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第四節做功的快慢【教學目標】一、知識與技能1.知道功率的概念.2.結合實例理解功率的概念，能用功率的計算公式進行簡單的計算.二、過程與方法1.通過實例結合已學的物理規律理解功率的物理意義和概念.2.學會如何比較功率的大小，掌握功率的計算公式PWt.3.了解功率在實際生活中的應用.三、情感、態度與價值[ Tag ]
第四節 做功的快慢 【教學目標】 一、知識與技能 1.知道功率的概念. 2.結合實例理解功率的概念，能用功率的計算公式進行簡單的計算. 二、過程與方法 1.通過實例結合已學的物理規律理解功率的物理意義和概念. 2.學會如何比較功率的大小，掌握功率的計算公式PW/t. 3.了解功率在實際生活中的應用. 三、情感、態度與價值觀 具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，有將科學技術
104做功的快慢（教學設計） 一、教學目標（依據布盧姆的認知目標分類學） （記憶）學生通過微課自學和任務單的完成，利用類比的方法，達到記憶和初步理解功率的物理意義，掌握功率的計算公式、單位及簡單的計算。 （理解）通過【活動一】自學反饋，通過對答、視頻分析、數理圖像分析，促成學生對功率概念的進一步理解。 （體驗）通過【活動三】實際應用（粗略計算人上樓梯的功率），促進學生的能力發展。通過觀察、分析、交
做功的快慢教學設計 教學目標: 知識和技能: 1能用類比的方法得出功率的概念，理解功率的概念和功率的物理意義。 2知道功率的計算公式、會計算簡單的功率問題。能通過實例、作圖等多種方式來描述功率、會設計實驗,估測功率。 3.知道功率的單位和功率單位的含義并能形成具體的觀念。 過程與方法: 1.從生產和生活實際中認識做功有多少之分，也有快慢之別,學會 把速度的知識遷移到比較做功快慢上
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