教學課題：緒論走進物理世界 【教學目標】 一、知識與技能 （1）了解自然界的一些有趣的物理現象。 （2）知道物理實驗是研究物理學科的基本方法。 （3）初步培養學生仔細觀察實驗現象、發現問題、提出問題及動手實驗的能力。 二、過程與方法 （1）讓學生經歷觀察物理現象的過程，學習描述物理現象的主 要特征，培養他們初步觀察的能力。 （2）培養學生在觀察討程中發現問題和提出問題的能力。
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教學背景分析 從課標解讀來看，小學六年級采用教育科學出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書科學一書，里面從工具和機械，形狀與結構，能量，生物的多樣性等內容向同學們介紹了與物理、生物學科有關的一些現象，從學情來分析，小學生的求知欲強，喜歡動手操作，小學階段更多的現象教學，不宜向學生教授更多的理論知識，但是隨著年齡的增長，進入初中后學生從感性思維向理想思維進行發展，初二學生開始學習物理，為了能更好的
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北師大2012版八年級物理上冊 第一節 走進物理世界 【教學分析】 （一） 教材分析 本節課是學生認識物理學的第一節課，教材旨在讓學生認識到物理是有趣的且有用的，要讓學生了解物理是一門來源于生活且以實驗為基礎的學科。 （二） 學情分析 本節課針對于由初一剛升至初二的學生設計，學生們剛接觸物理這門課，并不具備實驗操作能力和物理邏輯思維能力，對于物理這門學科所要講述的內容處于未知的狀態。一部分同學對
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自行車中的物理知識 自行車是我們日常生活中一種普遍的交通工具，常見的有普通載重自行車、輕便自行車、山地自行車、童車、賽車、電動自行車等。它結構簡單，方便實用，在其中涉及到很多物理知識，包括杠桿、輪軸、摩擦、壓強、能量的轉化等力學、熱學及光學知識，下面我們具體來分析一下。 一、力學知識： 1、摩擦方面： （1）車輪是園的，用滾動代替滑動減小摩擦。 (2)自行車車輪胎、車把套、腳踏板以及剎車塊處均
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走進物理世界 （一）三維教學目的 1激發學生學習物理的興趣和愿望。 2知道物理研究的主要內容及物理的廣泛應用。 3知道觀察和實驗是研究物理的基本方法。 （二）教學儀器 玻璃杯、雞蛋、硬紙片、圓底燒瓶、鐵架臺、旋轉七色板、放大鏡、散開的塑料捆扎繩。 （三）教學重點、難點 重點：培養學生對自然界的好奇心，激發學生學習物理的興趣 難點：讓學習學會觀察各種實驗現象的解釋。 （四）教學方法：觀察法，先試后導
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走進物理世界 【教學目標】： 知識與技能：通過看圖、討論等學習活動，了解自然界的一些有趣的物理現象，并認識到物理 學是研究自然界中物理現象的規律和物質結構的一門科學。 過程與方法：通過查閱資料、討論等活動，初步了解物理學與技術、社會之間的互動關系，了解物理學巨大的社會功用。 情感態度與價值觀：了解自然界多姿多彩的現象，激發學生熱愛自然、探索自然的欲望。從對物理學巨大作用的了解入手，增強學生對物理學
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走進物理世界 學情分析： 八年級的學生思維活躍，正處于從形象思維向抽象思維的過渡時期。本節課是學生們接觸的第一堂物理課,學生們對物理并沒有明確的認識。但是學生有小學科學課的基礎,對生活中的物理現象有一定的了解,因此，應從學生身邊的物理現象著手引入知識，并通過設計意想不到的實驗現象來引發認知沖突，使學生對物理知識產生強烈的探究欲望，課堂上教師不用解釋物理現象的產生原因,讓學生帶著好奇心去感受物理即可
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