教學反思 本節(jié)課的教學內容是含有三個已知條件的兩步應用題，是在學練掌握“求比一個數(shù)多（少）幾”和“求一個數(shù)的幾倍是多少”的應用題的基礎上進行教學的。教學重點是學會分析題目中的數(shù)量關系，綜合運用所學知
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5.4.2 解兩步計算的方程 u 教學內容 教材第84-85頁“解兩步計算的方程”、課堂活動及練習二十四的相關內容。 u 教材提示 本節(jié)課是在上節(jié)課學生學會解答一步方程的基礎上的進一步學習。本節(jié)課的主要內容就是 1. 讓
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5.4.1 解一步計算的方程 u 教學內容 教材第83-85頁“列方程和解一步計算的方程”，練習二十四的相關內容。 u 教材提示 解方程是在學生認識了方程，理解方程意義的基礎上進行教學的。本節(jié)課的知識點有如下幾個方面
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5.4.2 解兩步計算的方程 u 教學反思 本節(jié)課是在學生掌握了一步計算的方程解法的基礎上引導學生繼續(xù)學習兩步計算的方程的解法，本節(jié)課的亮點有以下兩點 1、 創(chuàng)設了有趣的情境，激發(fā)學生的學習興趣。上課前采用猜數(shù)
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5.4.1 解一步計算的方程 u 教學反思 本節(jié)課是學生初次學習解方程。所以在教學中，主要引導學生利用等式的性質來解方程。 1、 首先根據等式的基本性質等式的兩邊同時加或減去一個相同的數(shù)等式不變。讓學生探究“a
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1.1 三步四則混合運算 u 教學反思 在解答稍復雜的實際問題的學習時，部分學生會出現(xiàn)了理解上的障礙，不能很好地弄清楚問題的解決需要什么條件，以往的學習經驗不能再機械地套用在例1的解題方法上。因此，本節(jié)課教
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1.1 三步四則混合運算 u 教學內容 知識點乘除法混合運算 第13頁，例1、試一試，課堂活動1，練習一1，2，6。 u 教學提示 本課時是在四年級（上）兩步計算（沒有括號或只有小括號）的混合運算的基礎上，學習三步
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4.8 用乘法兩步計算解決問題 1.22411 2246 2.每瓶礦泉水2元，每箱24瓶，買5箱礦泉水一共需要多少元錢 3.王奶奶家養(yǎng)了4頭奶牛，平均每頭奶牛每天產奶22千克，這些奶牛3月份一共能產多少千克牛奶 答案 1.968 528
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4.9 用除法兩步計算解決問題 1.60023 48816 2.3頭奶牛一周（7天）要吃飼料315千克，平均每頭奶牛每天要吃多少千克飼料 3.3只燕子2天一共吃了540只害蟲，平均每只燕子每天吃多少只害蟲 答案 1.100 96 2.3153
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中國載人航天“三步走”計劃 第一步是發(fā)射無人和載人飛船。隨著我國第一名航天員楊利偉于2003年10月16日安全返回，第一步的任務已經完成。 第二步是繼續(xù)突破載人航天的基本技術多人多天飛行、航天員出艙在太空行
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第十二課時 加減兩步計算 教學內容冀教版數(shù)學二年級下冊的7273頁的加減兩步計算問題。 教材提示 加減兩步計算應用題是在學生已經學過的加減一步計算應用題的基礎上進行教學的。本課時學習的加減兩步計算應用題
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14*走一步，再走一步 知識與技能 1初步學會分析記敘文章中的敘事論理及其詳略安排，學習描寫心理活動的方法。 2了解課文中以小見大，以實寓虛的記敘方法。 過程與方法 通過品讀課文，感受“我”學會正確對待困難，在困難面前不餒不躁，一步一個腳印來沉著應付的心理。 情感、態(tài)度與價值觀 學習正確對待困難，在困難面前不餒不躁，一步一個腳印來沉著應付的精神。 重點 有感情地朗讀全文，把握記敘文的六要素，整體感
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14*走一步，再走一步 1知識與技能目標： 感知課文內容，梳理故事情節(jié)，把握文章主旨。 2過程與方法目標： 培養(yǎng)學生探究精神，合作精神，提高解決問題的能力。 3情感態(tài)度與價值觀目標： 感悟文章蘊含的生活哲理，正視并積極克服生活中的困難。 以小見大的寫法。 講授法、討論法、合作學習法。 課件。 一、情景導入生成問題 溪流走一步是江河，江河再走一步是海洋；深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是春天。走一步
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14* 走一步，再走一步 精彩開篇詞 人生處處都會有坎坷。那么，面對困難，我們該怎么辦，是放棄呢還是迎上去呢？今天，我們來學習美國作家莫頓亨特的文章走一步，再走一步，看看作者是如何克服困難的。 學習目標 1.完整地復述故事情節(jié)，做到條理清楚，詳略適當。 2.結合語境理解重點詞、句的深刻含義。 3.培養(yǎng)閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。 4.聯(lián)系自身生活體驗，感悟人生哲理
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14*走一步，再走一步 教學目標 1要求學生借助工具書和注釋，初步感知課文內容，準確復述課文內容。 2通過對重點語句的理解把握本文的思想感情。 教學重難點 1復述故事，概括主旨，學習文章細膩的心理活動描寫。 2多角度理解故事蘊含的生活哲理。 導入新課 在生活中，我們常常會遇到一些意想不到的困難，比如，父母突然下崗了，家中經濟陷入困境；你自以為學習挺努力的，可升入中學后，卻發(fā)現(xiàn)自己和別人差距挺大，學
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1920年，浙江溫州平陽縣臥牛山下帶溪村的一個農民家庭里出生了一個小男孩，父親為他取名為蘇步青。當時誰也料想不到，以后他竟然成為舉世聞名的大數(shù)學家，歷任全國政協(xié)副主席、全國人大常委、中國科學院學術委員會常委等要職。蘇步青爺爺在101歲高齡時逝世。,大數(shù)學家蘇步青,蘇步青故居,蘇步青故居,鄧小平接見蘇步青,江澤民與徐匡迪看望蘇步青院士,請大家自己讀讀 “為國為民 迷上數(shù)學”。,我會問大家問題哦
浙教版小學人·自然·社會五年級第22課,大數(shù)學家蘇步青,課件25張ppt,浙教版小,學人,自然,社會,年級,22,大數(shù),學家,蘇步青,課件,25,ppt
用乘法兩步計算解決問題情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)課堂練習4一個練習本3元，10個練習本多少元31030（元）答10個練習本30元。一個籃球95元，10個籃球多少元9510950（元）答10個籃球950元
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用除法兩步計算解決問題情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)課堂練習4（1）20個學生平均分成4組，每組有多少人解答下列問題。（2）50千克大米，平均每天吃2千克，一共可以吃多少天把20平均分成4份
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