環保宣傳語 1.請讓我們的校園永遠充滿綠色。 2.創建綠色校園，從你我做起。 3.少一串腳印，多一份綠意。 4.手上留情花自香，腳下留意草如茵。 5.草兒綠、花兒香，環境優美人健康 6.爭做環保使者，共創綠色文明 7
環保,宣傳
中學七年級綜合實踐活動 家庭活動我設計教學設計 一、教學背景 基于綜合 實踐活動以“活動”為主要開展形式，以“實踐學習”為主要特征。通過引導學 生親身經歷各種實踐的學習方式，積極參與各項社會實踐活動，在“調查”、“考 察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“操作”、“制作”、“服務”等一系列活動中發現 和解決問題，積累和豐富經驗，自主獲取知識，發展實踐能力和創新能力，引導 學生在實踐中學習
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學 習 指 導 案 課 題 設計環保購物袋 課 型 新授 課 時 1 教材分析 本課是在學生已掌握了WPS文字的文字錄入與簡單修飾的基礎上而設立的學習任務，是WPS文字的一個基本知識點，目的是讓學生學會形狀的繪制、形狀顏色的添加、圖形的旋轉、疊放次序等。本課的學習也是為以后學習版報制作及一些應用程序作鋪墊。 學情分析 四年級的學生已經掌握了一些WPS文字軟件
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初中七年級廣州版綜合實踐活動/勞動教育第二單元 第三節消防宣傳我計劃教學設計 一、教學背景 基于學生的年齡特征及社區消防宣傳對社 會穩定、和諧的重要作用和意義，學習和掌握消防知識是青少年的責任和義務， 在社區進行力所能及的消防宣傳是青少年服務社會、為社會貢獻力量的責任擔當， 而且，計劃是一切行動的前提，為幫助七年級學生能更好地為社區進行消防宣傳 志愿活動，我們在廣州電視課堂給七年級學生提
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初中七年級綜合實踐活動 環保酵素我制作教學設計 一、教學背景 本節課通過教會學生制作環 保酵素，引導學生把原本要丟棄的鮮垃圾經過處理變成環保酵素，并合理在家庭生活 中和學校服務活動中有效使用。學生在掌握制作環保酵素技能的同時，樹立正確的勞 動觀念和環保意識，養成良好的勞動習慣和品質，實現資源利用最大化。 二、學情分析 在全國正積極倡導垃圾分類，減少垃圾產生的社會背景下，學生已掌握了一
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教學課題 環保袋 課型 新授課 本課題教時數一 本教時為第 一 教時 備課日期 10 月 18 日 教學目標 1、培養學生的學習興趣及激發制作的積極性。 2、能正確識別卡片上的符號山線和谷線。 3、能看懂制作步驟，并根
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粵教版綜合實踐活動四年級下冊,設計制作,活動引入,詩經有云：“無父何怙，無母何恃？”父母賦予我們生命，撫育我們長大，陪伴我們成長。讓我們時刻懷抱一顆感恩的心，珍惜父母的辛勤付出， 回報父母的養育之恩。,看一看,看一看,活動引入,本課我們研究的課題,活動過程,“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。” 媽媽，這是一
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粵教版綜合實踐活動二年級上冊,考察探究,在我們的日常飲食里，蔬菜是必不可少的“好朋友”。因為它能給我們提供很多營養物質。小朋友，你喜歡吃蔬菜嗎？,活動引入,根據食用部位的不同，蔬菜可以分為葉菜類、瓜果類、根莖類和花菜類。,看一看,活動引入,你知道嗎？,活動引入,你認識課本上的各種蔬菜嗎？你可以給它們進行分類嗎？,你們小組收集到
和蔬菜交朋友,粵教版二上,綜合,實踐,活動,蔬菜,交朋友,主題,課件,參考
粵教版綜合實踐活動二年級下冊,職業體驗及其他,看一看,活動引入,小朋友們，你們認得下面這些旗幟嗎？,活動引入,那小朋友們知道，黨旗、團旗和隊旗上不同元素對應的含義是什么嗎？,活動引入,中國共產黨黨旗： 錘子代表工人 鐮刀代表農民,象征著中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,活動引入,中
紅領巾心向黨,粵教版二下,綜合,實踐,活動,紅領巾,心向,主題,課件,參考
粵教版綜合實踐活動一年級下冊,設計制作,同學們，你們早上都是乘坐什么交通工具來的學校呀？,活動引入,你來學校的路上行人和車輛多嗎？人們都使用什么交通工具？,活動引入,我們的馬路上每時每刻都有很多車在行駛，人行道上有很多人在行走。但不管是在十字路口，還是人行橫道上，一切都井然有序，完全沒有雜亂擁擠的情況。這是為什么呢？,這一切都要歸功于道路上默默無
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粵教版綜合實踐活動一年級上冊,社會服務,目錄,目錄,01 看一看,02 說一說,03 做一做 04 秀一秀,活動引入,PART 01: 看一看,活動引入,同學們，上課前，我們先來聽一首歌吧！,活動引入,想一想：這首歌的名字是我們是共產主義接班人，這首歌里的共產主義接班人是誰呢？,我們一起來參
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粵教版綜合實踐活動一年級上冊,學做粘貼畫,設計制作,五彩繽紛的葉子有著不同的形狀，將大地裝點得更加美麗。這些樹葉，還會變魔術呢！你能認得樹葉都變成什么樣子了嗎？,看一看,活動引入,這些“樹葉畫” 是用一種葉子做的嗎？,活動引入,說一說,小朋友們，用五彩繽紛的葉子你們可以“變”出什么呢？和同學們說一說。,活動引入,樹
學做粘貼畫,粵教版一上,綜合,實踐,活動,粘貼,主題,課件,參考
綜合實踐活動設計參考 多彩布藝世界 粵教版 綜合實 踐活動 七年級上 冊第 54-85 頁。 一、 活動引入 教師通 過實 物或 課件 展示 各種好 看的 布料 ，并 引入 活動： 布料 是我 們每 一個 人生活 中 都離不 開的 東西 ，我 們的 衣服、 書包 ，家 中的 窗簾 、床上 用品 等等 ，都 是人 們發揮 想象 力 制作而 成的 。那 同學 們平 時有沒 有關
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綜合實踐活動設計參考 尋訪家鄉名人 粵教版 綜合實 踐活動 七年級上 冊第 3-26 頁。 活動準備 活動目標 問題解決 收 集相 關材料 ，進行 人物專 訪， 了解家 鄉 某個 領域能 人（名 人）的 經歷 與成功 故 事， 分析其 成功的 原因及 對家 鄉的影 響，進 行宣 傳。 責任擔當 從 家鄉 名人身 上學習 優秀的 品質 ，規劃 自 己的 人生發 展，向 著名人 的方 向不斷
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綜合實踐活動設計參考 神奇的影子 粵教版 綜 合實 踐活 動 一年級 上冊 第 11-20 頁。 一、活動引入（謎語導 入，激發興趣） 教師： 同學 們， 上課 前我 們一起 來做 個猜 謎語 游戲 。 PPT 展示 謎語 ：有 個好 朋 友，天 天跟 我走 ，有 時它 在前， 有時 它在 后， 我和 它說話 ， 就是不 開口 。 教師： 請問 同學 們猜 到這 個好朋 友叫
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綜合實踐活動設計參考 打電話 粵教版綜合實踐活動 一年級下冊 第 21-30 頁 。 一、 活動引入（圖片形式，激發興趣） 活動 內容 活動 準備 活動 目標 重點 1.識記家長、老師、學校和常用的公共 服務電話號碼。 2.學習講電話的禮貌用語。 難點 1.學會遇到困難時能夠撥打電話求助。 2.嘗試 用組裝的方
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綜合實踐活動設計參考 創意剪紙 粵教版綜合實踐活動 一年級下冊第 11-20 頁。 一、 活動引入（圖片導入，激發興趣） 教師：同學們，大家看一看這是誰？（ PPT 展示孫悟空的剪紙圖片） 學生：孫悟空、猴子 教師：但是這個孫悟空可不是畫出來的，它是用紙剪出來的。大家說神奇不神奇？這 個 就是今天老師想帶大家了解的一種活動 剪紙。剪紙
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綜合實踐活動設計參考 入隊的號角 粵教版 綜 合實 踐活 動 一年級上 冊第 31-40 頁。 一、 活動導入（歌曲播 放，導入新課） 1.教 師： （ 在大 隊干 部活 動室） 同學 們， 開始 今天 的新課 之前 ，讓 我們 先來 聽一首 歌 曲。（ 播放 歌曲 我 們是 共產主 義接 班人 ） 活動內容 活動準備 活動目標 重點 1. 認識 少先 隊隊旗 、 隊 徽
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綜合實踐活動活動設計參考 第 1 頁 創意不倒翁 粵教版綜合實踐活動 二年級下冊 第 11-20 頁 。 一、 活動引入 教師給出一個謎語：一個公公精神好，從早到晚不睡覺，身體雖小力氣大，千人萬人 推不倒。以謎語引出本課的研究對象 不倒翁。 向學生提出疑問：同學們有沒有玩過不倒翁？它為什么被叫做不倒翁呢？ 教師 向同學們展示不倒翁
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綜合實踐活動 設計參考 第 1 頁 學會安全用電 粵教版綜合實踐活動 二年級下冊第 21-30 頁 。 一、 活動引入 教師通過課件展示不同類型的用電場景，請學生觀察、分析，回憶自己有沒有類似的行 為，說一說圖中的行為會導致什么樣的后果，正確的行為應該是什么樣的。 活動 內容 活動準備 活動目標 重點 1.能識別不安全用電的
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