7.1 軸對稱圖形 1.仔細(xì)觀察,下列哪些圖案是軸對稱圖形是的,畫出對稱軸。 2.在下面圖形中,你還能畫出其他對稱軸嗎如果能,請畫出來并填空。 條對稱軸 條對稱軸 條對稱軸 條對稱軸 條對稱軸 3.分別畫出下面圖形
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4.4 認(rèn)識軸對稱圖形 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.思考右邊哪幅圖與左邊的小朋友形成對稱的畫“”。 2.沿虛線折一折。 分析與解答 我發(fā)現(xiàn)沿圖形中的一條虛線對折后,圖形的左右兩邊或上下兩邊 ,這樣的圖形就叫軸對稱圖形
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4.2 初步認(rèn)識軸對稱圖形 n 教學(xué)內(nèi)容 教材第73-75頁例1、2、3、“課堂活動”和練習(xí)十七的1-3題 n 教學(xué)提示 對稱是一種最基本的圖形變換，包括軸對稱、中心對稱、鏡面對稱等多種形式。對稱的物體給人一種勻稱、均衡
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4.3 初步認(rèn)識軸對稱圖形 1.判斷下面的圖形是對稱的嗎，是就在（ ）里打，不是就在（ ）里打。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.我能按對稱軸畫出圖形的另一半。 參考答案 1. 2.略
西師大版三年級下冊數(shù)學(xué)第四單元4.3,初步認(rèn)識軸對稱圖形,同步練習(xí)題,師大,三年級,下冊,數(shù)學(xué),第四,單元,4.3,初步,認(rèn)識,軸對稱,圖形,同步,練習(xí)題
4.2 初步認(rèn)識軸對稱圖形 n 教學(xué)反思 這節(jié)課是西師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在此之前學(xué)生沒有接觸過軸對稱圖形相關(guān)數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，雖然自然界和生活中具有對稱性質(zhì)的事物有很多，但學(xué)生對“對稱”這一概
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4.3 初步認(rèn)識軸對稱圖形 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.思考下面哪些圖形沿虛線對折后不能完全重合 2.閱讀教材第73頁例題。 分析與解答 9個(gè)實(shí)物圖分別為蝴蝶,E,數(shù)字8,飛機(jī),天平,舉重運(yùn)動員,瓢蟲,箭頭,火箭。 1只有左右兩邊形狀相
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1.注重學(xué)生的實(shí)踐操作活動。讓學(xué)生動手操作,在活動中調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生充分活動起來,提高感性認(rèn)識,加深對軸對稱圖形的認(rèn)識。 2.給學(xué)生創(chuàng)造自由度較大的學(xué)習(xí)空間與時(shí)間。教師敢于放手,讓學(xué)生體會知識的發(fā)展
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認(rèn)識軸對稱圖形。教材第28、第29頁 1.初步認(rèn)識軸對稱圖形。 2.能說出生活中各種軸對稱圖形,感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。 重點(diǎn)初步感知軸對稱圖形。 難點(diǎn)能找出生活中的軸對稱圖形。 課件,長方形紙,剪刀。 師
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三 圖形的運(yùn)動一 1 軸對稱圖形 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1. 把一張長方形紙對折,在折好的一側(cè)沿折痕畫圖,用剪刀把圖形剪下來,再打開。你發(fā)現(xiàn)了什么 2.剪一剪。 像上面這樣,先把一張紙對折,再畫一畫、剪一剪。 分析與解答像這
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1 軸對稱圖形 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1. 長方形、正方形、圓有什么特點(diǎn) 2.下面哪些圖形是軸對稱圖形 分析與解答 軸對稱圖形沿著一條直線對折后,兩部分能夠完全重合,折痕所在的直線叫做它的對稱軸,軸對稱圖形需滿足以下兩個(gè)
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第一課時(shí) 認(rèn)識軸對稱圖形 教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)五年級下冊第13頁。 教學(xué)目標(biāo) 1知識目標(biāo)通過觀察、折紙、交流等活動，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識兩個(gè)圖形成軸對稱的概念，探索軸對稱圖形的特征和性質(zhì)，并學(xué)習(xí)在方格紙上
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教學(xué)反思 本節(jié)課重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識軸對稱圖形的含義，能夠找出軸對稱圖形的對稱軸。難點(diǎn)是能根據(jù)軸對稱圖形的概念進(jìn)行判斷軸對稱圖形，并找出對稱軸。本節(jié)課通過折一折、辨一辨、試一試、議一議、比一比等操作活動
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在方格紙上畫出簡單圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運(yùn)動（三）課堂練習(xí)5情境導(dǎo)入返回O.畫出三角形AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的圖形。例3探究新知返回ABO繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)，點(diǎn)O的位置不變。.畫出三
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軸對稱圖形的性質(zhì)及畫法情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運(yùn)動（二）課堂練習(xí)7下面哪些是軸對稱圖形畫出它們的對稱軸。情境導(dǎo)入返回這些圖形的兩邊完全重合。如果一個(gè)圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠
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組合圖形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)多邊形的認(rèn)識課堂練習(xí)4這些都是簡單的、基本的圖形。你還認(rèn)識這些圖形嗎三角形正方形平行四邊形梯形長方形情境導(dǎo)入例1從下面的國旗中找圖形。俄羅斯國旗三個(gè)長方形組成
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畫旋轉(zhuǎn)圖形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運(yùn)動（二）課堂練習(xí)1從”12”到”3”，指針繞點(diǎn)o按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)（）。旋轉(zhuǎn)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn)角度想一想，填一填。90情境導(dǎo)入畫出線段AB繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90和順
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認(rèn)識平面圖形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識圖形（二）課堂練習(xí)1畫一畫。情境導(dǎo)入返回你認(rèn)識圖中小朋友所畫出的圖形嗎返回探究新知長方形有四條邊，四個(gè)角，方方的。返回正方形有四條一樣長的邊，四個(gè)角
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初步認(rèn)識軸對稱圖形旋轉(zhuǎn)、平移和軸對稱4情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)想一想怎樣折出的飛機(jī)才能飛得平穩(wěn)情境導(dǎo)入想一想。探究新知折一折。沿著一條直線對折，對折后折痕兩邊的部分能夠完全重合，我們
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畫軸對稱圖形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運(yùn)動（二）課堂練習(xí)1無數(shù)條哪些圖形是軸對稱圖形畫出對稱軸。情境導(dǎo)入下面的圖形各是從哪張對折的紙上剪下來的連一連。ABC點(diǎn)C與點(diǎn)B重
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認(rèn)識軸對稱圖形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運(yùn)動（二）課堂練習(xí)1欣賞圖片，你發(fā)現(xiàn)這些建筑物有什么特點(diǎn)情境導(dǎo)入生活中還有許多對稱的事物和現(xiàn)象。中國結(jié)是對稱的。仔細(xì)觀察圖，從圖中你發(fā)現(xiàn)什么對稱水
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