種植小白菜教學設計 教學目標 1、通過學生動手參加勞動實踐，培養學生從小熱愛勞動，提高科學種地的意識。 2、使學生懂得，只有通過自己的雙手創造出來的東西更有意義和價值。 3、提高學生勇于探索和解決問題
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種植葫蘆教學設計 教學內容 種葫蘆 教學內容分析 每年的“三月三”前后是種植葫蘆的最佳時期，也是學生學習種植葫蘆的最佳時機，因此本次教學內容就節選了種葫蘆中的種植部分。這部分內容包括浸泡葫蘆籽、整地
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小學綜合實踐課蒜苗的種植方法教學設計 教材分析 同學們在學校開展的“社團活動”和綜合實踐活動課上，學會了蒜苗種植的方法，學生實踐經歷了找蒜種、種大蒜、觀察大蒜發芽、生長的過程。鍛煉了學生動作手操作
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種植育苗扦插 教學目標 1.初步了解種植育苗的一般方法-扦插。 2.初步學會扦插育苗及扦插培育管理的基本技能,了解有關植物種植方法。 3.學會居家花苗的種植，養成一絲不茍，認真負責的勞動態度。 4.通過
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蔬菜種植主題活動設計 一、 群策群力確定課題與制定計劃 “探索植物里的奧秘蔬菜種植”這一課題確定后，同學們迫不及待地想開展活動了。可是，究竟該怎樣來開展呢于是，大家議論紛紛，七嘴八舌的發表著自己的看
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制作花盆種植鳳仙花 活動主題三迷你種植 活動內容嘗試栽種植物 教學課時第三課時 教學內容制作花盆種植鳳仙花 【教學目標】 實踐技能概念在教師的指導下，能運用請教、閱讀、觀察、上網等基本方式收集收集
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菠菜的種植教學設計 教學目標 1、了解菠菜，掌握菠菜種子的種植方法。 2、學生通過親身實踐及與同學的交流與合作，學習種子的種植方法，培養自主實踐能力、團結合作能力。 3、通過親自體驗，感受蔬菜的來之不
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種植玉米教學設計 教學目標 （1） 知識與技能 1、學習掌握播種方法與技能。 2、通過實際操作，懂得種玉米的常識。知道怎樣種植玉米。 （二）過程與方法 在教師的指導下，學習掌握播種技能 （三）情感態
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水仙種植研究 一、教學目標 1、讓學生通過水培技術和土培技術對水仙花的種植研究，理解探究問題的一般方法。 2、學會對比實驗的設計，并學會運用對比實驗的方法解決生活中的實際問題。 二、教學重難點 讓學生
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花中皇后月季花的種植方法 學情分析 本班有學生在本課之前學生已經認識了月季花，對花卉種植有了一定的了解。但是由于大多數學生是獨生子女，缺乏實踐活動，動手能力差，缺乏對種植程序和種植技術的認識，自主種
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中草藥的種植技術教學設計 活動背景 本學期，我們班的綜合性實踐活動研究的主題是“家鄉的中草藥”，讓中醫藥知識走進課堂。學生們對家鄉的一些常見的中草藥進行了研究，認識了一些中草藥的種類以及藥用價值
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幼兒園說課稿水對我們的重要性 每節課學習的過程是非常重要的環節，也是教師對教材的理解和活動設計的很重要的體現和實現的過程，根據教材的內容和幼兒的接受能力，把教學的過程分四部分去完成。 1、用提問導入
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2.種植鳳仙花 【教材簡析】 本課是植物的生長變化單元的第二課，種植鳳仙花是整個單元教學活動的重要保障。不同植物生命周期的具體表現不同，綠色開花植物大部分是由種子繁殖后代的，這種繁殖方式叫有性繁殖。也有一些植物可以由根、莖、葉發育成新植株繁殖后代，這種繁殖方式叫無性繁殖。那么，綠色開花植物是如何由種子發育成一株植物？本課通過組織學生親歷栽培植物的活動，引領學生研究綠色開花植物的生長發育過程
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第1單元 第2課種植鳳仙花（ 1 課時） 科學探究目標 1. 學習掌握種植的技能。來源:學|科|網 2. 在教師的指導下，設計適宜的實驗，觀察種子的萌發過程。 3. 根據研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內容和方法。 4. 基于種植活動和生活經驗預測種子萌發和植物生長需要的條件。 科學態度目標 1. 樹立用事實闡述觀點的意識，即科學的實證思想。 2. 培養合作意識。 科學、技術、社會與環境
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第1單元 第2課種植鳳仙花（ 1 課時） 科學探究目標 1. 學習掌握種植的技能。 2. 在教師的指導下，設計適宜的實驗，觀察種子的萌發過程。 3. 根據研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內容和方法。 4. 基于種植活動和生活經驗預測種子萌發和植物生長需要的條件。 科學態度目標 1. 樹立用事實闡述觀點的意識，即科學的實證思想。 2. 培
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12.1 人體重要的營養物質 教學目標： 1、知識：探究食物中含有蛋白質、淀粉、脂肪 舉例說明人體需要的主要營養物質 能力：引導學生學會收集、整理、加工、應用信息的能力以及觀察能力、語 言表達能力、小組合作交流能力等 2、情感態度和價值觀： 使學生形成關注、關心自身和他人健康，用科學知識指導健康生活的科學態度。 教學重點： 1、 探究食物中含有蛋白質、淀粉、脂肪
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第十二單元化學與生活單元 課題1人類重要的營養物質 【學習目標】 1.知識與技能 （1）了解營養素是指蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類。 （2）了解蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水與人體健康的關系。 （3）通過計算，了解蛋白質、糖類、油脂經氧化為人體提供能量。 2.過程與方法 （1）通過閱讀教材、討論等，學會自主學習的學習方法。 （2）通過認識、分析、比較教材上的大量圖片
人教版九下化學第12章課題1,人類重要的營養物質,教案,人教版九下,化學,12,課題,人類,重要,營養物質
重要的地理分界線 教材分析 本節教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關知識。學習本節知識，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。 教學
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