13.畫楊桃 教學目標 1.會寫本課9個生字，會認本課14個生字。掌握多音字“倒”。能積累“靠、視”等生字拓展的詞語。 2.分角色朗讀，讀出不同人物對話的語氣。 3.能說出看到“我”畫的楊桃，老師和同學們的做
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語文園地七 教學目標 1.認識“掃、帚”等11個生字，積累多音字“掃”。能認讀有關清潔工具和清潔活動的詞語。 2.用多種方法猜字的讀音和意思，并查字典驗證。學習含有“好像”“像似的”“像一樣”的比喻句
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16.雷雨 教學目標 1.會認“壓、蟬”等5個生字，會寫“雷、烏”等9個生字。 2.能說出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化，能在語境中體會“壓、垂、掛”等詞語運用的好處，并抄寫句子。 3.能說出自己見到過的雨
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語文園地三 教學目標 1.認識“津、溜”等9個生字；積累“甜津津、酸溜溜”這樣的詞語；并能說句子。 2.能借助形旁猜測字義，準確選用形聲字并查字典驗證。 3.知道“鹿、金”等字可作部首，能用這些部首查字典
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語文園地八 教學目標 1.能借助形聲字構字規律，認識“鉤、鏟”等10個生字。積累近義詞，能選用詞語說句子。能根據提示想象畫面，仿照例句寫句子。 2.了解“礻、衤”“冫、氵”所代表的不同意思，能區分這些偏
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語文園地五 教學目標 1.認識生字詞，熟讀生字詞，學習偏旁“廠”“穴”。 2.能理解并積累含“笑”字的詞語，并選詞演一演；能發現“教誨、尋找”這類詞語的特點，了解這些詞語的意思。 3.能根據提示語讀出句
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語文園地六 教學目標 1.認識“博、館”等8個生字。認讀有關場所名稱的詞語，學習利用場所名稱識字。能正確書寫結構易錯、易多寫或少寫筆畫的字。 2.能運用學過的方法猜出詞語的意思，并能說出理解詞語的方法
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22.小毛蟲 教學目標 1.正確認讀“昆、憐”等16個生字，正確描寫“整、抽”等8個生字，掌握多音字“盡”。理解并積累“生機勃勃、盡心竭力”等詞語。 2.朗讀課文，能借助提示用自己的話完整講故事。 3.通過理
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2.找春天 教學目標 1.會認“脫、襖”等14個生字，會寫“沖、尋”等9個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能注意語氣和重音。 3.能說出文中孩子們找到的春天是什么樣的。 教學重難點 1.學生自主識字
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第九單元 溶液 課題2 溶解度（第一課時） 教學目標 通過實驗探究，建立飽和溶液與不飽和溶液的概念，了解飽和溶液與不飽和溶液的相互轉化的方法，了解結晶現象。 初步培養活動與探究的一般程序提出問題建立假
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繭中鉆出了蠶蛾教學設計 山西省太原市第二實驗小學校 陳露 【教材簡析】 本課是三年級下冊“動物的一生”單元的第5課。本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準生命科學領域。根據蠶的生命周期，引導學生交流蠶蛾
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粵教粵科版小學科學三下第三單元第17課時 專題探究脂肪貯藏在哪里練習 一.填空題 1.植物體內貯藏著許多營養物質，如 、 和 等，以供植物生長、繁殖所需。 2.花生的脂肪貯藏在 （器官）。 3.脂肪，俗稱 ，由碳、氫
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12貯藏蘋果內容解析總體概述1,教學目標,1,理解蘋果貯藏保鮮與生產,生活的關系,2,知道蘋果的貯藏特性,貯藏條件和主要貯藏方法,3,通過貯藏勞動,引導和幫助學生學會蘋果貯藏保鮮的方法和操作要領,4,通過貯藏勞動,引導和幫助學生掌握蘋果貯藏
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11貯藏馬鈴薯內容解析總體概述1,教學目標,1,理解馬鈴薯貯藏保鮮與生產,生活的關系,2,知道馬鈴薯的貯藏特性,貯藏條件和主要貯藏方法,3,通過貯藏勞動,引導和幫助學生學會馬鈴薯貯藏保鮮的方法和操作要領,4,通過貯藏勞動,引導和幫助學生掌握
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10貯藏大白菜大白菜俗稱包心白,黃芽白,營養豐富,素有,百菜之王,的美稱,在我國各地一年四季均可栽培,是生活中不可缺少的一種重要蔬菜,大白菜含水量多,應妥善貯存,避免葉片發黃,萎蔫或脫幫,一,素養目標1,能說出不同類型,不同品種大白菜的貯藏
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