學(xué)數(shù)學(xué) 用數(shù)學(xué) 教材練習(xí)五的第1、第2、第4題。 1.使學(xué)生進(jìn)一步懂得從數(shù)學(xué)的角度選擇合適的條件解決簡單的實(shí)際問題。 2.鞏固解答應(yīng)用問題的一般方法和解題步驟。 3.初步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 能夠獨(dú)立
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求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多少幾的問題 教材第21頁的內(nèi)容。 1.初步理解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多少幾的問題,掌握解題思路,并能正確解答這類問題。 2.培養(yǎng)學(xué)生主動探索問題和解決問題的能力。 3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,感受數(shù)
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學(xué)數(shù)學(xué) 用數(shù)學(xué) 教材第20頁的內(nèi)容。 1.鞏固20以內(nèi)退位減法的計(jì)算方法和算理。 2.使學(xué)生初步懂得從數(shù)學(xué)的角度提出問題,并能解決簡單的實(shí)際問題,培養(yǎng)他們用數(shù)學(xué)的意識。 3.初步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 能從
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題型五 綜合應(yīng)用題 |類型一 熱學(xué)綜合應(yīng)用題| 1.【2019濰坊】一定氣壓下，某種晶體熔化成同溫度液體時(shí)所吸收的熱量與其質(zhì)量之比叫該晶體的熔化熱，用字母 表示。在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用一個(gè)熱效率為40的酒精爐
2020版中考物理奪分復(fù)習(xí)題型05綜合應(yīng)用專題試題,附答案,2020,中考,物理,復(fù)習(xí),題型,05,綜合,應(yīng)用,專題,試題,答案
專題（十） 綜合運(yùn)用題 專題提分訓(xùn)練 題型特點(diǎn) 河北中考非選擇題歷史部分第三題多以第28題出現(xiàn),該題為文綜試卷的壓軸題,分值較大,其中2018年和2019年歷史部分分值均為15分。試題的基本特點(diǎn)是材料呈現(xiàn)方式新穎
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4 綜合運(yùn)用 第二課時(shí) 教學(xué)中有讓學(xué)生說計(jì)算過程時(shí)，關(guān)注平日里不太會表達(dá)、思維較慢的幾個(gè)學(xué)生，雖然在回答中還有些不自信，但也清楚地表達(dá)自己的想法，對學(xué)生自己來說是一種肯定，對我來說更是高興。 我覺得
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4 綜合運(yùn)用 第四課時(shí) 1.學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事,把探究的權(quán)利真正交給學(xué)生后,學(xué)生的表現(xiàn)會讓你大吃一驚。放手讓學(xué)生自己動腦、動手,學(xué)生想出了很多種想法。究其原因,就是學(xué)習(xí)變成了自己的事,學(xué)得更主動,潛能得到了更
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4 綜合運(yùn)用 第三課時(shí) 1.在教學(xué)中盡量給予學(xué)生足夠的自主探索的時(shí)間和機(jī)會,在學(xué)生獨(dú)立思考和交流討論的基礎(chǔ)上,讓他們動手?jǐn)[一擺、動腦想一想、動口說一說,讓學(xué)生自主探索,親歷“操作思考交流概括”這一獲取知識的
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4 綜合運(yùn)用 第一課時(shí) 1.本節(jié)課的設(shè)計(jì)是站在促進(jìn)人的發(fā)展的高度,強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,重視應(yīng)用意識的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用所學(xué)知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題,不斷提高學(xué)生解決簡單問題的能力。 2
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第2課時(shí) 杠桿的分類與綜合運(yùn)用 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與技能 1.能根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對杠桿的使用、特點(diǎn)以及作用效果等進(jìn)行分類 2.知道生活中杠桿的一些應(yīng)用，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)杠桿的相關(guān)知識 二、過程與方法 1能從常見的工具和機(jī)器中識別杠桿的種類，了解杠桿的應(yīng)用 2.學(xué)會分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，尋找數(shù)據(jù)間的規(guī)律，從中歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的一般方法 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 關(guān)心生活生產(chǎn)及自然現(xiàn)象中杠桿的使用，樂于在周圍生
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第2課時(shí) 大氣壓強(qiáng)的變化和綜合運(yùn)用 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與技能 1.知道大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律 2.知道大氣壓強(qiáng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，并能對有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋. 二、過程與方法 1分析大氣壓強(qiáng)的變化圖像，體會利用數(shù)學(xué)工具描述物理規(guī)律的研究方法 2.進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)動手能力和探究能力，能夠把所學(xué)知識與生活、生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1.認(rèn)識大氣壓的存在與變化對人類生活的影響 2.重視理論聯(lián)
滬科版八年級全一冊物理第8章第3節(jié)第2課時(shí),大氣壓強(qiáng)的變化和綜合運(yùn)用,教案含教學(xué)反思,滬科版八,年級,一冊,物理,課時(shí),大氣,壓強(qiáng),變化,綜合,運(yùn)用,教案,教學(xué),反思
教 案 NO：13 課 題 綜合運(yùn)用（一） 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識和 技 能 （1）能夠獨(dú)立完成演示文稿的設(shè)計(jì)與制作。 （2）鞏固WPS演示中的操作方法。 過程和 方 法 通過實(shí)踐操作鞏固知識，在制作中通過對素材的加工，了解幻燈片的制作方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）在完善作品的同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅
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教 案 NO：15 課 題 綜合運(yùn)用（三） 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識和 技 能 1、通過欣賞制作精美的電子小報(bào)作品，觀察藝術(shù)字和圖片的使用，掌握美化電子小報(bào)的方法； 2、通過觀察出示的小報(bào)作品，幫助學(xué)生找出電子小報(bào)的制作要素及版面設(shè)計(jì)的特色。 3、通過制作電子小報(bào)，幫助學(xué)生掌握Wps文檔中藝術(shù)字
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教 案 NO：14 課 題 綜合運(yùn)用（一） 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識技能 1.掌握保存網(wǎng)頁中的文字的方法。 2.了解保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的重要性。 過程方法 在自主學(xué)習(xí)和探究中學(xué)會文件復(fù)制與移動的方法 情感態(tài)度價(jià)值觀 樹立學(xué)生主動參與、交流合作的學(xué)習(xí)意識 教學(xué) 重點(diǎn) 掌握保存網(wǎng)頁中的文字的方法。 難點(diǎn) 關(guān)
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教 案 NO：14 課 題 綜合應(yīng)用（一） 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識技能 能夠使用字體、字號對文字進(jìn)行修飾，利用對齊方式、行距等排版，掌握用字體、段落、頁面設(shè)置進(jìn)行排版的基本技術(shù) 過程方法 理解把文章排成適當(dāng)?shù)陌媸剑欣陂喿x交流，并能體驗(yàn)良好版式在文章閱讀、交流中的意義 情感態(tài)度價(jià)值觀 通過對文
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教 案 NO：15 課 題 綜合應(yīng)用（二） 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識技能 1、掌握頁面設(shè)置的操作方法； 2、學(xué)會設(shè)置形式多樣的頁面邊框 過程方法 在探究中學(xué)會用邊框美化文檔，鞏固知識應(yīng)用 情感態(tài)度價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生熱愛生命，從小樹立遠(yuǎn)大理想的思想，學(xué)生綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力 教學(xué) 重點(diǎn)
大連理工版三年級下冊信息技術(shù)綜合運(yùn)用二,教案,大連理工,三年級,下冊,信息技術(shù),綜合,運(yùn)用
教 案 NO：15 課 題 綜合運(yùn)用（二） 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識技能 能將網(wǎng)頁中的圖片保存到指定位置，在應(yīng)用程序中將文件保存到指定位置，能另存文件，能根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的方法保存文件。 過程方法 通過觀察、對比、總結(jié)歸納學(xué)生保存文件的幾種方法，并能說出它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。 情感態(tài)度價(jià)值觀
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教 案 NO：14 課 題 綜合運(yùn)用（二） 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識和 技 能 （1）對wps演示中的技能進(jìn)行鞏固。 （2）能綜合運(yùn)用技能完成作品設(shè)計(jì)制作。 過程和 方 法 通過實(shí)踐操作鞏固知識，在制作中通過合作的方式完成作品 情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）在完善作品的同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
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