制作花盆種植鳳仙花 活動主題三迷你種植 活動內容嘗試栽種植物 教學課時第三課時 教學內容制作花盆種植鳳仙花 【教學目標】 實踐技能概念在教師的指導下，能運用請教、閱讀、觀察、上網等基本方式收集收集
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機器人初體驗搭建小車機器人 活動目標 搭建樂高EV3小車 認識和學會EV3的基本操作，理解輸入和輸出； 初步使用內置編程； 器材準備 EV3 45544/9898 活動重難點 認識和學會EV3的基本操作，理解輸入和輸出； 聯
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水培花卉教學設計 1、 教材解析 設計背景 水培花卉是現在比較流行的一種花卉培植方式，屬于無土栽培的一種形式，很多花卉都可以進行水培。本課一是讓學生了解植物可以脫離土壤進行培植，二是掌握將土培花卉移
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機器人初體驗活動總方案設計 活動背景 人工智能機器人集成了數學、物理、化學、生物、機械、電子、材料、能源、計算機硬件、軟件、人工智能等眾多領域的科學與技術知識的綜合性科技平臺，它是以問題為驅動，能促
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零食與健康教學設計 【教材分析】 本節課是小學綜合實踐活動四年級上冊主題二的任務二的內容。社會上的垃圾食品沖擊著整個食品市場，特別是在校園門口的各小店中的垃圾食品，數不勝數。那些食品從形狀、色彩、口
四年級綜合實踐活動教案-零食與健康,教學設計全國通用,四年級,綜合,實踐,活動,教案,零食,健康,教學,設計,全國,通用
第十五課扎毽子 教學目標 1、讓學生通過搜集資料了解毽子的起源、種類、制作方法。 2、培養孩子發現問題、分析問題、解決問題的能力。 3、在活動中培養學生團結友愛的精神，勤動腦、勤動手的習慣。 學習重點學生
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我喜愛的植物栽培技術-植物的嫁接 教學目標 1、 培養學生養成勤勞的生活習慣，了解植物無性繁殖的一般方法。 2、 學習并掌握菊花嫁接的技術。 3、 讓學生積累勞動經驗，體會到勞動成果的喜悅，熱愛大自
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課題 可愛的家鄉 本學期總節數 教 學 目 標 一、活動目的 1.情感、態度、價值觀目標 通過活動，激發學生對家鄉民俗文化的探究興趣，增強對家鄉的自豪感；讓學生知道保護家鄉的民俗文化是每一個公民應盡的義務和
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移植蟹爪蘭 一、 教材分析 移植蟹爪蘭有三部分內容組成，首先介紹了蟹爪蘭的特點；然后圖文并茂的形式講解移栽蟹爪蘭的基本步驟；最后通過小提示告訴大家蟹爪蘭的一般管理措施。移栽蟹爪蘭是本科的教學重點，教
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種植育苗扦插 教學目標 1.初步了解種植育苗的一般方法-扦插。 2.初步學會扦插育苗及扦插培育管理的基本技能,了解有關植物種植方法。 3.學會居家花苗的種植，養成一絲不茍，認真負責的勞動態度。 4.通過
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走進蔬菜王國綜合實踐活動案例 活動設計意圖 為了引導學生深入了解家鄉的蔬菜，激發學生熱愛家鄉的思想感情，培養學生主動探究的能力，特設計本方案。 活動目標 1、情感態度利用家鄉特有的蔬菜資源,引導學生
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種植葫蘆教學設計 教學內容 種葫蘆 教學內容分析 每年的“三月三”前后是種植葫蘆的最佳時期，也是學生學習種植葫蘆的最佳時機，因此本次教學內容就節選了種葫蘆中的種植部分。這部分內容包括浸泡葫蘆籽、整地
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課題 讀書多么好 本學期總節數 教 學 目 標 1、通過調查、交流等活動，激發學生愛讀書、讀好書的興趣，了解讀書的益處和學會選擇合適讀物。 2、通過搜集、整理資料等活動，培養學生的調查能力和處理信息的能力
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玩中找規律 學情分析 學生對益智玩具有著濃厚的興趣，在日常生活中常常看到幾個學生在玩魔方、九連環等益智玩具， 本課選擇數字平面魔方，一能喚起學生對益智玩具的興趣；二能通過玩數字平面魔方開發學生智力
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初中七年級科技實踐活動 5G與人們的生活教學設計 一、 教學背景 基于學生年齡特征，在技術改革 日新月異，新一代信息技術逐漸來到我們身邊的今天，我們將與其分享5G 通訊技術及5G與我們的生活如何息息相關，從而激發學生對科學知識的興 趣，埋下科學創造的種子。 二、 學情分析 七年級學生好奇心強，對現代科學現象和科學產品興趣濃厚，但對于科學理 論的掌握不多，理解能力有限，應采用形象生動的教學方法和
廣州版七上綜合實踐活動第2課時,5G與人們的生活,教案,廣州,版七上,綜合,實踐,活動,課時,人們,生活
倡 導 綠 色 生 活 教學目標：1、進一步了解保護環境的相關知識。 2、能夠識別一次性產品，明白一次性產品給生態、環境帶來的危害，并積極宣傳減少一次性產品的使用。 3、積極主動的開展環保行動，提高“保護環境，人人有責”的意識。 教學重難點：1、了解環境，關注環保。 2、環保衛士行動。 課時：1課時 課型：新授 教學準備：1、把學生分成若干個活動小組。 2
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1.日常生活禮儀 教學目的 1.結合實際體驗說禮儀的重要，掌握一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧，經過一段時間的努力，使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語言，使文明禮儀教育見成效。 2.通過本
1.日常生活禮儀,四年級上冊綜合實踐教案,通用版,日常生活,禮儀,四年級,上冊,綜合,實踐,教案
綜合實踐活動尋找生活中的標志 一、 活動背景 在機場、車站、碼頭、公路等場所，各種標志隨處可見，這些標志如同形象的語言，時刻提醒人們遵守社會規則，給人們生活帶來極大的方便。實驗學校位于懷化市區，孩子
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生活中的標志 一 教學目標 11、通過匯報、展示，讓學生了解標志的意義及作用，會把標志進行簡單地分類、提高了學生的搜集、整理、分析能力及生活實踐能力。 2通過了解生活中的標志，嘗試運用聯想與概括的方法
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生活中的燈 教學目標： 1、了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節能等的意義，對路燈的形態和發展有初步的了解 2、培養收集信息、觀察、分析、設計的能力s 3、培養合作意識、表達和創新能力，掌握一定的學習方法，懂得科學探究的意義。 教學重難點： 1、了解燈的種類和功能 2、指導宣傳節能等意義 課時安排:3課時 活動一：和燈做朋友 教學過程： 一、從談話引入新課。 二
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