第一課勇敢做自己,教學(xué)目標(biāo),1,通過(guò)故事讓孩子們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有獨(dú)特的一面,2,通過(guò)活動(dòng)展示讓孩子們看到自己的特點(diǎn),提高自信心,3,通過(guò)課堂活動(dòng)幫助學(xué)生理解做自己就很勇敢,教學(xué)重點(diǎn),通過(guò)活動(dòng)展示讓孩子們看到通過(guò)課堂活動(dòng)幫助學(xué)生理解做自己就自己
勇敢做自己,湘科版二下,心理健康,教育,勇敢,自己,教案
第十三課自己做圖畫(huà)書(shū)一,教材分析,綜合探索,領(lǐng)域指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,研究,創(chuàng)造及綜合解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,分三個(gè)層次,融美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)橐惑w,美術(shù)與其他學(xué)科相綜合,美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系,自己做圖畫(huà)書(shū)一課屬浙教版四年級(jí)上冊(cè)
浙美版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)13.自己做圖畫(huà)書(shū),教案,浙美版,四年級(jí),上冊(cè),美術(shù),13.,自己,圖畫(huà)書(shū)
課題3,做學(xué)習(xí)的主人第1課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)1,找到自己的長(zhǎng)處,相信自己能學(xué)好,愿意通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí),愛(ài)思考,敢于提問(wèn),2,能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議,3,知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋,不怕困難,學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間
學(xué)習(xí),主人,課時(shí),教案
課題3,做學(xué)習(xí)的主人第2課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)1,找到自己的長(zhǎng)處,相信自己能學(xué)好,愿意通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí),愛(ài)思考,敢于提問(wèn),2,能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議,3,知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋,不怕困難,學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間
學(xué)習(xí),主人,課時(shí),教案
第七課做做陶藝一,教材分析陶藝是中華民族的文化瑰寶,它有著上萬(wàn)年的悠久歷史,蘊(yùn)含著深厚的中華文化精神,從碗,盤(pán),杯等為了生活而制造日用器皿,到現(xiàn)在工藝技術(shù)的提高,組建擴(kuò)大到建筑,室內(nèi)裝潢,機(jī)械工具,電器材料,電子制品,航天工業(yè)等,陶瓷產(chǎn)品越
浙美版,六年級(jí),上冊(cè),美術(shù),做做,陶藝,教案
做花圃管理員 教學(xué)目標(biāo) 1掌握管理小花圃的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。 2創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中豐富小花圃的技能。 3使學(xué)生懂得美是人類(lèi)通
六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-做花圃管理員,教學(xué)設(shè)計(jì)全國(guó)通用,六年級(jí),綜合,實(shí)踐,活動(dòng),教案,花圃,管理員,教學(xué),設(shè)計(jì),全國(guó),通用
我想把它掛在墻上？,16,做個(gè)小掛鉤,小掛鉤,試試我的小掛鉤,在科學(xué)的道路上你們不斷成長(zhǎng),祝你們一路順風(fēng)
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做一個(gè)鐘擺,科學(xué)教科版 五年級(jí)下,新知導(dǎo)入,這兩個(gè)擺有什么相同和不同？,擺繩長(zhǎng)度一樣,擺錘重量不一樣,這兩個(gè)擺的擺動(dòng)快慢一樣嗎？,新知講解,活動(dòng)1：擺長(zhǎng)怎樣影響擺動(dòng)次數(shù),根據(jù)我們對(duì)擺的研究，讓我們來(lái)制作一個(gè)鐘擺。,取兩根長(zhǎng)度分別為20厘米、30厘米、粗細(xì)相同的木條（或塑料棒），豎直懸掛在支架上，讓其能自由擺動(dòng)。觀察哪個(gè)擺動(dòng)得快，哪個(gè)擺動(dòng)得慢。,新知講解,注意事項(xiàng),兩個(gè)擺的擺繩長(zhǎng)度要一樣 擺動(dòng)的時(shí)間
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我是小雞喔喔,最近我遇到了一個(gè)麻煩事,小朋友們,你們能幫我想想辦法嗎,活動(dòng)一,我是多才多藝小學(xué)生小舞臺(tái)上展風(fēng)采,看到了,謝謝大家,原來(lái)每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)呢,我也要去問(wèn)問(wèn)我的好朋友小兔子和小熊,小兔子和小熊,它們都可以勇敢做自己,我不會(huì)飛也
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我至少還有一只腳,站在地球上,知識(shí)搶答,最早的裝幀方式是什么,知識(shí)搶答,最早的裝幀方式是什么,卷軸裝是怎么閱讀的,知識(shí)搶答,最早的裝幀方式是什么,卷軸裝是怎么閱讀的,卷軸裝有什么不足之處,知識(shí)搶答,最早的裝幀方式是什么,卷軸裝是怎么閱讀的
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科學(xué)教科版二年級(jí)上冊(cè),我們的地球家園,輕聲交流,及時(shí)記錄,小組合作,1,2,保護(hù)野生動(dòng)物,建立自然保護(hù)區(qū),羊,衣服,衣,食物,食,住房,住,出行,行,羊奶,樹(shù),木屋,木筏,竹子,羊毛衫,棉花蠶絲牛,皮,羊,皮,鴨,毛,兔,毛,水稻豬牛羊玉米
教科版二上科學(xué)1.7,做大自然的孩子,課件,教科版二上,科學(xué),1.7,大自然,孩子
科學(xué)教科版二年級(jí)上冊(cè),材料,帽子,一物生得巧,地位比人高,戴上御風(fēng)寒,脫下有禮貌,名稱(chēng),毛線帽材料,棉毛線用途,保暖,說(shuō)一說(shuō),生活中常見(jiàn)的帽子,名稱(chēng),防曬帽材料,尼龍等纖維用途,遮陽(yáng),防曬,說(shuō)一說(shuō),生活中常見(jiàn)的帽子,面罩式遮陽(yáng)帽用途,遮陽(yáng)
教科版二上科學(xué)2.6,做一頂帽子,課件,教科版二上,科學(xué),2.6,做一頂,帽子
比較與測(cè)量,科學(xué)教科版一年級(jí)上冊(cè),回顧測(cè)量的方法,說(shuō)說(shuō)自己的感受,用小立方體測(cè)量桌面和講臺(tái)的長(zhǎng)度,怎樣測(cè)量小桶一圈的長(zhǎng)度,我們用10個(gè)連接起來(lái)的小立方體,可以直接測(cè)量嗎,1,可以用紙帶量完再鋪平用小立方體測(cè)量紙帶,2,可以先在紙帶上畫(huà)出小立
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新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)第四單元家是最溫暖的地方,3,做學(xué)習(xí)的主人,第二課時(shí),通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),作為小學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢,活動(dòng)二,多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)教師,問(wèn)題,是最好的老師,要想學(xué)的好,就要多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào),你心中有哪些小問(wèn)號(hào)呢,學(xué)
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新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)第四單元家是最溫暖的地方,3,做學(xué)習(xí)的主人,第一課時(shí)人人能學(xué)得好,請(qǐng)觀看,龜兔賽跑,視頻,學(xué)生觀看并思考問(wèn)題,教師,你覺(jué)得龜為什么能跑贏兔呢,作為小學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢,活動(dòng)一,人人都能學(xué)得好教師,我們天
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捏塑成型是利用黏土本身具有的可塑性,用捏,塑的手法來(lái)制作,是制陶中最基本的方法,捏塑成型,泥條成型法在遠(yuǎn)古時(shí)期就已廣泛使用了,主要利用泥條可自由彎曲,變化的特性來(lái)制作物品,泥條成型,泥片成型法是利用泥板在濕軟時(shí)進(jìn)行彎曲,卷合,制作出各種造型
浙美版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)7.做做陶藝,第二課時(shí),課件,浙美版,六年級(jí),上冊(cè),美術(shù),做做,陶藝,第二,課時(shí)
陶泥,燒制后,燒制前,瓷泥,綠釉陶水亭,陶器,東漢,彩繪伎樂(lè)陶俑,陶器,隋代,碗,陶瓷,現(xiàn)代黑格比,美國(guó),現(xiàn)代陶藝帕蒂瓦倫西娜,美國(guó),貴州平塘牙舟陶,陶器,現(xiàn)代,與古代的陶藝相比,現(xiàn)代陶藝作品有什么新穎和奇特的地方,想一想,現(xiàn)代陶藝作品是從
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教科版五下科學(xué)4.7,做個(gè)保溫杯,課件含視頻素材,教科版五下,科學(xué),保溫杯,課件,視頻,素材
教科版二下科學(xué)1.5,做一個(gè)指南針,課件含視頻素材,教科版二下,科學(xué),一個(gè),指南針,課件,視頻,素材
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