第一課家鄉(xiāng)的自然資源一,活動(dòng)目標(biāo)1,知識(shí)與技能,學(xué)生能夠了解并列舉出家鄉(xiāng)陽(yáng)江的主要自然資源,包括土地資源,礦產(chǎn)資源,地?zé)豳Y源,海洋與漁業(yè)資源,旅游資源及動(dòng)植物資源,2,過(guò)程與方法,通過(guò)討論,分析,實(shí)地調(diào)研等方法,培養(yǎng)學(xué)生信息搜集,整理和分析
美麗陽(yáng)江,七至九年級(jí)《美麗陽(yáng)江》教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課,家鄉(xiāng)的自然資源,九年級(jí),美麗,陽(yáng)江,教學(xué),設(shè)計(jì),第一,家鄉(xiāng),自然資源
大單元教學(xué)設(shè)計(jì)第四單元單元,主題,一,指導(dǎo)思想,從做中學(xué),將學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程視為科學(xué)探究的過(guò)程,教學(xué)中要引領(lǐng)學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng),二,理論依據(jù)杜威認(rèn)為,科學(xué)不僅是要學(xué)習(xí)一堆知識(shí),同時(shí)也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程或方法
自然資源,人教鄂教版,科學(xué),六年級(jí),上冊(cè),單元,教學(xué),設(shè)計(jì)
第五單元自然資源的保護(hù)和利用20保護(hù)自然資源班級(jí),姓名,一,填空題1,我們生活中的布料,食物都是來(lái)自的資源,2,能夠在一個(gè)相對(duì)比較短的時(shí)間內(nèi)自然地恢復(fù)或再生,稱為,3,等都
冀人版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)20,保護(hù)自然資源同步練習(xí),冀人版,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),20,保護(hù),自然資源,同步,練習(xí)
課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)六學(xué)期上課題自然資源的開發(fā)與保護(hù),第二課時(shí),教科書書名,義務(wù)教育教科書科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)出版社,人民教育出版社湖北教育出版社教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)一,教學(xué)目標(biāo),科
人教鄂教版六上科學(xué)4.15,自然資源的開發(fā)與保護(hù)第2課時(shí)-教學(xué)設(shè)計(jì),人教鄂教版六上,科學(xué),4.15,自然資源,開發(fā),保護(hù),課時(shí),教學(xué),設(shè)計(jì)
課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)六學(xué)期上課題自然資源的開發(fā)與保護(hù),第一課時(shí),教科書書名,義務(wù)教育教科書科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)出版社,人民教育出版社湖北教育出版社教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)一,教學(xué)目標(biāo),科學(xué)知
人教鄂教版六上科學(xué)4.15,自然資源的開發(fā)與保護(hù),第1課時(shí)-教學(xué)設(shè)計(jì),人教鄂教版六上,科學(xué),4.15,自然資源,開發(fā),保護(hù),課時(shí),教學(xué),設(shè)計(jì)
課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科科學(xué)年級(jí)六學(xué)期上課題各種各樣的自然資源教科書書名,義務(wù)教育教科書科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)出版社,人民教育出版社湖北教育出版社教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo),1,科學(xué)知識(shí)
人教鄂教版六上科學(xué)4.12各種各樣的自然資源,教學(xué)設(shè)計(jì),人教鄂教版六上,科學(xué),4.12,各種各樣,自然資源,教學(xué),設(shè)計(jì)
活動(dòng)課合理利用與保護(hù)自然資源課題合理利用與保護(hù)自然資源課型活動(dòng)課課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1,掌握,問(wèn)題解決,式學(xué)習(xí)方法的基本流程,2,知道我國(guó)自然資源的基本國(guó)情,找出存在的主要問(wèn)題,3,針對(duì)我國(guó)自然資源存在的問(wèn)題,找出解決措施,4
商務(wù)星球版八上地理3.活動(dòng)課,合理利用與保護(hù)自然資源_教案,商務(wù),星球,版八上,地理,活動(dòng),合理,利用,保護(hù),自然資源,教案
蘇教版小學(xué)科學(xué)六下3.12善用自然資源教案 課題 善用自然資源 單元 三單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 六年級(jí) 教材分析 本課承接本單元前面三課，重在探討自然資源的保護(hù)，起到指導(dǎo)生產(chǎn)生活的作用。學(xué)生將認(rèn)識(shí)到自然資源都是有限的，有的可再生，有的不可再生；將意識(shí)到人類正面臨自然資源短缺的問(wèn)題，并結(jié)合具體事例理解三種守護(hù)自然資源的方法減少消耗、重復(fù)使用、回收利用，樹立資源保護(hù)意識(shí)，學(xué)
善用自然資源,3.12《善用自然資源》,教案,善用,自然資源
3.9 多種多樣的自然資源 同步練習(xí)題 一、填空題。 1. 豐富多樣,為人類提供了生存條件和物質(zhì)基礎(chǔ)。 2.熱帶雨林資源是巨大的“ ”,保護(hù) 資源。 3. 資源蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、可燃冰等礦產(chǎn)。 4.自然資源可分為土地資源、 資源、水資源、資源和
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)3.9多種多樣的自然資源,同步練習(xí)題含答案,蘇教版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),3.9,多種多樣,自然資源,同步,練習(xí)題,答案
蘇教版小學(xué)科學(xué)六下3.9多種多樣的自然資源教案 課題 多種多樣的自然資源 單元 二單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 六年級(jí) 教材分析 多種多樣的自然資源是蘇教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第3單元自然資源的第一課時(shí)。通過(guò)前幾年科學(xué)課的學(xué)習(xí)，這節(jié)課所講的這些自然資源對(duì)學(xué)生來(lái)講都比較熟悉。本課重在讓學(xué)生注意到人類的生產(chǎn)生活中離不開多種多樣的自然資源，特別是一些間接利用到的自然資源，用科學(xué)語(yǔ)言
多種多樣的自然資源,多種多樣,自然資源,教案
第五單元自然資源的保護(hù)和利用測(cè)試卷 班級(jí)： 姓名 ： 一、填空題(每空 1 分,共 20 分) 1. 海洋為人類的生存提供了 、 和 等多種資源。 2. 海洋中的鹽、砂礦等都屬于 。 3. 海洋中有大量的動(dòng)植物,海洋動(dòng)植物屬于 資源
冀人版,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),第五,單元,自然資源,保護(hù),利用,測(cè)試,答案
冀人版科學(xué)（2017）六年級(jí)上冊(cè)5.20保護(hù)自然資源教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本課按照知識(shí)的邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)1“自然資源分類”日的是通過(guò)復(fù)習(xí)、分類等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然資源分為可再生資源和不可再生資源。活動(dòng)2“保護(hù)自然資源”旨在通過(guò)閱讀、游戲等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)自然資源非常短缺的現(xiàn)狀和浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，懂得通過(guò)自己力所能及的行為保護(hù)自然資源的舉措。應(yīng)用與拓展“以資源枯
保護(hù)自然資源,冀人版,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),5.20,保護(hù),自然資源,教學(xué),設(shè)計(jì)
3.1自然資源的基本特征 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 1、認(rèn)識(shí)什么是自然資源； 2、能夠根據(jù)自然資源的基本特征區(qū)分可再生與非可再生資源。 3、能正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的自然資源現(xiàn)狀，樹立節(jié)約和保護(hù)自然資源的行動(dòng)意識(shí)。 【過(guò)程與方法】 通過(guò)舉例認(rèn)識(shí)自然資源，總結(jié)自然資源的基本特征。 【情感態(tài)度價(jià)值觀】 樹立節(jié)約和保護(hù)自然資源的行動(dòng)意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 根據(jù)教材中對(duì)
人教版八年級(jí)上冊(cè)地理教案第三章第一節(jié),自然資源的基本特征,人教版八,年級(jí),上冊(cè),地理,教案,第三,第一節(jié),自然資源,基本特征
新蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 第三單元自然資源知識(shí)點(diǎn)梳理 第9課多種多樣的自然資源知識(shí)點(diǎn) 1、生產(chǎn)一條牛仔褲可能用到的自 然 資 源 有：用于運(yùn)輸和制作染料的石油和 天 然 氣， 用于制作輔料和加工工具的金屬 礦 物， 用 于生產(chǎn)棉花的陽(yáng)光、 空 氣、 水和 土 壤， 用 于磨毛的水和洗水石等。 2、我們可以從組成、工藝、運(yùn)輸?shù)确矫娣治瞿硞€(gè)物品可能用到的自然資源。 3
自然資源,蘇教版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),第三,單元,知識(shí)點(diǎn),梳理
12.善用自然資源 【課標(biāo)落實(shí)】 （1）本課通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、閱讀、交流等活動(dòng)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)高年段的課程目標(biāo)。 科學(xué)知識(shí)： 認(rèn)識(shí)人類與自然資源和能源的關(guān)系，知道地球是人類應(yīng)當(dāng)珍惜的家園。 科學(xué)探究： 1.能基于所學(xué)的知識(shí)，制訂比較完整的探究計(jì)劃，初步具備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力和控制變量的意識(shí)，并能設(shè)計(jì)單一變量的實(shí)驗(yàn)方案。 2.能基于所學(xué)的知識(shí)，用科學(xué)語(yǔ)言、概念圖、統(tǒng)計(jì)圖表等方式記錄整理信息，表述探究結(jié)果
2022,新蘇教版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),12.,善用,自然資源,教案,表格
9多種多樣的自然資源 【課標(biāo)落實(shí)】 1本單元通過(guò)一系列觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、模擬、交流等活動(dòng)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)高年段的課程目標(biāo)。 科學(xué)知識(shí)： 認(rèn)識(shí)人類與自然資源和能源的關(guān)系，知道地球是人類應(yīng)當(dāng)珍惜的家園。 科學(xué)探究： 能基于所學(xué)的知識(shí)，從事物的結(jié)構(gòu)功能、變化及相互關(guān)系等角度提出可探究的科學(xué)問(wèn)題。 能基于所學(xué)的知識(shí)，從事物的結(jié)構(gòu)功能、變化及相互關(guān)系等角度提出有針對(duì)性的假設(shè)，并能說(shuō)明假設(shè)的依據(jù)。 能基于所學(xué)
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9多種多樣的自然資源 【課標(biāo)落實(shí)】 1本單元通過(guò)一系列觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、模擬、交流等活動(dòng)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)高年段的課程目標(biāo)。 科學(xué)知識(shí)： 認(rèn)識(shí)人類與自然資源和能源的關(guān)系，知道地球是人類應(yīng)當(dāng)珍惜的家園。 科學(xué)探究： 能基于所學(xué)的知識(shí)，從事物的結(jié)構(gòu)功能、變化及相互關(guān)系等角度提出可探究的科學(xué)問(wèn)題。 能基于所學(xué)的知識(shí)，從事物的結(jié)構(gòu)功能、變化及相互關(guān)系等角度提出有針對(duì)性的假設(shè)，并能說(shuō)明假設(shè)的依據(jù)。 能基于所學(xué)
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12.善用自然資源 【課標(biāo)落實(shí)】 （1）本課通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、閱讀、交流等活動(dòng)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)高年段的課程目標(biāo)。 科學(xué)知識(shí)： 認(rèn)識(shí)人類與自然資源和能源的關(guān)系，知道地球是人類應(yīng)當(dāng)珍惜的家園。 科學(xué)探究： 1.能基于所學(xué)的知識(shí)，制訂比較完整的探究計(jì)劃，初步具備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力和控制變量的意識(shí)，并能設(shè)計(jì)單一變量的實(shí)驗(yàn)方案。 2.能基于所學(xué)的知識(shí)，用科學(xué)語(yǔ)言、概念圖、統(tǒng)計(jì)圖表等方式記錄整理信息，表述探究結(jié)果
2022,新蘇教版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),12.,善用,自然資源,教案,平鋪
教學(xué)課題 第三章 中國(guó)的自然資源 第一節(jié) 自然資源概況 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 理解自然資源的概念，了解自然資源的種類，掌握我國(guó)主要自然資源的分布狀況。 過(guò)程與方法 知道自然資源如何分類，能列舉說(shuō)明可再生資源與非可再生資源。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解我國(guó)自然資源的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 1.知道什么是自然資源，舉例說(shuō)明什么是可再生資源和非可再生資源
湘教版八年級(jí)上冊(cè)地理3.1,自然資源概況,教案,湘教版八,年級(jí),上冊(cè),地理,3.1,自然資源,概況
中國(guó)的自然資源教學(xué)反思 自然資源是地理環(huán)境的重要組成部分，是自然界中關(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)布局、人民生活的重要因素之一。使學(xué)生從實(shí)際生產(chǎn)、生活的實(shí)例出發(fā)，從身邊用到的、看到的物品出發(fā)，體會(huì)“自然資源與我們”的密切聯(lián)系。在課堂中，我又安排學(xué)生從衣食住行各方面，舉例說(shuō)明自然資源與我們的生活密切相關(guān)，從分挖掘?qū)W生的自身體驗(yàn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，便于學(xué)生由淺入深地學(xué)習(xí)自然資源的相關(guān)知識(shí)。 中國(guó)的自然資源是
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家鄉(xiāng)的自然資源,第一課,01,02,03,04,05,06,目錄,土地資源,礦產(chǎn)資源,地?zé)豳Y源,海洋,漁業(yè)資源,旅游資源,動(dòng)植物資源,漠江晚望,清譚敬昭,天涯咫尺尚蹉跎,搔首還驚素節(jié)過(guò),鴻雁嗷嗷秋水冷,魚龍寂寂暮愁多,紅顏余映天何醉,碧海將
美麗陽(yáng)江,七至九年級(jí)《美麗陽(yáng)江》課件：第一課,家鄉(xiāng)的自然資源,九年級(jí),美麗,陽(yáng)江,課件,第一,家鄉(xiāng),自然資源
冀少版生物學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第七單元生物與環(huán)境第三章人類與自然界的協(xié)調(diào)發(fā)展第二節(jié)合理利用自然資源,小魚的哀求,小鳥的哀求,小草的哀求,身邊事,自然資源是自然界天然存在,未經(jīng)人類加工的資源,與人類社會(huì)有著密切的聯(lián)系,栽種農(nóng)作物離不開土地,水產(chǎn)品養(yǎng)殖
25新冀少版八年級(jí)下冊(cè)生物7.3.1,合理利用自然資源,課件,25,新冀少版八,年級(jí),下冊(cè),生物,7.3,合理,利用,自然資源
第三章中國(guó)的自然資源,活動(dòng)課合理利用與保護(hù)自然資源,中國(guó)的自然資源,了解國(guó)情,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,請(qǐng)閱讀下面一組材料,了解我國(guó)自然資源的基本國(guó)情,找出存在的主要問(wèn)題,材料一,中國(guó)的自然資源,了解國(guó)情,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,材料一,主要問(wèn)題,我國(guó)自然資源種類多,總
商務(wù)星球版八上地理3.3活動(dòng)課,合理利用與保護(hù)自然資源,課件,商務(wù),星球,版八上,地理,3.3,活動(dòng),合理,利用,保護(hù),自然資源
衣服 材料：棉、麻、絲綢、尼龍等,房子 材料：沙子、磚瓦、土、鐵等,這些自然資源是取之不盡，用之不竭嗎？,20.保護(hù)自然資源,教學(xué)目標(biāo)： 能區(qū)分可再生資源和不可再生資源。 學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)自然資源。,自然資源有哪些呢？,濱海砂礦,鹽,礦 產(chǎn) 資 源,土壤資源,水資源,動(dòng)物,植物,微生物,生物資源,鐵礦石,煤炭,石油,自然資源只有這些嗎？還有沒(méi)有其他的自然資源？,風(fēng),陽(yáng)光,同學(xué)們收集到的自然資源有什么不
保護(hù)自然資源,冀人版,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),20,保護(hù),自然資源,課件
第三單元,9.多種多樣的自然資源,看圖，分析生產(chǎn)一條牛仔褲可能用到哪些自然資源。,石油,運(yùn)輸,礦物,輔料,染料,陽(yáng)光,水和土壤,天然氣,石油,棉花,選擇教室或書包里的某個(gè)物品，分析它可能用到的自然資源。,分析：教室中常見(jiàn)的物品有書桌、座椅、黑板、窗戶、窗簾等；書包里的常見(jiàn)物品有鉛筆、中性筆、彩筆、課本、筆記本、作業(yè)本、計(jì)算器、橡皮、尺子等。 這些材料用到的主要材料有木材、金屬、塑
蘇教版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),3.9,多種多樣,自然資源,課件
2,0,2,2,蘇教版 六年級(jí)下冊(cè),12.善用自然資源,自然資源短缺日益嚴(yán)重 當(dāng)今世界人口不斷增長(zhǎng)。人越多，需要的資源就越多，對(duì)土地、水、礦物等自然資源的需求也越大。自然資源面臨枯竭與短缺的問(wèn)題日益嚴(yán)重。 全世界約五分之一的人口缺乏飲用水，約八分之一的人口長(zhǎng)期遭受饑餓。預(yù)計(jì)到21世紀(jì)中期，全球能源消耗量將是目前水平的兩倍以上。 人類只有一個(gè)地球。如果地球上的各種資源都枯竭了，將很難從別的地方得
蘇教版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),3.12,善用,自然資源,課件
蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元 自然資源,14.善用自然資源,給自然資源分分類,水,土壤,太陽(yáng),煤,天然氣,森林,石油,地?zé)?給自然資源分分類,土壤、太陽(yáng)能、水、森林、地?zé)岬茸匀毁Y源，在較短時(shí)間內(nèi)能再生或再循環(huán)，被稱為可再生資源。,煤、石油、天然氣等在地下要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的地質(zhì)變化才能形成，使用后蘊(yùn)藏量不斷減少，被稱為不可再生資源。,不可再生資源還能使用多久
2022,新蘇教版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),12.,善用,自然資源,課件,教學(xué)
蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元 自然資源,9.多種多樣的自然資源,認(rèn)識(shí)自然資源,猜謎語(yǔ),平的像鏡，,清的透明，,熱了變氣，,冷了變冰。,水,你還知道地球上有那些資源？,認(rèn)識(shí)自然資源,在自然界中這些可以被我們?nèi)祟惱玫奈镔|(zhì)和能量，如陽(yáng)光、水、空氣、土壤、動(dòng)植物、礦物等，它們被稱為自然資源。,自然資源的作用,分析生產(chǎn)一條牛仔褲可能要用到哪些自然資源？,自然資源的作用,選擇教室或
2022,新蘇教版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),多種多樣,自然資源,課件,教學(xué)
按鈕使用說(shuō)明：,點(diǎn)擊進(jìn)入內(nèi)容導(dǎo)航，瀏覽并鏈接到相應(yīng)知識(shí)點(diǎn),點(diǎn)擊可以回到你剛剛瀏覽過(guò)的那張幻燈片,自然界的陽(yáng)光雨露、河流山川、動(dòng)植物、礦產(chǎn)等都能成為人類必需的自然資源。,什么是自然資源,自然資源是存在于自然界、能為人類提供福利的物質(zhì)和能量。 自然屬性來(lái)自于自然界 社會(huì)經(jīng)濟(jì)屬性為人類提供福利 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，原來(lái)不能為人類提供福利的物質(zhì)和能量也可能變?yōu)樽匀毁Y源。,活動(dòng),下圖中，哪些
湘教版八年級(jí)上冊(cè)地理第3章第一節(jié),自然資源概況-課件,湘教版八,年級(jí),上冊(cè),地理,第一節(jié),自然資源,概況,課件
第三章 中國(guó)的自然資源,小結(jié)與復(fù)習(xí),Summarization and Review,中國(guó)的海洋資源,04,1、什么叫自然資源？我們身邊有哪些自然資源?,2、自然資源的種類有哪些？,3、自然資源有什么特征？,自然資源是存在于自然界的能為人類提供福利的物質(zhì)與能量。,自然資源主要包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源以及海洋資源等。,（1）自然資源的概念不是一成不變的； （2）自然資源的
湘教版八年級(jí)上冊(cè)地理3.5,中國(guó)的自然資源-小結(jié)復(fù)習(xí),課件教學(xué),湘教版八,年級(jí),上冊(cè),地理,3.5,中國(guó),自然資源,小結(jié),復(fù)習(xí),課件,教學(xué)
第三章 中國(guó)的自然資源,自然資源概況,Overview of natural resources,在剛才的視頻中，我們了解到發(fā)電廠是利用 來(lái)進(jìn)行發(fā)電的。,太陽(yáng)能,除了太陽(yáng)能之外，還有哪些資源可以供人類進(jìn)行開發(fā)利用呢？人類又是怎樣利用這些資源的呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然資源的概況,自然資源是存在于自然界、能為人類提供福利的物質(zhì)和能量。 自然屬性來(lái)自于自然界 社會(huì)經(jīng)濟(jì)屬性為人類提供福利
湘教版八年級(jí)上冊(cè)地理3.1,自然資源概況,課件教學(xué),湘教版八,年級(jí),上冊(cè),地理,3.1,自然資源,概況,課件,教學(xué)
新課導(dǎo)入,風(fēng)能發(fā)電,水資源,土地資源,森林資源,礦產(chǎn)資源,海洋資源,第三章 中國(guó)的自然資源 第一節(jié) 自然資源的基本特征,目標(biāo)導(dǎo)航,了解自然資源的概況及其與人類的關(guān)系，注意區(qū)分可再生資源與非可再生資源。
人教版八年級(jí)上冊(cè)地理第3章第1節(jié),自然資源的基本特征,教學(xué)課件,人教版八,年級(jí),上冊(cè),地理,自然資源,基本特征,教學(xué),課件
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