小學(xué)低年級綜合實踐活動課時資源社會服務(wù)領(lǐng)域 小書包比美 【教案】 一、【教材分析】 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.知道根據(jù)上課的需要往小書包里存放學(xué)習(xí)用品，懂得分類存放。 2.通過觀看視頻、觀察學(xué)習(xí)、討論交流等方式，掌
小書包比美,教案,小學(xué),綜合,實踐,活動,一二,年級,社會,服務(wù),主題,書包,比美
小學(xué)綜合實踐活動課程 巧手打印眼鏡【教案】 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.知識和技能認識3D打印筆，學(xué)會使用打印筆畫直線、曲線及平面,能夠使用用3D打印筆制作出3D個性眼鏡，制作過程中通過互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生小組交流合
巧手打印眼鏡,教案,小學(xué),綜合,實踐,活動,一二,年級,設(shè)計,制作,主題,巧手,打印,眼鏡
有趣的不倒翁 設(shè)計教師 王厚敏 課時 1課時 教學(xué)目標(biāo) 1、通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理； 2、學(xué)會用剪、畫、粘合的方法，制成簡單的不倒翁。 3、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神;培養(yǎng)學(xué)生探究事物原理的意識
制作不倒翁,教案,小學(xué),綜合,實踐,活動,一二,年級,設(shè)計,制作,主題,不倒翁
制作陀螺 教案 設(shè)計教師 閆柳瑩 課時預(yù)計 1課時 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識和技能初步了解做陀螺的方法，學(xué)會制作陀螺，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生動手能力和勞動意識。 2. 價值體認激發(fā)學(xué)生動手制作的興趣，善于分享經(jīng)驗與成果
陀螺,教案,小學(xué),綜合,實踐,活動,一二,年級,設(shè)計,制作,主題
小學(xué)綜合實踐活動 制作陀螺【學(xué)案】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1初步了解做陀螺的方法，學(xué)會制作陀螺。 2通過實踐，解決做陀螺時遇到的困難，培養(yǎng)自主探究能力和解決問題的能力。 3在觀察、思考和討論中培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作
陀螺,學(xué)案,小學(xué),綜合,實踐,活動,一二,年級,設(shè)計,制作,主題
小學(xué)低年級綜合實踐活動課時資源考查探究領(lǐng)域 神奇的影子 【教案】 一、【教材分析】 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.通過做游戲、實驗等活動，幫助學(xué)生了解影子的產(chǎn)生、變化的原因。 2.通過小組合作，創(chuàng)作手影及手影故事，體會
神奇的影子,教案,小學(xué),綜合,實踐,活動,一二,年級,考查,探究,主題,神奇,影子
有趣的不倒翁學(xué)案 【課前預(yù)知】 一 玩不倒翁時，我產(chǎn)生的疑惑 1.__________________________ 2.__________________________ 3.__________________________ 二 觀察不倒翁，我有新的有趣發(fā)現(xiàn) 1._____________
制作不倒翁,學(xué)案,小學(xué),綜合,實踐,活動,一二,年級,設(shè)計,制作,主題,不倒翁
小學(xué)綜合實踐活動課程 魔術(shù)氣球【教案】 一、【教材分析】 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.知識和技能了解魔術(shù)氣球；學(xué)會單球泡、雙球泡、環(huán)形泡的做法；能夠用這三種簡單球泡做出海盜刀、小狗的造型；造型過程中通過互相幫助
魔術(shù)氣球,教案,小學(xué),綜合,實踐,活動,一二,年級,設(shè)計,制作,主題,魔術(shù),氣球
小學(xué)綜合實踐活動 魔術(shù)氣球【學(xué)案】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解魔術(shù)氣球。 2.探索學(xué)會單球泡、雙球泡、環(huán)形泡的做法。 3.能夠用簡單球泡做出海盜刀、小狗的造型，并按自己的想法繪畫裝飾。 【重難點】 1. 三種簡單球泡
魔術(shù)氣球,學(xué)案,小學(xué),綜合,實踐,活動,一二,年級,設(shè)計,制作,主題,魔術(shù),氣球
初中七年級綜合實踐活動/勞動教育 家庭垃圾資源化教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)背景 本課時七年級綜合實踐勞動第一單元回收垃圾再利用 第一課家庭垃圾資源化的內(nèi)容。 二、學(xué)情分析 七年級的學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)參加過許多的垃圾分類的學(xué)習(xí)和活動，對廢舊 牛仔褲的回收利用有一定的認識，但缺乏對廢舊牛仔衣物資源化的勞動實踐、總 結(jié)以及勞動的感受和反思，因此本節(jié)課主要通過指導(dǎo)學(xué)生親自動手利用廢舊牛仔 衣物制作
廣州版七上綜合實踐活動第1課時,家庭垃圾資源化,教案,廣州,版七上,綜合,實踐,活動,課時,家庭,垃圾,資源
中學(xué)七年級綜合實踐活動 快遞紙箱回收我參與教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容 本課是七年級綜合實踐勞動 主題一回收垃圾再利用第2課快遞紙箱回收我參與的內(nèi)容。 二、學(xué)情分析 網(wǎng)購讓生活更加便捷，基本每家每戶每天都會收到快遞。可是網(wǎng)購使用的快 遞紙箱要怎么處理呢？一般民眾對快遞紙箱的回收僅限于投進對應(yīng)的垃圾箱，或 是賣給廢品收購站。除此之外，快遞紙箱還有什么用呢？七年級學(xué)生有垃圾 分類的意識，但是實
廣州版七上綜合實踐活動第2課時,快遞紙箱回收我參與,教案,廣州,版七上,綜合,實踐,活動,課時,快遞,紙箱,回收,參與
中學(xué)七年級綜合實踐活動 消防用品我設(shè)計教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)背景 第4課時要求“通過設(shè)計與制作新型的滅 火裝置或家用消防逃生用品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力”，設(shè)定教學(xué)內(nèi)容 為：認識消防用品及其作用；設(shè)計新型的滅火裝置或家用消防逃生用品。 二、學(xué)情分析 七年級的學(xué)生，剛從小學(xué)進入中學(xué)階段，習(xí)慣于小學(xué)的形象思維學(xué)習(xí)，還沒 有接受過物理、化學(xué)等專業(yè)科學(xué)知識學(xué)習(xí)。本節(jié)教學(xué)任務(wù)：學(xué)生設(shè)計新型的滅火 裝置或
廣州版七上綜合實踐活動第4課時,消防用品我設(shè)計,教案,廣州,版七上,綜合,實踐,活動,課時,消防,用品,設(shè)計
中學(xué)七年級綜合實踐活動 動畫劇本我來寫教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)背景 動畫劇本我來寫是廣州市初中勞動教材主題五設(shè)計制作動畫 片的內(nèi)容，主要的內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)如何改編動畫劇本，讓學(xué)生了解問題抽象化 表達和項目加工的過程，解決簡單的實際問題，并初步掌握劇本制作的方法。 二、學(xué)情分析 本節(jié)課的教學(xué)對象是七年級學(xué)生。在生活中都接觸過一定的動畫片，也熟悉 敘事寫作的要素，他們對事物的分析、綜合能力及獨立思考的
廣州版七上綜合實踐活動第1課時,動畫劇本我來寫,教案,廣州,版七上,綜合,實踐,活動,課時,動畫,劇本
初中七年級綜合實踐活動課程 新一代信息技術(shù)概述 教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)背景 當(dāng)今世界，信息技術(shù)發(fā)展日新月異，正加速改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)生 活，推動各產(chǎn)業(yè)各環(huán)節(jié)發(fā)生深刻變革。新一代信息技術(shù)是國務(wù)院確 定的七個戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，將被重點推進。 新一代信息技術(shù)分為六大方面，分別是無線通信網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、 云計算、新型平板顯示、高性能集成電路和以大數(shù)據(jù)為代表的高端軟 件。新一代信息技術(shù)無疑是當(dāng)今世界創(chuàng)新最活躍
廣州版七上綜合實踐活動第1課時,新一代信息技術(shù)概述,教案,廣州,版七上,綜合,實踐,活動,課時,新一代,信息技術(shù),概述
初中七年級綜合實踐活動 天線陣列系統(tǒng)模型制作教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)背景 基于學(xué)生的年齡特征和認知水平設(shè)計本節(jié) 課。 本課教學(xué)內(nèi)容源自廣州市初中科技實踐教材第一單元新一代信息技術(shù)： 日新月異的移動通信網(wǎng)絡(luò)延伸出來的教學(xué)內(nèi)容天線陣列系統(tǒng)模型制作。 本節(jié)課主要是讓學(xué)生了解天線陣列系統(tǒng)，知道傳統(tǒng)天線陣列系統(tǒng)與大規(guī)模天線 陣列系統(tǒng)的主要區(qū)別，學(xué)會制作簡易的傳統(tǒng)天線陣列系統(tǒng)與大規(guī)模天線陣列系 統(tǒng)的對比模型。 二
廣州版七上綜合實踐活動第3課時,天線陣列系統(tǒng)模型制作,教案,廣州,版七上,綜合,實踐,活動,課時,天線,陣列,系統(tǒng),模型,制作
初中七年級綜合實踐活動 環(huán)保酵素我制作教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)背景 本節(jié)課通過教會學(xué)生制作環(huán) 保酵素，引導(dǎo)學(xué)生把原本要丟棄的鮮垃圾經(jīng)過處理變成環(huán)保酵素，并合理在家庭生活 中和學(xué)校服務(wù)活動中有效使用。學(xué)生在掌握制作環(huán)保酵素技能的同時，樹立正確的勞 動觀念和環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)，實現(xiàn)資源利用最大化。 二、學(xué)情分析 在全國正積極倡導(dǎo)垃圾分類，減少垃圾產(chǎn)生的社會背景下，學(xué)生已掌握了一
廣州版七上綜合實踐活動第3課時,環(huán)保酵素我制作,教案,廣州,版七上,綜合,實踐,活動,課時,環(huán)保,酵素,制作
初中七年級科技實踐活動 5G與人們的生活教學(xué)設(shè)計 一、 教學(xué)背景 基于學(xué)生年齡特征，在技術(shù)改革 日新月異，新一代信息技術(shù)逐漸來到我們身邊的今天，我們將與其分享5G 通訊技術(shù)及5G與我們的生活如何息息相關(guān)，從而激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的興 趣，埋下科學(xué)創(chuàng)造的種子。 二、 學(xué)情分析 七年級學(xué)生好奇心強，對現(xiàn)代科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)產(chǎn)品興趣濃厚，但對于科學(xué)理 論的掌握不多，理解能力有限，應(yīng)采用形象生動的教學(xué)方法和
廣州版七上綜合實踐活動第2課時,5G與人們的生活,教案,廣州,版七上,綜合,實踐,活動,課時,人們,生活
初中七年級綜合實踐活動 消防知識我知道教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)背景 為普及消防安全 知識、增強消防安全意識，提高自我防護能力，設(shè)計了本節(jié)課內(nèi)容，旨在 讓學(xué)生掌握基本的消防知識，掌握逃生與自救的本領(lǐng)，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。 二、學(xué)情分析 消防責(zé)任，自小養(yǎng)成。七年級學(xué)生已具備一定的消防安全意識與實操能 力。這個階段的孩子，對消防知識了解不多，對消防場景接觸較少，對常見 的消防用具缺乏深入了解，對火
廣州版七上綜合實踐活動第1課時,消防知識我知道,教案,廣州,版七上,綜合,實踐,活動,課時,消防,知識,知道
初中七年級廣州版綜合實踐活動/勞動教育第二單元 第三節(jié)消防宣傳我計劃教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)背景 基于學(xué)生的年齡特征及社區(qū)消防宣傳對社 會穩(wěn)定、和諧的重要作用和意義，學(xué)習(xí)和掌握消防知識是青少年的責(zé)任和義務(wù)， 在社區(qū)進行力所能及的消防宣傳是青少年服務(wù)社會、為社會貢獻力量的責(zé)任擔(dān)當(dāng)， 而且，計劃是一切行動的前提，為幫助七年級學(xué)生能更好地為社區(qū)進行消防宣傳 志愿活動，我們在廣州電視課堂給七年級學(xué)生提
廣州版七上綜合實踐活動第3課時,消防宣傳我計劃,教案,廣州,版七上,綜合,實踐,活動,課時,消防,宣傳,計劃
中學(xué)七年級綜合實踐活動 家庭活動我設(shè)計教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)背景 基于綜合 實踐活動以“活動”為主要開展形式，以“實踐學(xué)習(xí)”為主要特征。通過引導(dǎo)學(xué) 生親身經(jīng)歷各種實踐的學(xué)習(xí)方式，積極參與各項社會實踐活動，在“調(diào)查”、“考 察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“操作”、“制作”、“服務(wù)”等一系列活動中發(fā)現(xiàn) 和解決問題，積累和豐富經(jīng)驗，自主獲取知識，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo) 學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)
廣州版七上綜合實踐活動第3課時,家庭活動我設(shè)計,教案,廣州,版七上,綜合,實踐,活動,課時,家庭,設(shè)計
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
