蘇少版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－10畫(huà)情緒畫(huà)性格 教學(xué)設(shè)計(jì).doc

畫(huà)情緒教案 一、教材分析 本課是以點(diǎn)、線以及色彩來(lái)表現(xiàn)抽象的主觀情緒。通過(guò)感受不同色彩的點(diǎn)、線在特定情緒中的表現(xiàn)方式，使學(xué)生在直觀反應(yīng)階段到思維反應(yīng)階段的逐步過(guò)渡中體驗(yàn)效果，感受點(diǎn)、線以及色彩內(nèi)在的

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專題（六） 中外近現(xiàn)代的民主與法治建設(shè) 專題提分訓(xùn)練 1.2019成都青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料一 1417世紀(jì)的歐洲,有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道“青春是多么美麗啊,卻留不住這逝水年華得歡樂(lè)

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專題（七） 中外近現(xiàn)代史上的杰出歷史人物 專題提分訓(xùn)練 1.歌曲走進(jìn)新時(shí)代唱道“我們唱著東方紅,當(dāng)家作主站起來(lái);我們講著春天的故事,改革開(kāi)放富起來(lái)”這首歌歌頌了中國(guó)現(xiàn)代史上的兩位歷史人物。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答

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類文閱讀-12一幅名揚(yáng)中外的畫(huà) 捏 面 人 面塑，俗稱“捏面人”。它以糯米面為主料，調(diào)成不同色彩，用手和簡(jiǎn)單工具，塑造各種栩栩如生的形象。雖然面人的制作方式比較簡(jiǎn)單，但是卻是一種藝術(shù)性很高的民間工藝品。

  部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 12 一幅名揚(yáng)中外的畫(huà) 第一課時(shí)同步練習(xí)題

課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】 1.給下列多音字組詞。 作 zu（ ） 乘 chng（） 籠 lng（） zu（ ） shng （） lng（） 2.形近字組詞。 攤（ ） 飯（ ） 吏（ ） 作（ ） 灘（ ） 販（ ） 史（ ） 昨（ ） 3. 填空 光

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一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)教學(xué)反思 一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)這篇略讀課文只有一課時(shí)，主要是介紹北宋繪畫(huà)作品清明上河圖，作者先對(duì)清明上河圖進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹;后面的幾個(gè)段落介紹了各行各業(yè)、熱鬧的街市以及橋北頭的具體場(chǎng)景的

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一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)教學(xué)反思 一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)是人教版語(yǔ)文第六冊(cè)第三單元的一篇略讀課文。是一篇略讀課文，略讀課文的教學(xué)應(yīng)“粗知文章大意，不求字斟句酌。” 這幅名揚(yáng)中外的畫(huà)是張擇端的清明上河圖，這幅古色古

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課題 一幅名揚(yáng)中外的畫(huà) 課型 略讀課文 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.認(rèn)識(shí)本課“擇、宮”等14個(gè)生字，其中四個(gè)多音字“都、作、乘、籠”培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 2.默讀課文，了解課

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名人名言 1.文明就是要造就有修養(yǎng)的人。羅斯金 2.禮貌是人類共處的金鑰匙。松蘇內(nèi)吉 3.靜以修身，儉以養(yǎng)德。諸葛亮 4.講話氣勢(shì)洶洶，未必就是言之有理。薩迪 5.一個(gè)人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子。歌

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關(guān)于體育的名人名言 1.運(yùn)動(dòng)太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過(guò)多與過(guò)少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生、增進(jìn)、保持體力和健康。亞里士多德 2.只有運(yùn)動(dòng)才可以除去各種各樣的疑慮。歌德 3.我生平喜歡步行，運(yùn)

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12.一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)情景導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)自己的感受。自讀課文（2）了解課文大意。（1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（不添字，不漏字，不讀錯(cuò)字，不讀破句。）我會(huì)讀擇z籠寸乘吏販攤宮作gngtnfnlzushngcnlng貌欄l

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世界上的畫(huà)有很多，但是能稱得上“名揚(yáng)中外”的作品是很少的，今天就讓我們一起走進(jìn)課文欣賞一幅真正名揚(yáng)中外的畫(huà)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)12一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)張擇端北宋畫(huà)家，字正道，東武（今山東諸城）人。宋徽宗時(shí)供職

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