坐井觀天,人教部編版,小學(xué)語(yǔ)文,教案,試講
坐井觀天,一,溫故導(dǎo)入教師引導(dǎo),同學(xué)們,誰(shuí)還記得我們本冊(cè)書(shū)第一課是什么,學(xué)生回答,小蝌蚪找媽媽,教師繼續(xù)引導(dǎo),是的,看來(lái)大家都記得非常清楚,在第一課的結(jié)尾小蝌蚪們變成了青蛙,跟著媽媽,天天去捉害蟲(chóng),那么誰(shuí)還記得長(zhǎng)大了的小蝌蚪是什么樣子,學(xué)生
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部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第五單元,12坐井觀天,目錄,教材分析,教學(xué)分析,坐井觀天是一則寓言故事,根據(jù)莊子秋水改寫(xiě),這則寓言故事,通過(guò)青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天的大小的爭(zhēng)論,揭示了一個(gè)深刻的道理,認(rèn)識(shí)事物,看待問(wèn)題,站得高才能看得全面,坐井觀天,也是一
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觀,un,見(jiàn)字旁的,觀,就是看,觀天就是看天,第1課時(shí),第2課時(shí),結(jié)構(gòu),部首,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo),左右,左窄右寬,又,第二筆是長(zhǎng)點(diǎn),見(jiàn),首筆豎緊貼豎中線,下端過(guò)橫中線,un,觀,又,第1課時(shí),同學(xué)們,你們還記得小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)嗎,你們都在哪些地方見(jiàn)到
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坐井觀天說(shuō)課稿一,說(shuō)教材坐井觀天是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第五單元第12課,這是一篇寓言故事,講的是青蛙和小鳥(niǎo)爭(zhēng)論天的大小,告訴我們像青蛙這樣目光狹小,所見(jiàn)有限,還自以為是,是不對(duì)的,教學(xué)目標(biāo)根據(jù)全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合教材
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坐井觀天教學(xué)反思坐井觀天是一篇非常有趣的寓言,它以短小,簡(jiǎn)單,淺顯的故事表達(dá)了一個(gè)深刻的道理,在課堂上我讓學(xué)生帶著問(wèn)題,從自己的角度,有重點(diǎn),有難點(diǎn),有目的地去讀課文,在讀的過(guò)程中,積極地引導(dǎo)學(xué)生釋疑,點(diǎn)燃思維火花,促使學(xué)生多思苦思,通過(guò)直
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創(chuàng)新教案坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì),第一課時(shí),設(shè)計(jì)理念,成語(yǔ)故事坐井觀天,讓學(xué)生懂得目光短淺,眼界狹小,見(jiàn)識(shí)就會(huì)有限的道理,我認(rèn)為可針對(duì)學(xué)生喜愛(ài)故事的特點(diǎn),利用插圖,激發(fā)他們主動(dòng)讀故事的興趣,引導(dǎo)他們?cè)u(píng)價(jià)故事中的人與事,從中理解和懂得故事所包含的道理
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12坐井觀天,第一課時(shí),課時(shí)目標(biāo),1,學(xué)習(xí)和鞏固課文中的生字,詞語(yǔ),2,分角色朗讀課文,新課導(dǎo)入,從前,在一口古老的井里,坐著一只青蛙,一天,一只小鳥(niǎo)飛到井沿上,他們之間發(fā)生了什么事情呢,青蛙和小鳥(niǎo)說(shuō)了什么呢,學(xué)習(xí)生字,井,jng,筆順,學(xué)
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坐井觀天,“有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把那井兒夸！呱呱呱，呱呱呱，我的井兒比天大。”小青蛙為什么會(huì)覺(jué)得井比天大呢？我們一起去看看這只小青蛙吧！,引入新課,字詞識(shí)讀,jn,部首：一 筆畫(huà)： 4,組詞：水井 造句：以前人們喝的水都是從水井里面打的。,組詞：觀看 造句：觀看電視的時(shí)候，我們要注意坐姿。,un,部首： 又 筆畫(huà)： 6,字詞識(shí)讀,組詞：沿海 邊沿 造句：沿海的城市總是天氣很好。,y
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坐井觀天教材理解 1、 教材簡(jiǎn)說(shuō) 把部分當(dāng)整體，“管中窺豹”“一葉障目，不見(jiàn)泰山”，這種看問(wèn)題的方法是錯(cuò)誤的，但我們?cè)谏钪袇s常常犯這樣的錯(cuò)誤。比如學(xué)藝，常會(huì)有這樣的感覺(jué)，剛接觸時(shí)，自我感覺(jué)特別好，以為自己會(huì)了，待到用時(shí)，方才
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坐井觀天說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 這是一篇寓言故事，講的是青蛙和小鳥(niǎo)爭(zhēng)論天的大小，告訴我們像青蛙這樣目光狹小、所見(jiàn)有限、還自以為是是不對(duì)的， 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，擬定以下教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)7個(gè)生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)，著重理解“坐井觀天”“大話”“無(wú)邊無(wú)際”等詞的意思。 2.理解課文內(nèi)容。懂得“坐井觀天
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12坐井觀天導(dǎo)學(xué)案 課題 坐井觀天 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字；掌握多音字“哪”。 2.能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對(duì)話。 教學(xué)重難點(diǎn) 發(fā)揮想象，初步理解寓意。 課前準(zhǔn)備 1.自讀課文，自學(xué)生字詞。 2.準(zhǔn)備“坐井觀天”的動(dòng)畫(huà)片。(教師) 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)提示
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12 坐井觀天 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“哪”。 2.分角色正確、流利地朗讀課文,明確小鳥(niǎo)和青蛙爭(zhēng)論的問(wèn)題，知道他們的說(shuō)法不一致的原因，懂得故事內(nèi)容，理解寓意。 3.懂得看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，只有站得高，才能看得全面的道理，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.學(xué)會(huì)本課生字，理解課文內(nèi)容，了解成語(yǔ)寓意。 2.弄懂為什么青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天的
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隨堂練習(xí) 一、看拼音寫(xiě)詞。 jn yn hu d ku k w bin w j zu jn un tin 二、比一比，再組詞。 錯(cuò)( ) 信( ) 娃( ) 臺(tái)( ) 借( ) 言( ) 蛙( ) 抬( ) 三、讀出下面句子的語(yǔ)氣，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 1你從哪兒來(lái)呀 2朋友，別說(shuō)大話了 3天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪 4不信，你就跳出井口來(lái)看一看吧 四、用直
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同步檢測(cè) 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 qng w ku k h shu w bin w j xing xn jng yn ti tu zu jng gun tin 二、比一比，組詞語(yǔ)。 渴( ) 蛙( )哈( ) 臺(tái)( ) 喝( ) 洼( ) 答( ) 抬( ) 三、給句子加標(biāo)
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12.坐井觀天 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確流利、會(huì)分角色、有表情地朗讀課文。 2、理解“坐井觀天”的寓意，懂得學(xué)習(xí)、做事要眼界開(kāi)闊，不能目光短淺，自以為是。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能分角色朗讀課文，有感情朗讀對(duì)話，理解寓意。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、青蛙、小鳥(niǎo)圖片。 2、課件 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：我們班的同學(xué)都很喜歡聽(tīng)故事，老師今天帶來(lái)了一個(gè)青蛙和小鳥(niǎo)的故事。 二、新授（播放動(dòng)畫(huà)） 今天我們學(xué)習(xí)的課
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12 坐井觀天 教學(xué)導(dǎo)航 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)“沿、答”等9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“哪”，會(huì)寫(xiě)“井、沿”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“坐井觀天、井沿”等7個(gè)詞語(yǔ)。 2.能分角色朗讀課文，讀好小鳥(niǎo)和青蛙的對(duì)話。 3.能明確小鳥(niǎo)和青蛙爭(zhēng)論的問(wèn)題，知道它們的說(shuō)法不一致的原因，體會(huì)故事寓意。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)生字詞，朗讀青蛙和小鳥(niǎo)的三次對(duì)話。 教學(xué)難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，懂得故事中蘊(yùn)含的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師 多媒體課件
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二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),會(huì)寫(xiě)字,jng,音序：,J,結(jié)構(gòu)：,獨(dú)體,偏旁：,一,筆畫(huà)數(shù)：,4,組詞：,水井 井邊 油井,造句：,筆順：,這口水井里的水很甘甜。,gun,G,左右,又,6,觀看 觀眾 樂(lè)觀,造句：,媽媽帶我去少年宮觀看演出。,音序：,結(jié)構(gòu)：,偏旁：,筆畫(huà)數(shù)：,組詞：,筆順：,yn,Y,左右,氵,8,邊沿 沿河 沿岸,造句：,叔叔在沿河栽小樹(shù)苗。,音序：,結(jié)構(gòu)：,偏旁：,筆畫(huà)數(shù)：,組詞：,筆
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課時(shí)1,課時(shí)2,第1課時(shí),返回目錄,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識(shí)“沿、答”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“井、觀”等8個(gè)字，讀準(zhǔn)多音字“哪”。,3.發(fā)揮想象，初步理解故事的寓意。,2.能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對(duì)話。,聽(tīng)朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫(xiě)字做上標(biāo)記！,點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀,初讀課文,沿,yn,井沿,答,d,渴,k,回答,口渴,喝,h,喝水,說(shuō)話,弄,nng,弄壞,hu,話,我會(huì)認(rèn),際,錯(cuò),抬,哪
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