1 種子發(fā)芽了 【教材分析】 種子發(fā)芽了是蘇教版三年級下冊第一單元第一課。本單元課程內(nèi)容屬于“生命科學(xué)領(lǐng)域”中年段要求。四課內(nèi)容按照自然順序編排從播種到收獲，從發(fā)芽到結(jié)果，依次展開對植物生命過程的觀
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1種子發(fā)芽了 【教材分析】 種子發(fā)芽了一課是蘇教版三年級下冊第一單元植物的一生單元中的第一課，這一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容都屬于生命科學(xué)領(lǐng)域，本課內(nèi)容的設(shè)計，依據(jù)生命科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，對應(yīng)新課標(biāo)82“親手
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13.種子發(fā)芽了教學(xué)設(shè)計 張艷 【教材分析】 種子發(fā)芽了是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）三年級下冊植物的生長單元的第三課時。本課結(jié)合學(xué)生對植物的生長經(jīng)驗，認(rèn)識種子的結(jié)構(gòu)，探究種子發(fā)芽的條件，了解植物生長所需
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1.1種子發(fā)芽了練習(xí) 一、填空題 1、種子的萌發(fā)需要的條件是_______、________和_______。 2、植物的______里都有種子。 3、不同植物的果實中，_______的數(shù)量、大小和形狀是不同的。 4、番茄喜歡生長在______且____
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蘇教版科學(xué)三年級下1.1種子發(fā)芽了教學(xué)設(shè)計 課題 種子發(fā)芽了 單元 1 學(xué)科 科學(xué) 年級 3 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)知識 1、了解了種子的特點 2、知道種子的萌發(fā)需要溫度、水分和空氣等條件 科學(xué)探究 1、通過各種途徑了解栽種種
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種子發(fā)芽了 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo)： 1知道知道種子萌發(fā)需要水、空氣、營養(yǎng)等條件。 2了解種子的構(gòu)造。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1在教師指導(dǎo)下，能進(jìn)行種子發(fā)芽的對比實驗。 2能運用圖表記錄實驗現(xiàn)象和結(jié)果。 3用自己喜歡的方式表述研究成果，能對自己所觀察到的現(xiàn)象做出合理的解釋。 情感態(tài)度價值觀： 1培養(yǎng)學(xué)生耐心觀察和記錄的習(xí)慣。 2主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度。 科學(xué)、技術(shù)
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比較種子發(fā)芽實驗教學(xué)設(shè)計 【教材簡析】 本課是教科版五年級下冊生物與環(huán)境單元的第2課，包含課程標(biāo)準(zhǔn)里“56年級學(xué)生能基于所學(xué)知識，運用分析、比較、推理、概括等方法得出科學(xué)探究的結(jié)論，判斷結(jié)論與假設(shè)是否一致”的學(xué)段目標(biāo)。 在本節(jié)課中，學(xué)生將經(jīng)歷種植綠豆芽、照顧綠豆芽的過程。學(xué)生將經(jīng)歷整理分析實驗結(jié)果，用實驗數(shù)據(jù)說明問題的過程，還要與做同類實驗的其他同學(xué)交流。本課教學(xué)內(nèi)容主要分為三部分：第一部分，整理
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種子發(fā)芽實驗教學(xué)設(shè)計 【教材簡析】 本課是五年級下冊生物與環(huán)境單元的第1課。本課與教科書中的第2課、第3課一起構(gòu)成了課程標(biāo)準(zhǔn)里能基于所學(xué)的知識，制訂比較完整的探究計劃，初步具備實驗設(shè)計的能力和控制變量的意識，并能設(shè)計單一變量的實驗方案”的學(xué)段目標(biāo)。 學(xué)生通過種植鳳仙花的活動以及已有的生活經(jīng)驗，知道了大多數(shù)植物的生命從種子發(fā)芽開始，種子發(fā)芽需要一定的條件。在此基礎(chǔ)上，本課的內(nèi)容設(shè)定為“設(shè)計關(guān)于種子發(fā)
種子發(fā)芽實驗,教科版五年級下冊科學(xué)1.1《種子發(fā)芽實驗》,教案,教科版五,年級,下冊,科學(xué),1.1,種子,發(fā)芽,實驗
教科版科學(xué)五年級上冊第一單元第二課種子發(fā)芽實驗二同步練習(xí) 1、種子發(fā)芽必需的條件是 、 和 。 答案空氣|水|適宜的溫度 解析解答種子發(fā)芽必需的條件是空氣、水和適宜的溫度。 分析本題考查種子發(fā)芽必需的條件
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教科版科學(xué)五年級上冊第一單元第一課種子發(fā)芽實驗一同步練習(xí) 1、種子發(fā)芽需要一定的_______。 答案 條件 解析解答種子發(fā)芽需要一定的條件，如水分、空氣、適宜的溫度。 分析本題考查種子發(fā)芽的條件。 2、做對比
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制作人張艷日期2019年12月13.種子發(fā)芽了青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊配套課件（六三制）活動準(zhǔn)備玉米種子大豆種子鑷子盤子放大鏡紗布或紙巾活動過程春種一粒粟，秋收萬顆子。活動過程種子發(fā)芽了活動過程實驗方法1
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小學(xué)科學(xué)三年級第12課種子發(fā)芽了1.兩個礦泉水瓶2.二十粒種子6.冰塊3.水7.玻璃杯4.鐵絲8.紙巾5.鑷子本課的材料準(zhǔn)備可以暫停準(zhǔn)備材料我想你可能會想到以下幾個問題1.種子的結(jié)構(gòu)包括哪些部分呢2.種子發(fā)芽需要哪些條
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CONTENTS在適宜的條件下，一粒種子是怎樣長成一株植物的種子里面最重要的是胚。胚是有生命的，可以發(fā)育成一株植物。查找資料，了解種花生時覆蓋地膜的作用
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種子發(fā)芽了科學(xué)蘇教版三年級下新知導(dǎo)入春種一粒粟，秋收萬顆子。春天播種下一粒種子，到了秋天就可以收獲很多的糧食。新知導(dǎo)入新知講解成熟的番茄和黃瓜，它們的種子是什么樣子的新知講解用小刀切開西紅柿和黃瓜
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種子發(fā)芽了,在適宜的條件下，一粒種子是怎樣長成一株植物的？,觀察植物種子的結(jié)構(gòu),實驗材料,浸泡后的玉米粒、花生米等種子、放大鏡、盤子、鑷子、刀。,實驗方案,1.剝種皮 將花生種皮剝下，將2片子葉分開。 2.用放大鏡觀察并記錄。,1.縱剖玉米種子 用鑷子夾住玉米種子，沿種子較寬面的正中線縱向切開使其成對稱兩部分。 2.用放大鏡觀察并記錄。,實驗方案,種子里面最重要的是胚（pi）。胚是有生命的，可以發(fā)
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教科五年級下冊,別忘記編號,1.準(zhǔn)備兩個玻璃皿,2.在其中一個玻璃皿里鋪上一層土壤，另一個不鋪,3.在兩個玻璃皿里各放3粒綠豆,4.定期給兩個玻璃皿澆同樣多的水,上節(jié)課實驗實驗回顧,探 索,分析數(shù)據(jù)，整理發(fā)現(xiàn),1,返回,土壤不是綠豆種子萌發(fā)的必須條件,分享與交流,2,綠豆種子發(fā)芽需要土壤的實驗記錄表 日期： 月 日,10,9,1,10,8,2,返回,種子萌發(fā)需要空氣，其根本原因是：種子
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種子發(fā)芽實驗,教科五年級下冊,生物與環(huán)境,這是什么？,種子,植物的新生命是從哪里開始的呢？,點擊視頻觀看,許多植物的新生命都是從種子開始的。種子的發(fā)芽需要條件嗎？,需要,需要哪些條件呢？,陽光,土壤,營養(yǎng),水分,空氣,溫度,如何用實驗來驗證自己的想法？,空氣,哪些是發(fā)芽的必須條件呢？,陽光,土壤,水分,溫度,綠豆種子發(fā)芽是否和_____有關(guān),1.計劃怎樣開展實驗研究？,3.怎樣讓實驗更公平
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比較種子發(fā)芽實驗,交 流 匯 報 1.我們組做的是綠豆種子發(fā)芽需要（ ）的實驗。 2.我們的發(fā)現(xiàn)是 。,整理統(tǒng)計,有空氣,無空氣,資料閱讀：,種子萌發(fā)需要空氣，其根本原因是：種子在萌發(fā)過程中會進(jìn)行的一系列復(fù)雜的生命活動，是需要能量的。只有種子不斷地進(jìn)行呼吸，從外界獲得氧氣，進(jìn)行呼吸作用，釋放能量，才能保證生命活動的正常進(jìn)行。,我們的結(jié)論,不必要的條件： 土壤、陽光,挑戰(zhàn)任務(wù)： 種植綠豆芽
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種子發(fā)芽實驗,許多植物的新生命是從種子發(fā)芽開始的。,綠豆種子發(fā)芽需要哪些條件？,你會選擇哪個條件進(jìn)行研究？,綠豆種子發(fā)芽是否和_____有關(guān),土壤,2.預(yù)測結(jié)果會是怎樣的？,1.計劃怎樣開展實驗研究？,3.怎樣讓實驗更公平？,（對比實驗：只能改變選擇研究的條件，其他條件不變）,4.實驗所使用的綠豆種子的數(shù)量是多少？,種子發(fā)芽和土壤的關(guān)系實驗計劃 姓名 日期,綠豆種子必須要
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教科版 五年級上冊 第一單元第一課,種子發(fā)芽實驗（一）,激趣導(dǎo)入,激趣導(dǎo)入,植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。,設(shè)疑探究,空 氣,水 分,溫 度,外部環(huán)境,種子發(fā)芽的條件是什么呢？,設(shè)疑探究,設(shè)疑探究,種子發(fā)芽的條件,空 氣,水 分,溫 度,外部環(huán)境,完整而有活力的胚,自 身 條 件,種子不在休眠期,胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì),設(shè)疑探究,如果外部環(huán)境中， 其中一個條件發(fā)生了變化會怎么樣
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