粵教科技版科學四年級上冊教學設計3第3課種子的傳播教學設計一,教材分析本課是粵教科技版科學四年級上冊第1單元,生命的延續,的第3課,本課通過學生觀察和比較多種植物的果實和種子的結構特點,并將結構特點與其傳播方式相關聯,通過一系列的活動,知道
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種子的傳播教學設計 【教材分析】 本課的主要任務是觀察不同果實的結構特點，推測出種子的傳播方式，在這過程中提升了學生觀察描述生物外部形態特征的能力。 本課圍繞植物繁殖需要將種子傳播出去，不同的植物傳播種子的方式不同這一概念目標共設計了4個探究活動，4個探究活動都是觀察并描述果實和種子的外部形態特征并根據這些特征推測種子的傳播方式。 在研討部分，本課在學生觀察不同果實的結構特點基礎上，共同總結植物傳
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教科版四下第一單元第7課種子的傳播教學設計 課題 種子的傳播 單元 一 學科 科學 年級 四 教材分析 植物為了種群的延續，需要將種子傳播出去，求得更多的生存機會。不同的植物果皮和種子的形態結構不同，傳播種子的方式也不同。種子的傳播方式一般可分為動物傳播，風傳播，水傳播和彈力傳播。在本課的探究活動中，學生將通過觀察植物的果實和種子特點來推測植物傳播種子的方式，知道種子的傳播方式與果實和種子的形態特
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1.7種子的傳播練習 一、填空題 1. 蒼耳、鬼針草等植物果實長有許多鉤或刺，或者像野葡萄多肉好吃，果實的這種結構有利于借助_______將種子傳播到遠處。 2、種子的傳播方式多種多樣：靠______傳播，如蒲公英；靠_____傳播，如番茄；靠______傳播，如椰子等。 3、植物運用各種方式傳播自己的種子，是為了________。 二、判斷題，對的打，錯的打。 1.椰子樹生長在海邊有利于種子的傳
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教科版科學四年級下1.7種子的傳播教學設計 課題 種子的傳播 單元 1 學科 科學 年級 4 教材分析 植物為了種群的延續，需要將種子傳播出去，求得更多的生存機會。不同的植物果皮和種子的形態結構不同，傳播種子的方式也不同。種子的傳播方式一般可分為動物傳播，風傳播，水傳播和彈力傳播。在本課的探究活動中，學生將通過觀察植物的果實和種子特點來推測植物傳播種子的方式，知道種子的傳播方式與果實和種子的形態特
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7.種子的傳播 【教材簡析】 植物為了種群的延續，需要將種子傳播出去，求得更多的生存機會。不同的植物果皮和種子的形態結構不同，傳播種子的方式也不同。種子的傳播方式一般可分為動物傳播，風傳播，水傳播和彈力傳播。在本課的探究活動中，學生將通過觀察植物的果實和種子特點來推測植物傳播種子的方式，知道種子的傳播方式與果實和種子的形態特征密切相關，幫助學生進一步形成生物體結構與功能相統一的觀點。 【學
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1.7 種子的傳播教學設計 教學背景分析 本節課是在觀察了花、果實、種子的基礎上，對植物果實和種子特征做進一步探究，讓學生經歷猜想、推測、驗證、說明的探究活動，明確把種子散播到遠處的科學意義。 學生對本課學習內容非常感興趣，知道一些植物傳播種子的方式，如蒲公英隨風飛向遠方；也具備一定的科學探究能力，能從果實和種子的特征聯想到其傳播方式，但在科學語言的準確描述和科學探究活動的組織實施等方面還有待進
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粵教科技版小學科學四年級上冊,第一單元生命的延續,第3課種子的傳播,房頂上的小黃花真漂亮,是誰把它們種在房頂上的,黃鵪菜的種子是怎樣落在房頂上的,屋頂,石階縫,墻角等很多地方都長有黃鵪菜,它的種子是怎樣到達這些地方的,黃鵪菜,任務,用放大鏡
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7 種子的傳播,教科版 四年級下,新課聚焦,我們已經知道了果實里面有種子。果實成熟后，就要把種子傳播出去，在適宜的環境下，種子萌發長出新的植物。那么，植物是怎樣將種子傳播出去的呢?,依靠風力,依靠水力,依靠自身彈力,依靠動物,新課聚焦,可以實地觀察，看看我們的推測是否正確!,新知講解,果實和種子,點擊觀看,新知講解,探索一：推測鳳仙花是怎樣將種子傳播出去的。 實驗目的:觀察并推測鳳仙花種子的傳播方
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種子的傳播,科學教科版 四年級下,新知導入,果實里面有種子。果實成熟后，就要把種子傳播出去。在適宜的環境下，種子萌發長出新的植物,你知道嗎,種子為什么要向遠處傳播？,新知導入,如果植物的種子都掉落在植物近旁，種子的成活機會會變小，或種子成活的數量會很少。因為在這種情況下，種子在發芽成長時會導致大量同種植物擠在一起，進而導致植物養分、陽光等生長要素的不足，影響植物生長，最終的結果就是這一家子都死光
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聚 焦,植物是怎樣將種子傳播出去的？,探 究,1.推測鳳仙花是怎樣將種子傳播出去的。,鳳仙花的果實成熟后，干燥堅硬的果皮在陽光的烘烤下，常常會自動爆裂，是依靠自身的彈力將種子傳播出去的。,豌豆,噴瓜,油菜,探 究,2.推測蒼耳的種子是怎樣被傳播出去的。,蒼耳果實的外表布滿了鉤刺，可以利用人或動物來幫助它們傳播種子。,鬼針草,蒺藜,竊衣,種子粘在動物身體上傳播。,櫻桃,葡萄,李子,動物吞食種
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教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,我們已經知道了果實里邊有 。,果實成熟后，就要把 傳播出去，在適宜的環境下， 萌發長出新的植物。 那么，植物是怎樣將 傳播出去的呢？,收集一些成熟的鳳仙花果實，用手輕輕捏它的果皮，有什么現象發生？ 推測鳳仙花是怎樣將 傳播出去的。,觀察蒼耳的果實和 ，描述蒼耳果實的外部特征。,推測蒼耳是怎樣將 傳播出去的。,觀察蒲公英的果實，描述蒲公英果
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