教學課題 小烏龜 課型 新授課 本課題教時數一 本教時為第 一 教時 備課日期 12 月 25 日 教學目標 1、培養學生的學習興趣及激發制作的積極性。 2、能正確識別卡片上的符號山線和谷線。 3、能看懂制作步驟，并根
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種子的奧秘教學設計 教學目標 1、引領學生親近自然，激發學生對春天、對大自然、對植物、對生活、對生命的熱愛之情。 、培養學生的觀察能力和調查分析能力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進行表達
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教學課題 小蝸牛 課型 新授課 本課題教時數一 本教時為第 一 教時 備課日期 10 月 10 日 教學目標 1、培養學生的學習興趣及激發制作的積極性。 2、能正確識別卡片上的符號山線和谷線。 3、能看懂制作步驟，并根
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教學課題 寄居蟹 課型 新授課 本課題教時數一 本教時為第 一 教時 備課日期 11 月 5 日 教學目標 1、培養學生的學習興趣及激發制作的積極性。 2、能正確識別卡片上的符號山線和谷線。 3、能看懂制作步驟，并根據
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微笑的力量 教學目標 1、學會微笑，使學生認識到微笑的意義及作用很大。 2、學會在生活中微笑面對自己，對待他人，微笑解決生活中的困難。 3、樹立微笑面對生活的信心和理念。 教學重點、難點 重點認識微笑
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教學課題 環保袋 課型 新授課 本課題教時數一 本教時為第 一 教時 備課日期 10 月 18 日 教學目標 1、培養學生的學習興趣及激發制作的積極性。 2、能正確識別卡片上的符號山線和谷線。 3、能看懂制作步驟，并根
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做風箏 五年級綜合實踐做風箏 教學目標 1. 了解扎制傳統風箏的方法，學會制作簡單漂亮的風箏。 2.小組合作制作一只風箏，培養學生自我探究、自我創新、小組合作的精神。 3.通過制作風箏養成認真細致的勞動
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種茄子教學設計 學情分析 種植活動是學生樂于從事的實踐活動,學生雖然對植物的生長 過程有一定的了解,但不系統,親自參與種植的機會也不多.對于茄子等常見的蔬菜很想知道果實是怎樣生長出來的,也樂于通過實踐親
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資料的收集 -零食情況的調查 一、教學目標 1、讓學生了解收集資料常用的幾種方法。 2、重點學習網絡查找法和圖書報刊查找法，培養學生收集資料的能力。 3、培養學生良好的合作能力和信息素養，提高學習效率
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課題 走進燈的世界 本學期總節數 教 學 目 標 1、通過探究燈的產生與發展史，激發學生學習科學、熱愛科學的興趣，通過自制燈具活動，提高學生的科技創新意識；憑借“燈”這個載體，引導學生參與社會實踐活動，形
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拒絕家暴 教學內容 自編教材中華人民共和國反家庭暴力法 教學目標 1、學生判別什么是家庭暴力，了解家庭暴力的對象、形式和危害。 2、學生通過學習中華人民共和國反家庭暴力法，懂得怎樣用法律武器來保護
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種植玉米教學設計 教學目標 （1） 知識與技能 1、學習掌握播種方法與技能。 2、通過實際操作，懂得種玉米的常識。知道怎樣種植玉米。 （二）過程與方法 在教師的指導下，學習掌握播種技能 （三）情感態
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花中皇后月季花的種植方法 學情分析 本班有學生在本課之前學生已經認識了月季花，對花卉種植有了一定的了解。但是由于大多數學生是獨生子女，缺乏實踐活動，動手能力差，缺乏對種植程序和種植技術的認識，自主種
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中草藥的種植技術教學設計 活動背景 本學期，我們班的綜合性實踐活動研究的主題是“家鄉的中草藥”，讓中醫藥知識走進課堂。學生們對家鄉的一些常見的中草藥進行了研究，認識了一些中草藥的種類以及藥用價值
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走進插花世界教學設計 活動目標 1、初步了解插花藝術的相關知識，學習插花的基本制作方法，設計并制作簡單的插花。 2、培養學生觀察、思考、動手實踐的能力，以及合作學習、科學探究的意識。 3、在學習插花藝
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備課人 學科 綜合實踐 周次 14 活 動 主 題 8、水果拼盤 活 動 目 標 1、查閱有關如何合理食用各類水果的資料，了解各類水果營養價值，讓學生懂得怎樣合理地、科學地食用各類水果。 2、通過親手制作水果拼盤，培
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第十六課制作生肖卡 教學目標通過本課教學，使學生了解生肖知識，生肖卡用途，學習課文介紹的生肖卡的制作方法，動手制作生肖卡，和同學們做生肖卡游戲，增強健康的興趣與愛好。 教學重點制作生肖卡的步驟。 教
四年級上冊綜合實踐活動教案-,制作生肖卡吉美版,四年級,上冊,綜合,實踐,活動,教案,制作,生肖,卡吉美版
初中七年級綜合實踐活動 消防知識我知道教學設計 一、教學背景 為普及消防安全 知識、增強消防安全意識，提高自我防護能力，設計了本節課內容，旨在 讓學生掌握基本的消防知識，掌握逃生與自救的本領，提高學生的安全素養。 二、學情分析 消防責任，自小養成。七年級學生已具備一定的消防安全意識與實操能 力。這個階段的孩子，對消防知識了解不多，對消防場景接觸較少，對常見 的消防用具缺乏深入了解，對火
廣州版七上綜合實踐活動第1課時,消防知識我知道,教案,廣州,版七上,綜合,實踐,活動,課時,消防,知識,知道
初中七年級廣州版綜合實踐活動/勞動教育第二單元 第三節消防宣傳我計劃教學設計 一、教學背景 基于學生的年齡特征及社區消防宣傳對社 會穩定、和諧的重要作用和意義，學習和掌握消防知識是青少年的責任和義務， 在社區進行力所能及的消防宣傳是青少年服務社會、為社會貢獻力量的責任擔當， 而且，計劃是一切行動的前提，為幫助七年級學生能更好地為社區進行消防宣傳 志愿活動，我們在廣州電視課堂給七年級學生提
廣州版七上綜合實踐活動第3課時,消防宣傳我計劃,教案,廣州,版七上,綜合,實踐,活動,課時,消防,宣傳,計劃
中學七年級綜合實踐活動 家庭活動我設計教學設計 一、教學背景 基于綜合 實踐活動以“活動”為主要開展形式，以“實踐學習”為主要特征。通過引導學 生親身經歷各種實踐的學習方式，積極參與各項社會實踐活動，在“調查”、“考 察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“操作”、“制作”、“服務”等一系列活動中發現 和解決問題，積累和豐富經驗，自主獲取知識，發展實踐能力和創新能力，引導 學生在實踐中學習
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