又可以依據一定的標準進行分類。 教具使用
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課題 種類繁多的植物 教學設計共_2_課時 執教人 授課時間 教學 目標 1、 能對小草和大樹進行對比，區分小草和大樹的莖的不同 2、 能通過對莖的不同對植物進行分類 3、 能根據不同分類標準對植物進行分類 教學重點 知道分類是研究植物的基本方法 教學難點 讓學生知道根據不同的標準可以將植物分類為不同的類別：每一個類別又可以依據一定的標準進行分類。 教具使用
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種類繁多的動物 【學習目標】 科學知識 1能識別常見動物的類型。 2能說出某一種動物的共同特征。 3能列舉兩種以上我國珍惜動物。 科學探究 1能通過觀察、查閱資料等方式收集動物某些特征的信息。 2能利用表格等方式記錄整理動物特征的信息。 3能運用分析、比較、分類等方法，歸納出動物的共同特征。 4能對自己的探究過程、方法和結果進行反思和評價。 科學態度 能對
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第4課 種類繁多的動物 一、 填空 1.根據體內是否有脊柱，動物可以分為（ ）和（ ）。 2.脊椎動物和無脊椎動物的主要區別是：脊椎動物身體背部有（ ），無脊椎動物沒有（ ）。 3.動物的皮膚，有的（ ），有的有（ ），有的有鱗片，還有的有（
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課題 種類繁多的動物 教學設計共_2_課時 執教人 授課時間 教學 目標 1、知道脊椎動物和無脊椎動物的區別，并能夠給動物分類 2、能夠根據皮膚特征、是否有牙齒、是否有脊柱、體溫是否恒定對動物進行分類 3、了解常見珍稀動物，能夠制作資料卡片 教學重點 脊椎動物和無脊椎動物的概念 教學難點 能夠對動物進行分類 教具使用 PPT 學情分析 第__2__
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課題 種類繁多的動物 教學設計共_2_課時 執教人 來源:學科網 授課時間 教學 目標 1、 知道脊椎動物和無脊椎動物的區別，并能夠給動物分類 2、 能夠根據皮膚特征、是否有牙齒、是否有脊柱、體溫是否恒定對動物進行分類 3、 了解常見珍稀動物，能夠制作資料卡片 教學重點 脊椎動物和無脊椎動物的概念 教學難點 能夠對動物進行分類 教具使用來源:學科網ZXX
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第4課 種類繁多的動物 【教學目標】 科學知識 1. 能識別常見動物的類型。 2. 能說出某一種動物的共同特征。 3. 能列舉兩種以上我國珍惜動物。 科學探究 1. 能通過觀察、查閱資料等方式收集動物某些特征的信息。 2. 能利用表格等方式記錄整理動物特征的信息。 3. 能運用分析、比較、分類等方法，歸納出動物的共同特征。 4. 能對自己的探究過程、方法和結果進行反思和評價
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4.種類繁多的動物 課時：2課時 課型：新授 第一課時 教學目標： 科學知識：能識別常見動物的類別。 科學探究： 1.能通過觀察、査閱資料等方式收集動物某些特征的信息。 2.能利用表格等方式記錄和整理動物特征的信息。 科學態度：能對動物的類別產生探究的興趣。 教學過程： （一）創設情境，提出問題 引導:(播放各科動物的視頻)自然界中有各種各樣的動物，有些動物生活在水里，有些動物生活在陸地上;有些動
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第四單元 多樣的生物,11 種類繁多的植物,地球上生長著多種多樣的植物，有些植物生活在陸地上，有些植物生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。有些植物身材高大，而有些植物身材矮小。有些植物冬季落葉，而有些植物四季常青。迄今為止，人們已知的植物大約有30 萬種。這么多的植物，我們怎樣認識它們呢？,為了更好地研究植物的種類及其特征，人們常常要給植物進行分類。,那么，你們知道怎樣根據植物的特征進行分類嗎？,1
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種類繁多的動物,金魚,刺尾魚,鯽魚,豬,蠶寶寶（桑蠶）,成蟲 （蠶蛾）,蚯蚓,螞蟻,蝴蝶,自己確定一個標準給動物分類。,分類：,（運動方式）,分類：,自己確定一個標準給動物分類。,分類：,自己確定一個標準給動物分類。,每個人后背都有一根脊柱。 脊柱是由33塊椎骨組成的。脊柱是身體的支柱，位于背部正中，上端接顱骨，下端達尾骨尖。,哪些動物也具有類似的脊柱呢？,分析交流 說一說你們找到了哪些有脊柱
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科學冀人版三年級下冊4.種類繁多的動物新知導入課堂討論你知道哪些脊椎動物新知講解體溫是否恒定是人類給動物分類的重要標準請觀看視頻你還能怎樣對動物進行分類調查我國的珍稀動物請觀看視頻課堂練習是熊愛吃素
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