小班科學 蘋果種子的故事 活動名稱蘋果種子的故事 科目領域語言、科學 班級小班 教學時間19/05/07 1030am 教學準備 1、知識基礎幼兒已經了解水果是有種子的。 2、環境布置可折疊畫有蘋果樹的大型圖片一張 3、教
幼兒園小班科學主題：小班科學蘋果種子的故事,教案,幼兒園小班,科學,主題,小班,蘋果,種子,故事
教科版科學四年級下冊第二單元第五節種子的萌發同步練習 一、填空題 1、植物的果實中都有 ；不同植物的果實中，種子的數量、大小和形狀是 的。 答案種子|不同 解析解答世界上種子果實多種多樣，果實中含有種子
教科版,四年級,下冊,科學,同步,練習,種子,萌發
粵科版科學四年級上冊第7課時教學設計 課題 植物的種子 單元 1 學科 科學 年級 四 學習 目標 科學知識 1、了解和比較不同植物的種子的外形特點各不相同； 2、用解剖的方法，初步了解常見種子的結構。 科學探究 1
植物的種子,粵教粵科版,四年級,上冊,科學,植物,種子,教案
第課時種子的傳播 【教學目標】 1.知道植物傳播種子有不同的方式，都是為了能將種子散布得更廣，有利于繁殖后代。 2.明白種子和果實的外部形態、結構與種子傳播方式之間是有聯系的。 3.通過本節學習，培養學生探究植物種子傳播方式的欲望，親近大自然、熱愛大自然的意識，發展對周圍事物的好奇心。 【教學重難點】 1.觀察種子傳播的方式。 2.種子和果實的外部形態、結構與種子傳播方式之間的聯系。 【教學準備
新版,教科版,四年級,下冊,科學,1.7,種子,傳播,教案（含教學反思）
1.7 種子的傳播教學設計 教學背景分析 本節課是在觀察了花、果實、種子的基礎上，對植物果實和種子特征做進一步探究，讓學生經歷猜想、推測、驗證、說明的探究活動，明確把種子散播到遠處的科學意義。 學生對本課學習內容非常感興趣，知道一些植物傳播種子的方式，如蒲公英隨風飛向遠方；也具備一定的科學探究能力，能從果實和種子的特征聯想到其傳播方式，但在科學語言的準確描述和科學探究活動的組織實施等方面還有待進
種子的傳播,新版,教科版,四年級,下冊,科學,1.7,種子,傳播,教案
教科版科學四年級下1.6果實和種子教學設計 課題 果實和種子 單元 1 學科 科學 年級 4 教材分析 經過13周左右的時間，鳳仙花已經是碩果累累了。本節課跟隨著鳳仙花花朵慢慢凋謝，果實逐步形成現象的出現，引領學生研究果實形成的過程，果實的結構特點以及果實對植物體自身的作用。 種子是果實不可分割的一部分。不同植物的果實形態特征不同，但它們都有果皮和種子兩部分組成。果皮具有保護種子的作用，種子成熟后
果實和種子,果實和種子教案
用種子繁殖 一、教材分析 種子是由前一代植物開花后的胚珠發育而來的，是綠色開花植物特有的繁殖器官，能孕育植物新的生命。教材根據用種子繁殖的過程，安排了三部分內容。第一部分解剖種子，觀察種子的內部構造。選擇浸泡過的蠶豆或玉米，典型雙子葉和單子葉植物，引出種子的作用。第二部分，采用對比實驗，探究種子的萌發情況。第三部分，通過觀察各種植物的種子，探討種子傳播的方式。 二、學習目標 1、通過觀察和解剖種子
蘇教版四年級下冊科學12用種子繁殖,教案,蘇教版,四年級,下冊,科學,12,種子,繁殖
實驗指導】新版教科版小學科學四年級下冊1.7種子的傳播 實驗一：觀察并推測鳳仙花種子的傳播方式 實驗材料：成熟的鳳仙花果實。 實驗步驟：收集一些成熟的鳳仙花果實，用手輕輕捏它的果皮，觀察有什么現象發生。 實驗現象：成熟的鳳仙花果實果皮干燥，兩側各有一條縫線，容易裂開。用手輕輕捏它的果皮，會發現在果皮裂開的同時，種子也被彈出去了。 實驗分析：鳳仙花的果實成熟后，干燥而堅硬的果皮在陽光的烘烤下，常常
實驗指導,教科版,2017,小學,科學,四年級,下冊,1.7,種子,傳播,實驗,指導
1.7種子的傳播練習 一、填空題 1. 蒼耳、鬼針草等植物果實長有許多鉤或刺，或者像野葡萄多肉好吃，果實的這種結構有利于借助_______將種子傳播到遠處。 2、種子的傳播方式多種多樣：靠______傳播，如蒲公英；靠_____傳播，如番茄；靠______傳播，如椰子等。 3、植物運用各種方式傳播自己的種子，是為了________。 二、判斷題，對的打，錯的打。 1.椰子樹生長在海邊有利于種子的傳
種子的傳播,種子的傳播練習題
教科版科學四年級下1.7種子的傳播教學設計 課題 種子的傳播 單元 1 學科 科學 年級 4 教材分析 植物為了種群的延續，需要將種子傳播出去，求得更多的生存機會。不同的植物果皮和種子的形態結構不同，傳播種子的方式也不同。種子的傳播方式一般可分為動物傳播，風傳播，水傳播和彈力傳播。在本課的探究活動中，學生將通過觀察植物的果實和種子特點來推測植物傳播種子的方式，知道種子的傳播方式與果實和種子的形態特
種子的傳播,種子的傳播教案
7.種子的傳播 【教材簡析】 植物為了種群的延續，需要將種子傳播出去，求得更多的生存機會。不同的植物果皮和種子的形態結構不同，傳播種子的方式也不同。種子的傳播方式一般可分為動物傳播，風傳播，水傳播和彈力傳播。在本課的探究活動中，學生將通過觀察植物的果實和種子特點來推測植物傳播種子的方式，知道種子的傳播方式與果實和種子的形態特征密切相關，幫助學生進一步形成生物體結構與功能相統一的觀點。 【學
種子的傳播,教科版,四年級,下冊,科學,種子,傳播,教案
教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。 鳳仙花的果實是什么樣的？,輕輕挑開一朵凋謝了的鳳仙花，觀察花里面有什么。 觀察鳳仙花植株上不同階段的果實，比較他們的相同與不同。,鳳仙花的果實呈橢圓形，綠色（成熟后變成黃色），外面有白色的茸毛。,描述果實的生長變化過程。,結果（播種后三個月）,輕輕碰一下成熟的果實，里面的種子會被彈射出來。,種下一粒種子可以收獲幾
果實和種子,教科版,四年級,下冊,科學,1.6,果實,種子,課件
2021年春教科版科學 精品課件 四年級下冊,7.種子的傳播,你見過這些長在懸崖峭壁、殘垣斷墻上的植物嗎？,是誰把種子播散上去的？種子成熟后，它們又是怎樣傳播出去的呢？,用手輕輕地捏成熟的鳳仙花果實，有什么現象發生？,果莢開裂，種子彈射出去,帶有倒鉤,觀察蒼耳果實的表面，我們會發現什么樣的特殊構造？,推測蒼耳可以用什么方式來散播自己的種子,動物傳播,觀察過蒲公英嗎？蒲公英的種子有什么特點？它是
新版,教科版,四年級,下冊,科學,1.7,種子,傳播,課件
聚 焦,植物是怎樣將種子傳播出去的？,探 究,1.推測鳳仙花是怎樣將種子傳播出去的。,鳳仙花的果實成熟后，干燥堅硬的果皮在陽光的烘烤下，常常會自動爆裂，是依靠自身的彈力將種子傳播出去的。,豌豆,噴瓜,油菜,探 究,2.推測蒼耳的種子是怎樣被傳播出去的。,蒼耳果實的外表布滿了鉤刺，可以利用人或動物來幫助它們傳播種子。,鬼針草,蒺藜,竊衣,種子粘在動物身體上傳播。,櫻桃,葡萄,李子,動物吞食種
教科版四年級下冊科學課件1.7,種子的傳播,共17張PPT,教科版,四年級,下冊,科學,課件,1.7,種子,傳播,17,PPT
12 用種子繁殖,解剖種子，觀察種子的內部構造。,種子的內部構造,子葉,胚芽,胚根,種皮,根,根,子葉,子葉,干枯的子葉,探究種子的萌發情況,問題一：把蠶豆種子按不同的方式擺，根都會向下長嗎？,假設：,1.選幾顆蠶豆種子在水中浸泡幾小時；向瓶內倒水，使水位達到1 厘米；將紗布弄濕后貼在瓶壁。,實驗步驟：,2.將種子擺放在紗布和瓶壁之間，有正放的，有倒放的，有橫放的。把瓶子放在溫暖
蘇教版四年級下冊科學12用種子繁殖,課件,蘇教版,四年級,下冊,科學,12,種子,繁殖
教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,我們已經知道了果實里邊有 。,果實成熟后，就要把 傳播出去，在適宜的環境下， 萌發長出新的植物。 那么，植物是怎樣將 傳播出去的呢？,收集一些成熟的鳳仙花果實，用手輕輕捏它的果皮，有什么現象發生？ 推測鳳仙花是怎樣將 傳播出去的。,觀察蒼耳的果實和 ，描述蒼耳果實的外部特征。,推測蒼耳是怎樣將 傳播出去的。,觀察蒲公英的果實，描述蒲公英果
種子的傳播,教科版,四年級,下冊,科學,1.7,種子,傳播,課件
2021,新蘇教版,四年級,下冊,科學實驗,視頻,種子,傳播,方式
2021,新蘇教版,四年級,下冊,科學實驗,視頻,解剖,種子
新版,教科版,四年級,下冊,科學,種子,傳播,傳布,課件,教案,打包
1.7種子的傳播課件+教案+練習+素材預覽：2021新教科版四年級下冊科學1.7種子的傳播課件(32張PPT）.pptlt;span style=color: rgb(102, 102, 102); font-family: Microsoft Yahei; backgr
種子的傳播,種子的傳播教案+課件+練習題,種子的傳播課件,種子的傳播教案,種子的傳播練習,種子的傳播素材
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
