養(yǎng)護(hù)鳳仙花 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 科學(xué)知識(shí)： 知道養(yǎng)護(hù)鳳仙花的基本方法。 科學(xué)探究： 1能夠自己查閱相關(guān)資料，了解鳳仙花的養(yǎng)護(hù)問(wèn)題； 2能夠通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，了解水量變化和不同土壤對(duì)鳳仙花生長(zhǎng)的影響； 3能與同學(xué)討論、分享養(yǎng)護(hù)鳳仙花的經(jīng)驗(yàn)。 科學(xué)態(tài)度： 能堅(jiān)持養(yǎng)護(hù)自己栽種的鳳仙花，并養(yǎng)成認(rèn)真觀察、記錄鳳仙花生長(zhǎng)變化的習(xí)慣。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境： 對(duì)校園、小區(qū)的植被區(qū)域的水分
人教鄂教版,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),05,養(yǎng)護(hù),鳳仙花,導(dǎo)學(xué)案
農(nóng)莊小能手（積肥） 認(rèn)識(shí)常用的糞筐、積肥桶，學(xué)會(huì)使用糞筐、積肥桶給土壤積肥，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)腦動(dòng)手和保護(hù)環(huán)境整潔的意識(shí)。 引入話題 1. 放錄像，各種各樣的肥料。平時(shí)這些肥料，你在哪些地方能看到? 2.討論：什么是積肥？（提示：積肥，就是把一切可以腐蝕、發(fā)酵的物質(zhì)，腐蝕、發(fā)酵后產(chǎn)生的生物菌肥。可提供所有植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分。
小學(xué),勞動(dòng),技術(shù),四年級(jí),農(nóng)莊,能手,積肥,教案
農(nóng)場(chǎng)小能手（打頭） 1.學(xué)會(huì)西紅柿打頭方法。 2.體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能。 引入話題 由于西紅柿這種植物是一邊生長(zhǎng)一邊掛果的，如果不打頭，確實(shí)是可以讓西紅柿植株長(zhǎng)高，但是卻會(huì)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都運(yùn)輸?shù)巾敳浚?yīng)頂芽的生長(zhǎng)，從而削弱了果實(shí)的營(yíng)養(yǎng)積累。對(duì)于西紅柿的打頭，只是對(duì)于無(wú)限生長(zhǎng)的類(lèi)型，對(duì)于有限生長(zhǎng)的類(lèi)型不需要。在栽培番茄的過(guò)程
小學(xué),勞動(dòng),技術(shù),四年級(jí),農(nóng)場(chǎng),能手,打頭,教案
農(nóng)莊小能手（搭架） 讓學(xué)生了解蔬菜農(nóng)作物需要搭架立柱，并掌握搭架立柱的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。 引入話題 放錄像，為各種各樣的蔬菜搭架立柱。你家菜園蔬菜的架子和柱子，是誰(shuí)搭建的
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農(nóng)莊小能手（清理雜物） 認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的農(nóng)具及其用途，學(xué)會(huì)清理農(nóng)田雜物，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，并體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 引入話題 1. 放錄像，各種各樣的農(nóng)田雜物。平時(shí)這些雜物，是怎么清理的? 2. 總結(jié)出：田里的雜物真多?。《家亚f稼掩蓋住了?？梢杂棉r(nóng)具進(jìn)行清理，還可以打除草藥。 3. 為什么要清理農(nóng)田雜物
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農(nóng)莊小能手（捉害蟲(chóng)） 為了保證農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，防除地下害蟲(chóng)的工作必不可少。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小農(nóng)莊種植蔬菜時(shí)常見(jiàn)的害蟲(chóng)，了解如何防止農(nóng)作物被害蟲(chóng)侵害和如何防治害蟲(chóng)，強(qiáng)化他們心中保護(hù)農(nóng)田環(huán)境的意識(shí)。 引入話題 1.大家知道哪些小動(dòng)物是專(zhuān)門(mén)吃害蟲(chóng)的嗎？ 2.同學(xué)相互交流 3.出示圖片 4.指出吃害蟲(chóng)的的動(dòng)物有蜻蜓、燕子、青蛙、貓頭鷹
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第二單元 種鳳仙花 第5課 養(yǎng)護(hù)鳳仙花 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)知識(shí)： 1.知道養(yǎng)護(hù)鳳仙花的基本方法。 科學(xué)探究： 1.能夠自己查閱相關(guān)資料，了解鳳仙花的養(yǎng)護(hù)問(wèn)題； 2.能夠通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，了解水量變化和不同土壤對(duì)鳳仙花生長(zhǎng)的影響； 3.能與同學(xué)討論、分享養(yǎng)護(hù)鳳仙花的經(jīng)驗(yàn)。 科學(xué)態(tài)度： 1.能堅(jiān)持養(yǎng)護(hù)自己栽種的鳳仙花，并養(yǎng)成認(rèn)真觀察、記錄鳳仙花生長(zhǎng)變化的習(xí)慣。 科學(xué)、技術(shù)
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5、養(yǎng)護(hù)鳳仙花 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知道養(yǎng)護(hù)風(fēng)仙花的基本方法。 2.能夠自己查閱相關(guān)資料了解鳳仙花的養(yǎng)護(hù)問(wèn)題 3.能夠通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)了解水量多少和不同土壤對(duì)鳳仙花生長(zhǎng)的影響 4.能與同學(xué)討論、分享養(yǎng)護(hù)鳳仙花的經(jīng)驗(yàn)。 5.能堅(jiān)持養(yǎng)護(hù)自己種植的鳳仙花,并養(yǎng)成認(rèn)真觀察、記錄鳳仙花生長(zhǎng)變化的習(xí)慣 二、教學(xué)內(nèi)容 本課是本單元的第二課。在鳳仙花發(fā)芽、長(zhǎng)出幼苗后,學(xué)生需要進(jìn)行科學(xué)地養(yǎng)護(hù),并在養(yǎng)護(hù)的基
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校園花木養(yǎng)護(hù) 認(rèn)識(shí)校園里的花木，了解常用的養(yǎng)護(hù)工具，學(xué)會(huì)對(duì)花木的養(yǎng)護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草的良好習(xí)慣，提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。 引入話題 引入話題 1. 觀看視頻，了解花木養(yǎng)護(hù)的過(guò)程。 2. 總結(jié)出：花木養(yǎng)護(hù)的步驟：（一）澆水（二）施肥（三）防蟲(chóng)治?。ㄋ模┬藜簦ㄎ澹┧赏脸?3. 花草為什么要養(yǎng)護(hù)? 4. 學(xué)生討論得出：有利于花木的進(jìn)一步生長(zhǎng)，讓綠化效
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我為校園添新綠,活動(dòng)2：樹(shù)木養(yǎng)護(hù),粵教版勞動(dòng)與技術(shù)五年級(jí),第四單元,你是不是沒(méi)有做好養(yǎng)護(hù)工作？,活動(dòng)引入,為什么我種的小樹(shù)苗一直都長(zhǎng)不高？,種好樹(shù)后，還要做很多養(yǎng)護(hù)工作，比如，給樹(shù)澆水，秋冬季給樹(shù)保暖等。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這些樹(shù)木養(yǎng)護(hù)知識(shí)，讓樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)吧！,下圖中園林工人在做什么？為什么要這樣做呢？,園林工人正在給樹(shù)木灑水。 這樣做的作用是讓樹(shù)木獲得生長(zhǎng)所需的水分。,園林工人正在 _________
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養(yǎng)護(hù)鳳仙花,教學(xué)目標(biāo),科學(xué)知識(shí)： 知道養(yǎng)護(hù)鳳仙花的基本方法。 科學(xué)探究： 1.能夠自己查閱相關(guān)資料，了解鳳仙花的養(yǎng)護(hù)問(wèn)題； 2.能夠通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，了解水量變化和不同土壤對(duì)鳳仙花生長(zhǎng)的影響； 3.能與同學(xué)討論、分享養(yǎng)護(hù)鳳仙花的經(jīng)驗(yàn)。 科學(xué)態(tài)度： 能堅(jiān)持養(yǎng)護(hù)自己栽種的鳳仙花，并養(yǎng)成認(rèn)真觀察、記錄鳳仙花生長(zhǎng)變化的習(xí)慣。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境： 對(duì)校園、小區(qū)的植被區(qū)域的水分、土壤狀況進(jìn)行了解
人教鄂教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)5,養(yǎng)護(hù)鳳仙花,課件共15張PPT,人教鄂教版,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),養(yǎng)護(hù),鳳仙花,課件,15,PPT
三年級(jí)上冊(cè),第八課,01,信息技術(shù)大世界,02,走進(jìn)計(jì)算機(jī)樂(lè)園,03,小小鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái),04,一起玩轉(zhuǎn)小鼠標(biāo),05,我和鍵盤(pán)手拉手,06,手指鍵盤(pán)對(duì)對(duì)碰,CONTENT,目錄,07,手指鍵盤(pán)來(lái)挑戰(zhàn),08,鍵盤(pán)操作小能手,09,一起上網(wǎng)游故宮,10,我的世界（1）,11,我的世界（2）,CONTENT,目錄,01,第1課時(shí),第1頁(yè),第8課 鍵盤(pán)操作小能手,01,第1課時(shí),第2頁(yè),鍵盤(pán)手指分工圖
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農(nóng)莊小能手（捉害蟲(chóng)）,【二年級(jí)】,謝 謝
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農(nóng)莊小能手（清理雜物）,【二年級(jí)】,三、思維創(chuàng)新,1.平時(shí)是不是只需要給農(nóng)田清理雜物就可以了呢？ 2.在家還要主動(dòng)幫助父母清理農(nóng)田雜物。 3.除了鐮刀，你還知道哪些農(nóng)具可以用來(lái)清理雜物？互相討論，說(shuō)一說(shuō)。 4.清理的雜物怎么處理?學(xué)生主動(dòng)提出處理雜物的方法。,四、我的收獲,溫馨提示： 給農(nóng)田清理雜物的時(shí)候，一定要注意安全小心使用農(nóng)具，要區(qū)分雜物和莊稼，別把莊稼破壞清理了哦！,通過(guò)今天的活動(dòng)，你學(xué)會(huì)
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農(nóng)場(chǎng)小能手（積肥）,1.放錄像，各種各樣的肥料。平時(shí)這些肥料，你在哪些地方能看到?,一、引入話題,2.討論：什么是積肥？（提示：積肥，就是把一切可以腐蝕、發(fā)酵的物質(zhì)，腐蝕、發(fā)酵后產(chǎn)生的生物菌肥?？商峁┧兄参锷L(zhǎng)所需的養(yǎng)分。）,一、引入話題,2.討論：什么是積肥？（提示：積肥，就是把一切可以腐蝕、發(fā)酵的物質(zhì)，腐蝕、發(fā)酵后產(chǎn)生的生物菌肥。可提供所有植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分。）,一、引入話題
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農(nóng)場(chǎng)小能手（打頭）,由于西紅柿這種植物是一邊生長(zhǎng)一邊掛果的，如果不打頭，確實(shí)是可以讓西紅柿植株長(zhǎng)高，但是卻會(huì)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都運(yùn)輸?shù)巾敳?，供?yīng)頂芽的生長(zhǎng)，從而削弱了果實(shí)的營(yíng)養(yǎng)積累。對(duì)于西紅柿的打頭，只是對(duì)于無(wú)限生長(zhǎng)的類(lèi)型，對(duì)于有限生長(zhǎng)的類(lèi)型不需要。在栽培番茄的過(guò)程中，也需要去掉側(cè)芽，防止植株生長(zhǎng)過(guò)密。,一、引入話題,同學(xué)們想學(xué)習(xí)西紅柿打頭技術(shù)嗎？,二、說(shuō)說(shuō)議議,三、打頭技術(shù),1.一般西紅柿打
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5 養(yǎng)護(hù)鳳仙花,第二單元 種鳳仙花,一、導(dǎo)入新課,鳳仙花長(zhǎng)大了！,接下來(lái)我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)護(hù)它們呢？,交流查閱的資料！,二、講授新課,影響鳳仙花生長(zhǎng)的因素： 與水有關(guān)的； 與土壤有關(guān)的； 與光照有關(guān)的； 與肥料有關(guān)的； ,二、講授新課,（一）交流查閱的資料,二、講授新課,植物生長(zhǎng)的條件,植物生長(zhǎng)的五大要素： 光、水、溫度、空氣、土壤。,光對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性：植物利用陽(yáng)光進(jìn)行光合作用。,2,1,水對(duì)植物
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校園花木養(yǎng)護(hù),1.觀看視頻，了解花木養(yǎng)護(hù)的過(guò)程。 2.總結(jié)出：花木養(yǎng)護(hù)的步驟：（一）澆水（二）施肥（三）防蟲(chóng)治?。ㄋ模┬藜簦ㄎ澹┧赏脸?3.花草為什么要養(yǎng)護(hù)?,一、引入話題,4.學(xué)生討論得出：有利于花木的進(jìn)一步生長(zhǎng)，讓綠化效果更好，為大家提供更舒適的環(huán)境，所以我們要對(duì)花木進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。 5.同學(xué)們，今天看了視頻你們想做一次嗎？,一、引入話題,1.花木養(yǎng)護(hù)前要做哪些準(zhǔn)備工作? （1)準(zhǔn)備好
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5 養(yǎng)護(hù)鳳仙花,學(xué)習(xí)目標(biāo),教材內(nèi)容解讀,達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,黏質(zhì)土,C,A,C,C,A,（1）幼苗應(yīng)該7天左右澆1杯水。,（2）幼苗長(zhǎng)成后，應(yīng)該將其移栽到沙質(zhì)土中。,（3）要合理施肥。,（4）放在陽(yáng)光充足的地方。,Thank you
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