自制收納盒 一、 教學(xué)目標 1. 學(xué)會粘貼及插接技術(shù)，合作完成制作一個收納盒。 2. 踐行環(huán)保理念，合理利用身邊的閑置資源。 3. 養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，學(xué)會及時整理，保持整潔。 二、重點難點 1. 教學(xué)重點：制作收納盒。 2. 教學(xué)難點：內(nèi)部隔板的制作和插接。 三、教學(xué)準備 1. 教師準備：插接板、雙面膠、膠水、剪刀、收納盒（范作）。 2. 學(xué)生準備：鞋盒、硬
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教 案 NO：9 課題 第9課 自制邀請函 授課時間 主備教師 課型 新授 課時 1 授課人 教學(xué) 目標 知識與技能 （1）掌握運用頁面邊框和底紋對文檔進行修飾的方法。 （2）靈活應(yīng)用分欄排版來美化WPS文檔。 過程與方法 在自主探究、實踐操作、合作學(xué)習(xí)活動中，積累了美化文檔操作的經(jīng)驗，自主建構(gòu)使用信息技術(shù)解決問題的方法。 知識情感態(tài)度與
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第三課自制日晷 一、教學(xué)目標 1.科學(xué)知識 日晷是古人利用太陽投影方向測定、劃分時刻的重要工具。 2.科學(xué)探究 利用陽光下物體影子的方向和長短變化的規(guī)律制作簡易的日晷進行計時，了解日晷的發(fā)明過程。 3.科學(xué)態(tài)度、STSE 能在好奇心的驅(qū)使下，對制作日晷模型、使用日晷模型計時表現(xiàn)出探究興趣。 感受到日晷給古代人類生活帶來的便利，對古人的研究成果產(chǎn)生敬佩之情。 二、教學(xué)準備 教師準備:制作日晷模型的
2020秋新版湘科版四年級上冊科學(xué)教案-3.3,自制日暑,2020,新版,湘科版,四年級,上冊,科學(xué)教案,3.3,自制
自制顏料教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標 1、了解人類文化最早最重要的載體美術(shù)的傳統(tǒng)媒材。 2、能用制作顏料的簡單方法試著制作12種顏料。 3、掌握粘貼畫的制作方法和基本技能。 學(xué)習(xí)重、難點 學(xué)習(xí)重點了解繪畫和染布顏料的來
湘美版三年級下冊美術(shù)教案-第四課自制顏料,教學(xué)設(shè)計,湘美版,三年級,下冊,美術(shù),教案,第四,自制,顏料,教學(xué),設(shè)計
設(shè)計與制作自制“小噴泉”同步練習(xí) 一、填空 我們知道氣體有（ ）的現(xiàn)象。利用這種現(xiàn)象，我們可以做（ ）。 二、 判斷 1. 制作小噴泉，選擇材料是隨便的。（ ） 2. 制作時，我們可以不畫設(shè)計圖，任意制作。（
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粵教版科學(xué)三上4.22設(shè)計與制作自制“小噴泉”教案 課題 設(shè)計與制作自制“小噴泉” 單元 四單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 三年級 學(xué)習(xí) 目標 1.會選擇合適的材料制作小噴泉。 2.經(jīng)歷設(shè)計、制作、測試、改進的過程制作小噴泉
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教學(xué)目標 認識與了解動物的基本特征。用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物，進一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。激發(fā)學(xué)生愛護動物的情感與團結(jié)合作的精神。 教學(xué)
幼兒園,中班,美術(shù),教學(xué),教案,橡皮泥,動物
自制信封 一、教學(xué)目標 1. 了解信封的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)賀卡的形狀和大小確定信封的尺寸。 2. 能根據(jù)步驟圖制作信封。 3. 養(yǎng)成耐心細致的勞動習(xí)慣，形成自己動手解決生活中的實際問題的意識。 二、重點難點 1. 教學(xué)重點：信封的結(jié)構(gòu)和制作方法。 2. 教學(xué)難點：根據(jù)所裝物件的形狀與大小配以合適的信封。 三、教學(xué)準備 1. 教師準備：立體賀卡成品，自制信封的成品和半成品。
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可貴的自制力 一、教學(xué)目標： 1.知識目標：感知了解什么是自制力，知道自制力對一個人的健康成長的可貴作用，領(lǐng)悟從小培養(yǎng)自制力的重要性。 2.能力目標：通過增強學(xué)生的自制力，以促進其人格的健康發(fā)展。 3.情感目標：產(chǎn)生培養(yǎng)自制力的愿望，向有自制力的人學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)重難點： 1、使學(xué)生感悟自制力的重要性。 2、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的自身問題，制定切實可行的人生目標方案，做到有意識培養(yǎng)自制力。 三、教學(xué)
北師大版七年級心理健康教育13可貴的自制力,教案,北師大,年級,心理健康,教育,13,可貴,自制力
概況 教材版本及章節(jié)：蘇教版三年級科學(xué)下冊第五單元第2課 課型：實驗探究 內(nèi)容：制作雨量器 年級：三年級 授課人： 學(xué)校： 審核人： 教材分析 制作雨量器是蘇教版三年級科學(xué)下冊第五單元觀測天氣中的第二課內(nèi)容，本節(jié)主要以通過親自動手制作雨量器，掌握用雨量器來測量雨量的方法。因為三年級有制作基礎(chǔ)，而制作雨量器也不難，因此教科書對制作方法及過程呈現(xiàn)得比較簡單，未做詳細介紹，沒有顯示出可以創(chuàng)新制作及制作
自制雨量器,蘇教版,三年級,下冊,科學(xué),5.2,自制,雨量器,教學(xué),設(shè)計
6.自制指南針 【教材分析】 本節(jié)課是蘇教版科學(xué)二年級下冊第二單元的內(nèi)容。第6課自制指南針是在學(xué)生學(xué)習(xí)了磁鐵的吸力磁鐵的兩極，知道了磁鐵的一些基本性質(zhì)：知道磁鐵有兩極，分別是南極和北極，磁鐵能指示方向，指南的一端是南極，指北的一端是北極等知識后，學(xué)習(xí)磁鐵可以磁化鐵制品，并用磁化的鋼針制成指南針。這部分教材內(nèi)容屬于課程標準中物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域，能量部分的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)使用指南針、自制指南針的內(nèi)容達到“知
蘇教版二,年級,下冊,科學(xué),自制,指南針,平鋪,教案
6.自制指南針 【教材分析】 自制指南針是蘇教版科學(xué)二年級下冊第二單元的內(nèi)容。作為本單元的最后一課，是對本單元所學(xué)知識的綜合應(yīng)用，屬于“設(shè)計與技術(shù)”類型。本課雙線續(xù)接，先實踐，后拓展視野。其中，主體活動按照仿制的一般過程（工程實踐）展開：認識仿制的基礎(chǔ)；自制仿制的行動；測試仿制的效果檢驗。然后，閱讀資料拓展視野。 本課教材注重把科學(xué)原理滲透在制作的過程中，如磁鐵指南北的性質(zhì)、技術(shù)手段的應(yīng)用如磁化
蘇教版二,年級,下冊,科學(xué),自制,指南針,網(wǎng)格,教案
6.自制指南針 【教材分析】 自制指南針是蘇教版科學(xué)二年級下冊第二單元的內(nèi)容。作為本單元的最后一課，是對本單元所學(xué)知識的綜合應(yīng)用，屬于“設(shè)計與技術(shù)”類型。本課雙線續(xù)接，先實踐，后拓展視野。其中，主體活動按照仿制的一般過程（工程實踐）展開：認識仿制的基礎(chǔ)；自制仿制的行動；測試仿制的效果檢驗。然后，閱讀資料拓展視野。 本課教材注重把科學(xué)原理滲透在制作的過程中，如磁鐵指南北的性質(zhì)、技術(shù)手段的應(yīng)用如磁化
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6.自制指南針 【教材分析】 本節(jié)課是蘇教版科學(xué)二年級下冊第二單元的內(nèi)容。第6課自制指南針是在學(xué)生學(xué)習(xí)了磁鐵的吸力磁鐵的兩極，知道了磁鐵的一些基本性質(zhì)：知道磁鐵有兩極，分別是南極和北極，磁鐵能指示方向，指南的一端是南極，指北的一端是北極等知識后，學(xué)習(xí)磁鐵可以磁化鐵制品，并用磁化的鋼針制成指南針。這部分教材內(nèi)容屬于課程標準中物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域，能量部分的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)使用指南針、自制指南針的內(nèi)容達到“知
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自制成長記錄冊 綜合實踐活動課 活動設(shè)計背景 今天我們班又有幾位同學(xué)參加學(xué)校的活動受到表揚，得到了獎狀。下課，孩子開心的跑來告訴我說。“老師，我又得獎狀了，我的獎狀都有10 張了”“真厲害啊”“老師
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5 自制樂器,第五單元 奇妙的聲音,你想做什么樂器,觀察吉他的結(jié)構(gòu)。,觀察,設(shè)計制作：自制橡皮筋吉他,設(shè)計制作：自制橡皮筋吉他,設(shè)計制作：自制橡皮筋吉他,設(shè)計制作：自制橡皮筋吉他,設(shè)計制作：自制橡皮筋吉他,拓展活動,用自制的樂器開一場音樂會吧。,再見
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蘇教版 三年級下,自制雨量器,學(xué)習(xí)目標,1.雨量器是用來測量降雨量多少的工具，知道雨量器的結(jié)構(gòu)，會使用雨量強度表區(qū)分降水量的大小。 2.制作簡易的雨量器，并能測量降水量，學(xué)會與其他同學(xué)合作，共同分享成果。 3.善于觀察，產(chǎn)生對天氣現(xiàn)象的興趣，并能在課后持續(xù)地對實際的降水量進行觀察和測量。,下 雨 天,認識雨量器,內(nèi)部,材料準備,制作材料：塑料瓶、膠帶、筆、紙條、尺子、刻刀、噴壺
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自制收納盒,認識結(jié)構(gòu),收納盒有兩部分構(gòu)成，分別是外框和隔板。,看視頻,裝飾外框和隔板,小組分工明確 安全使用工具 完成及時清理,友情提醒,評一評，選一選,組裝收納盒拼接隔板和外框,看視頻,評選你心目中的好作品,評選作品,動手又動腦， 才能有創(chuàng)造。,課堂小結(jié),世界上沒有垃圾，只有放錯了位置的資源。,結(jié)束語,獨立完成制作一個收納盒,課外拓展
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設(shè)計與制作自制“小噴泉”粵教版上三年級上新知導(dǎo)入播放視頻噴泉新知講解噴泉利用什么現(xiàn)象制作的活動任務(wù)利用氣體的熱脹冷縮現(xiàn)象制作。我們可以做什么小制作選擇身邊合適的材料，設(shè)計并制作一個“小噴泉”。新知
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自制信封,看一看,讀一讀,信封起源于兩千多年前的秦漢時代。當時，文書和書信大都是刻寫在木板或竹簡上，為了保護書信完整無損，就用兩塊刻成鯉魚形的木板，夾在文書簡牘的外面。魏晉以后至南北朝時期，書信材料逐漸由木質(zhì)演化為紙質(zhì)。現(xiàn)在，我們用的信封大多也是用紙做成的。,信封結(jié)構(gòu),封舌,大起墻,正面,小起墻,小起墻,說一說,制作信封需要用到哪些工具和材料？,制作步驟,1. 準備一張大小適宜的彩紙，賀
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