準備單元降落傘學習目標1,利用所給材料,制作一個降落傘,培養動手能力,2,通過制作,試驗探究,學會相互交流經驗,并改進,知識點1,制作一個降落傘,需要準備塑料袋,透明膠帶,橡皮泥,細線,剪刀,2,相互交流自己的設計和制作經驗,并提出改進建議
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準備單元食品保質期的研究,教學分析,本課通過引導學生調查生活中常見的食品包裝,利用統計圖表記錄,整理,呈現調查結果,通過比較,概括等思維方法得出食品的保質期與食品的制作原料,包裝方式之間的關系的結論,著重培養學生處理信息,得出結論的能力,教
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分工合作找證據 教材分析: 本課選自大象版科學一年級下冊,是整本書的起始單元,目的是讓學生在活動中感知科學探究要用數據說話,體驗分工合作的重要性。這個單元重點是“分工合作”,沒有具體的知識目標,整本教材重點是落實和強化訓練“制定計劃”和“搜集證據”兩個科學探究要素,人員的分工合作是計劃的重要組成部分。所以本單元以任務闖關的活動形式開展教學,闖關從易到難,動物從4種到12種再到20種,循序漸進,符合
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分工合作找證據 【教材分析】 本單元是一年級下冊的起始單元,本單元只有一課內容,沒有具體的科學知識目標。制訂計劃、搜集證據是一年級下學期所要落實和強化培養的科學探究要素,本單元通過游戲活動讓學生感受分工合作的重要性,為后面單元有重點地培養學生制訂計劃、搜集證據的探究能力作鋪墊。 【學情分析】 一年級學生對科學充滿了好奇,同時他們年齡小,喜歡游戲,易興奮,注意力容易分散。經過一個學期的學習,學生已經
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分工合作找證據教學設計 教材分析: 本單元是一年級下冊的起始單元,本單元只有一課內容,沒有具體的科學知識目標。制定計劃,搜集證據是一年級下學期所要落實和強化培養的科學探究要素。本課通過游戲活動讓學生感受分工合作的重要性,為后面有重點地培養學生制訂計劃、收集事實證據的科學探究能力做鋪墊。 學情分析: 一年級學生對科學充滿了好奇,同時他們年齡小,喜歡游戲,易興奮,注意力容易分散。經過一個學期的學習,學
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分工合作找證據 【教材分析】 本單元是一年級下冊的起始單元,本單元只有一課內容,沒有具體的科學知識目標。制訂計劃、搜集證據是一年級下學期所要落實和強化培養的科學探究要素,本單元通過游戲活動讓學生感受分工合作的重要性,為后面單元有重點地培養學生制訂計劃、搜集證據的探究能力作鋪墊。1-cn- 【學情分析】 一年級學生對科學充滿了好奇,同時他們年齡小,喜歡游戲,易興奮,注意力容易
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準備單元投實心球的訣竅,實心球投出的距離和投射角度有關嗎,以多大角度能投得更遠呢,用同樣的力氣看哪個角度投得最遠,投球的角度和力度不好控制,90,豎直向上,時一定投得最近,要設計一個能控制投射角度和速度的實驗裝置,設計合理的實驗方案,妙妙
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科學探究小組去參觀動物園,他們發現:不同的動物腿的數量也不同。,2條腿的動物多!,4條腿的動物多!,我覺得是6條腿的動物多!,他們三個誰的看法正確呢? 怎么判斷呢? 有證據嗎?,我們要用證據來說話,今天這節課,我們一起來找證據。,熱身活動,我們來看看會遇到些動物?看看每種動物有幾條腿?,我們一起來找證據,把這些動物分為三組統計一下,看看幾條腿的動物最多。,同學們: 接下來我們一起來玩科學闖關游戲
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分 工 合 作 找 證 據,大象版一年級下冊科學準備單元,猜猜看,森林運動員幾條腿的動物最多?,1.音樂響起時,游戲開始,請你們數一數兩條腿、四條腿、六條腿的動物各有幾只。 2.把統計結果填寫在記錄單上。 3.音樂停止后游戲結束,請端正坐好。,闖關規則,第一關,第二關,1.音樂響起時,游戲開始。 2.左邊的同學負責數兩條腿、四條腿、六條腿的動物各有幾只,右邊的同學負責填寫記錄單。 3.音樂
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