綜合性學(xué)習(xí)：奮斗的歷程 教學(xué)目標(biāo) 1.能用學(xué)過的方法讀“閱讀材料”，體會文章的思想感情。再分組交流自己的閱讀方法或其他的閱讀收獲。 2.能小組分工合作，搜集、整理詩詞；并共同研讀，交流感受，制作一本詩集。 教學(xué)重難點(diǎn) 讓學(xué)生學(xué)會分類搜集、共同研讀的方法。 第一課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 12課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1.能用學(xué)過的方法讀“閱讀材料”，體會文章的思想感情。（重點(diǎn)
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綜合性學(xué)習(xí) 輕叩詩歌大門 活動目標(biāo) 1通過閱讀、收集、分類整理現(xiàn)代詩，學(xué)會與人合作創(chuàng)編詩集，初步掌握分類整理資料的方法。【語文要素】 2.能和同學(xué)分工合作，舉辦班級詩歌朗誦會，用合適的語氣朗讀，表情、體態(tài)自然大方。 教學(xué)課時(shí) 機(jī)動 一、合作編小詩集 1.活動導(dǎo)入:同學(xué)們，我們在本單元的學(xué)習(xí)中，收集了大量的詩歌、與詩有關(guān)的故事，也嘗試了進(jìn)行詩歌創(chuàng)作。但是這些材料散亂地
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綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日 教學(xué)目標(biāo) 1.能小組分工合作，用不同的方式收集介紹我國傳統(tǒng)節(jié)日的資料，并記錄這些節(jié)日的相關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。【語文要素】 2.以適當(dāng)?shù)姆绞秸归_綜合性學(xué)習(xí)的成果。 3.能對其他小組的展示活動作出評價(jià)，提出改進(jìn)建議。 教學(xué)重難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會搜集、整理、分析資料的方法，用不同方式展示成果的能力。 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 一、情境導(dǎo)入，揭示課題 1
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有朋自遠(yuǎn)方來 七年級（上） 進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)生活翻開了新的一頁，你一定認(rèn)識了不少新同學(xué)。想和他們成為好朋友嗎？與人結(jié)為朋友，是需要真誠與愛心的。九年級（2）班開展以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列任務(wù)。 1.七年級（6）班決定舉辦一次“珍惜緣分，珍愛友情”的主題活動。為營造良好的活動氛圍，請你給本次活動擬一則宣傳語。 2.同學(xué)們都制作了優(yōu)美精致的友情卡，請?jiān)谏厦鎸憥拙湓捤?/p>
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第四單元綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書時(shí) 1知識與技能目標(biāo)： 學(xué)會按要求認(rèn)真、真實(shí)地填寫問卷調(diào)查表，從中了解自己的閱讀狀況，發(fā)現(xiàn)自己的問題。 2過程與方法目標(biāo)： 學(xué)會從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題，在與同學(xué)的比較中發(fā)現(xiàn)自己的長處和存在的差距。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 通過綜合性學(xué)習(xí)活動，提高讀書興趣。 學(xué)會對問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)會從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題。 指導(dǎo)法、講授法。 課件。 一、情景導(dǎo)入生成問題 同學(xué)們，著名
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綜合性學(xué)習(xí) 少年正是讀書時(shí) 精彩開篇詞 唐代顏真卿有詩云：“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”這首詩成為很多青少年的座右銘。人生的青春只有一次，而這個(gè)季節(jié)正是讀書的黃金時(shí)代。作為青少年，我們要盡早把閱讀當(dāng)成一件人生大事。如果少年階段沒有養(yǎng)成讀書習(xí)慣，長大后就很難把讀書當(dāng)成一生的一大樂趣而享受其中。讀書是心靈升華的過程。無論如何，讀書多多益善。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.培養(yǎng)廣泛
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綜合性學(xué)習(xí) 文學(xué)部落 精彩開篇詞 我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；我愛那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北；我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南；但我更愛文學(xué)，因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神；學(xué)到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣
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第六單元綜合性學(xué)習(xí)文學(xué)部落 1知識與技能目標(biāo)： 組織讀書寫作交流會，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，提高學(xué)生寫作能力。 2過程與方法目標(biāo)： 布置文學(xué)角，創(chuàng)立班刊，豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，豐富學(xué)生人生體驗(yàn)，提高學(xué)生審美品位。 按要求完成活動。 討論法、探究法、合作法。 課前可對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生最感興趣或最熟悉的散文、詩歌、戲劇、小說篇目，然后再確
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綜合性學(xué)習(xí) 少年正是讀書時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)會分析圖表，從圖表中提取信息。 2.積累閱讀經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)閱讀興趣。 3.了解名家名著，掌握讀書方法。 4.學(xué)會與同學(xué)合作完成活動，積極表達(dá)自己的看法。 【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí) 第1課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 1.明確閱讀的意義，掌握閱讀方法。 2.學(xué)會閱讀圖表，從圖表中提取信息。 3.在活動中學(xué)會積極表達(dá)自己的看法，學(xué)會傾聽。 一、導(dǎo)
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綜合性學(xué)習(xí) 文學(xué)部落 【教學(xué)目標(biāo)】 1.搭建一個(gè)文學(xué)交流的平臺，成立興趣小組，籌建文學(xué)社團(tuán)。 2.建設(shè)一個(gè)發(fā)布成果的園地，成立班級文學(xué)角，創(chuàng)辦社刊。 3.開展一次交流展示實(shí)踐活動，促進(jìn)活動的有序開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí) 第1課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 明確活動目標(biāo)和活動方法。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，這一單元，我們學(xué)習(xí)了有趣的童話、優(yōu)
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綜合性學(xué)習(xí) 有朋自遠(yuǎn)方來 【教學(xué)目標(biāo)】 1.讓學(xué)生學(xué)會與人交往，展示自我，與人建立純真的友誼。 2.引導(dǎo)學(xué)生掌握積累知識、資料搜集的方法，試著從中受到啟發(fā)。 3.聯(lián)系交友經(jīng)歷，獨(dú)立思考網(wǎng)絡(luò)交友的利弊，并能坦誠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在活動中培養(yǎng)語言表達(dá)能力。 【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí) 第1課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 1.理解“交友之道”的內(nèi)涵，明確綜合性學(xué)習(xí)的意義。 2.學(xué)會按照主題要求，利用
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第二單元綜合性學(xué)習(xí)有朋自遠(yuǎn)方來 1知識與技能目標(biāo)： 讓學(xué)生主動與人交流、結(jié)為朋友。 2過程與方法目標(biāo)： 通過合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)言，積極參與討論，與人溝通的能力。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自我，與人相處、合作共事的精神。 學(xué)生勇于展示自我。 講授法、讀書指導(dǎo)法。 多媒體、課件。 一、情景導(dǎo)入生成問題 俗話說：“人生得一知己足矣，朋友是一個(gè)人生命中的加油站。”結(jié)
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綜合性學(xué)習(xí) 有朋自遠(yuǎn)方來 精彩開篇詞 “一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”人生在世，離不開朋友。而交友、與人相處，是需要智慧與愛心的。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.讓大家認(rèn)識到交朋友的重要性。 2.引導(dǎo)大家學(xué)會選擇朋友。 3.教會大家交友之道。 4.培養(yǎng)大家收集資料的習(xí)慣。收集交友名言、警句、故事、詩詞、成語等。 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 朋友是傷心時(shí)，最想見的人；是打擾了，不用說對不起的人；是高升了，也
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綜合性學(xué)習(xí)古詩苑漫步1.感受中華詩詞源遠(yuǎn)流長的歷史風(fēng)貌，領(lǐng)略多姿多彩的創(chuàng)作風(fēng)格，體會博大精深的思想內(nèi)容。（重點(diǎn)）2.領(lǐng)會詩歌意境，揣摩語言，把握節(jié)奏，聲情并茂地誦讀古詩，進(jìn)而熟悉唱古詩的形式。（重點(diǎn)）3
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綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活1.了解我國目前的環(huán)境問題，把握低碳生活的概念及倡導(dǎo)低碳生活的意義。（重點(diǎn)）2.培養(yǎng)搜集、分析、整理資料及撰寫宣傳文稿的能力。（難點(diǎn)）3.主動宣傳并踐行綠色環(huán)保理念，養(yǎng)成低碳環(huán)保的
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同學(xué)們，有人曾說過:“紅領(lǐng)巾的一角是革命先烈們用鮮血染紅的”翻開我國百年來風(fēng)云激蕩的歷史篇章，無數(shù)先烈在中國這片廣袤的土地上揮灑了自己的青春和熱血，他們可歌可泣的英雄事跡，至今仍激勵(lì)著我們。今天的這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)這些英雄，圍繞“奮斗的歷程”這一主題，開展綜合性學(xué)習(xí)活動。,課時(shí)目標(biāo)： 1.能用學(xué)過的方法讀“閱讀材料”，體會文章的思想感情。（重點(diǎn)） 2.搜集、整理詩詞；并共同研讀，交流
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新課導(dǎo)入,遨游漢字王國,五年級語文下,五年級語文下,閱讀材料,認(rèn)真閱讀以下材料，看看這些材料分別是從哪些方面來體現(xiàn)漢字的趣味性的？,1.字謎七則,畫時(shí)圓，寫時(shí)方。冬時(shí)短，夏時(shí)長。 一塊土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見。 有人不是我，有馬飛跑過， 有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。 右邊有，左邊無。后面有，前面無。 哥哥有，弟弟無。周家有，李家無。,謎底：日,謎底：坐,謎底：也,謎底：口,謎
人教部編版五年級下冊語文教學(xué)課件綜合性學(xué)習(xí),漢字真有趣,人教部編版五,年級,下冊,語文,教學(xué),課件,綜合性,學(xué)習(xí),漢字,有趣
新課導(dǎo)入,匾 額,扇 面,剪 紙,印 章,五年級語文下,活動目標(biāo),活動內(nèi)容,活動方法,閱讀材料,1 漢字字體的演變,甲骨文,甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字,主要在商周時(shí)期使用。它是我們目前所能見到的最早的成熟漢字,單字有四千多個(gè),其中已經(jīng)認(rèn)出的有一千多個(gè),主要記錄祭祀、戰(zhàn)爭、狩獵、農(nóng)事、氣象等內(nèi)容。字形的象形性較強(qiáng),寫法也不固定,如,“田”字可以寫作 。由于是刀刻,字的線條比較纖細(xì)。,金 文
人教部編版五年級下冊語文教學(xué)課件綜合性學(xué)習(xí),我愛你，漢字,人教部編版五,年級,下冊,語文,教學(xué),課件,綜合性,學(xué)習(xí),我愛你,漢字
綜合性學(xué)習(xí) 輕叩詩歌大門,同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們對詩歌有了一定了解，也知道了關(guān)于詩歌的知識和故事。讓我們進(jìn)一步走近詩歌，了解更多有關(guān)詩歌的知識和趣事，你想知道哪些有關(guān)詩歌的知識？,激趣導(dǎo)入,我國是詩歌的國度，有著悠久的歷史和豐富的文化。想一想我們都學(xué)過哪些詩歌？你知道哪些詩人？有哪些與詩歌有關(guān)的故事或軼聞趣事？,激趣導(dǎo)入,下面圖畫中的詩句你能猜出來嗎？,黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 不破樓蘭終不還。,千
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