第四節 做功的快慢 【教學目標】 一、知識與技能 1.知道功率的概念. 2.結合實例理解功率的概念，能用功率的計算公式進行簡單的計算. 二、過程與方法 1.通過實例結合已學的物理規律理解功率的物理意義和概念. 2.學會如何比較功率的大小，掌握功率的計算公式PW/t. 3.了解功率在實際生活中的應用. 三、情感、態度與價值觀 具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，有將科學技術
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第四節 做功的快慢 【教學目標】 一、知識與技能 1.知道功率的概念. 2.結合實例理解功率的概念，能用功率的計算公式進行簡單的計算. 二、過程與方法 1.通過實例結合已學的物理規律理解功率的物理意義和概念. 2.學會如何比較功率的大小，掌握功率的計算公式PW/t. 3.了解功率在實際生活中的應用. 三、情感、態度與價值觀 具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，有將科學技術
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104做功的快慢（教學設計） 一、教學目標（依據布盧姆的認知目標分類學） （記憶）學生通過微課自學和任務單的完成，利用類比的方法，達到記憶和初步理解功率的物理意義，掌握功率的計算公式、單位及簡單的計算。 （理解）通過【活動一】自學反饋，通過對答、視頻分析、數理圖像分析，促成學生對功率概念的進一步理解。 （體驗）通過【活動三】實際應用（粗略計算人上樓梯的功率），促進學生的能力發展。通過觀察、分析、交
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做功的快慢教學設計 教學目標: 知識和技能: 1能用類比的方法得出功率的概念，理解功率的概念和功率的物理意義。 2知道功率的計算公式、會計算簡單的功率問題。能通過實例、作圖等多種方式來描述功率、會設計實驗,估測功率。 3.知道功率的單位和功率單位的含義并能形成具體的觀念。 過程與方法: 1.從生產和生活實際中認識做功有多少之分，也有快慢之別,學會 把速度的知識遷移到比較做功快慢上
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第四節 做功的快慢 【教學目標】 一、知識與技能 1.知道功率的概念. 2.結合實例理解功率的概念，熟悉功、功率和速度的區別與聯系，能用功率的計算公式進行計算. 二、過程與方法 1.通過實例結合已學的物理規律理解功率的物理意義和概念. 2.學會如何比較功率的大小，掌握功率的計算公式PW/t. 3.了解功率在實際生活中的應用. 三、情感、態度與價值觀 具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常
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一、學習目標 1知道做功有快慢，表示做功快慢的物理量是功率。 2知道功率是物體單位時間內所完成的功。 3、知道功率的計算公式P=W/t P=FV 4、知道功率的單位：瓦特（w） 5、會利用公式進行簡單計算。理解功率P、功W、做功時間t關系 二、教學過程 1、引入新課 請觀察下列情景并思考：（看ppt） 情景一： 假如你是農民，要耕犁相同多的耕地，你會選用什么耕地？為什么？ 情景二：操場上有一堆磚
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做功的快慢教案 【教學目標】 知識與技能： 1、 知道功率的概念，能用類比的方法得出功率的物理意義、定義、公式及單位。 2、 理解功率的定義，掌握比較做功快慢的方法。 3、會計算簡單的功率問題。 過程與方法： 1、 通過功率的概念的教學，使學生體驗概念類比的研究方法。 2、 通過創設情境，使學生掌握比較做功快慢的三種方法。 3、 將功率計算糅合在課前具體情境中，為了解決問題而進行的
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做功的快慢教學設計 課題 第十章第四節做功的快慢 課時 1課時 一、教材分析 做功的快慢一節初中物理八年級下冊，第十章第四節。本節主要內容有：功率的概念、公式、單位以及怎樣測算功率。在學生已經知道了機械功的含義，以及怎樣計算功的大小之后，本節課再進一步學習怎樣比較做功的快慢，從而和前一節的內容構成了較為完整的知識體系，是功的知識的拓展和延伸。功率是后面進一步學習電功率的基礎。另外，功率是衡量各種機
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