旺旺知行學(xué)堂 第7單元 生命的演化 第21章 生命的發(fā)生和發(fā)展 第1節(jié) 生命的起源 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 1.了解地球上的生命起源于非生命物質(zhì)。 2.了解地球的演變。 【過(guò)程與方法】 通過(guò)對(duì)“演示”實(shí)驗(yàn)投影片
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關(guān)愛(ài)自我，珍愛(ài)生命 課型闡述 這是一節(jié)生命教育課。初中生在成長(zhǎng)過(guò)程中，大部分學(xué)生的經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單，崇尚完美生活，感情比較脆弱，心理還不成熟，思維時(shí)常帶有片面性和表面性，往往做任何決定都很沖動(dòng)。現(xiàn)在很多人都強(qiáng)調(diào)對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、社會(huì)、事業(yè)、所做的事情負(fù)責(zé)。但歸根結(jié)底就是要自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)、生活碰到問(wèn)題，如果一時(shí)得不到解決，會(huì)帶來(lái)很大的挫敗感，以及對(duì)生命失去繼續(xù)下去的勇氣，而會(huì)選擇走向極端
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第八課第2課時(shí)敬畏生命 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1理解生命的特點(diǎn)，明確自己生命的使命。 2懂得生命至上的內(nèi)涵；知道為什么要敬畏生命；怎樣敬畏生命。 （二）能力目標(biāo) 讓能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞饺リP(guān)愛(ài)他人的生命，培養(yǎng)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)敬畏生命的能力。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo) 1培養(yǎng)珍愛(ài)自己生命，關(guān)懷和善待身邊其他人的生命的情感。 2增強(qiáng)生命的使命感和敬畏情懷，樹(shù)立正確的生命
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第8課：預(yù)防踩踏 教學(xué)目的： 1.了解踩踏事故的嚴(yán)重危害性，知道那些場(chǎng)所或情景容易發(fā)生踩踏事故。 2.了解踩踏事故的主要原因，增強(qiáng)防范意識(shí)。 3.掌握預(yù)防踩踏事故的方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 不同情景下踩踏事故的預(yù)防方法。 課時(shí)劃分： 3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 1、 導(dǎo)入 近年來(lái)，學(xué)校及一些公共場(chǎng)所不斷發(fā)生踩踏事故，對(duì)中小學(xué)生生命安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅，中小學(xué)安全管理工作面臨的形勢(shì)依然比較嚴(yán)峻，必須引起各級(jí)教育行
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第6課：正確滅火 教學(xué)目標(biāo)： 1. 懂得科學(xué)滅火方法的重要性，初步了解三種滅火方法及其基本原理。 2. 掌握滅火器的使用方法，能正確操作滅火器滅火。 3. 掌握家庭常見(jiàn)初起火災(zāi)的正確滅火方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.滅火器的操作要領(lǐng)。 2.不同初起火災(zāi)的滅火方法。 課時(shí)劃分： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 1、 導(dǎo)入 火災(zāi)歷來(lái)是生活中的大敵，發(fā)生時(shí)候，該如何有效滅火，如何撤離，如何保護(hù)好自己的生命、財(cái)產(chǎn)等問(wèn)題
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第14課：男孩女孩 教學(xué)目標(biāo) 1.了解男孩，女孩的個(gè)別差異。 2.感受不同性別“特點(diǎn)不同，各有優(yōu)勢(shì)”的道理，認(rèn)同性別平等。 教學(xué)重難點(diǎn) 接納不同性別的差異，初步樹(shù)立性別平等的觀(guān)念。 課時(shí)劃分： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 1、 活動(dòng)導(dǎo)入 暖身活動(dòng)：類(lèi)別盡數(shù)我的同學(xué) 閱讀游戲規(guī)則后開(kāi)始游戲。 此游戲可迅速集中學(xué)生注意力，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的參與愿望。同時(shí)，與本課主題相關(guān)聯(lián)，自然引入話(huà)題。 2、 主題活動(dòng)
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第 4 課 心存感恩 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解生命的成長(zhǎng)融匯了“親人之恩、社會(huì)之恩和自然之恩”，學(xué)會(huì)知恩。 2、體會(huì)感恩不僅是對(duì)他人表達(dá)感謝和尊重，同時(shí)也是對(duì)自身生命情懷的一種充實(shí)。 3、樹(shù)立時(shí)時(shí)心存感激的意識(shí)，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解為什么對(duì)自然萬(wàn)物都要抱一顆感恩的心。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)感恩對(duì)他人、社會(huì)和自己帶來(lái)的美好情感和價(jià)值體驗(yàn)，樹(shù)立時(shí)時(shí)心存感激的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)
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第11課：珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離艾滋 教學(xué)目的 1.知道艾滋病作為一種傳染病是可以防范的，并不可怕。 2.了解艾滋病毒、傳播途徑以及如何在生活中預(yù)防艾滋病的主要方法，懂得珍愛(ài)自己的生命，在生活中有自我防范的意識(shí)。 3.認(rèn)識(shí)日常生活中哪些方式不會(huì)感染艾滋病，能正確對(duì)待身邊的艾滋病患者或病毒攜帶者 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.知道艾滋病的傳染源及傳播途徑，懂得珍愛(ài)自己的生命，在生活中有自我防范意識(shí)。 2.對(duì)艾滋病不恐懼
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7、 生命之源水 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能了解目前地球水資源的現(xiàn)狀,綜合運(yùn)用美術(shù)知識(shí)和技能,能夠以保護(hù)水資源為主題,設(shè)計(jì)制作手抄報(bào),進(jìn)行宣傳與表達(dá)。 2. 過(guò)程與方法學(xué)生結(jié)合我校“世界水日”宣傳系列活動(dòng)，通過(guò)調(diào)查、搜集整理、研究、交流、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng),了解水資源的相關(guān)知識(shí),學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作手抄報(bào),進(jìn)行宣傳與表達(dá)。 3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)激發(fā)對(duì)水資源的珍惜之情,提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí),感受美術(shù)對(duì)社會(huì)
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8.2 敬畏生命 【教學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)目標(biāo)：知道敬畏自己與他人的生命，理解人對(duì)生命的敬畏心。 2能力目標(biāo)：能謹(jǐn)慎地處理生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，提高解決現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾問(wèn)題的能力，培養(yǎng)合作探究和辨析能力。21世紀(jì)*教育網(wǎng) 3情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：提高敬畏生命的意識(shí)，盡己所能追求生命的美好。 【教學(xué)重點(diǎn)】 培養(yǎng)對(duì)生命的敬畏心。 【教學(xué)難點(diǎn)】 解決現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾問(wèn)題，追求生命的美好。 一、 導(dǎo)入新課
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守護(hù)生命教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：感受生命可貴，樹(shù)立守護(hù)生命的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。養(yǎng)成關(guān)心身體狀況的習(xí)慣，建立健康生活方式是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度以及健康積極的人生態(tài)度。對(duì)優(yōu)秀的中華民族文化產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感。 能力目標(biāo)：通過(guò)典型案例的分析，形成一定的分析能力，學(xué)會(huì)合作與分享。具備一定的自理能力、自我保護(hù)能力、提高安全防范能力和調(diào)控情緒的能力。 知識(shí)目標(biāo)：了解守護(hù)生命包括愛(ài)
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做生命的守護(hù)人 課型:活動(dòng)課 設(shè)計(jì)理念: 在學(xué)習(xí)、生活碰到問(wèn)題，如果一時(shí)得不到解決，會(huì)帶來(lái)很大的挫敗感，以及對(duì)生命失去繼續(xù)下去的勇氣，給自己再一次選擇的機(jī)會(huì)，選擇留在人間，就是選擇希望。再一次選擇，對(duì)于青少年碰到問(wèn)題時(shí)能成為自己的信念，也會(huì)帶來(lái)人生的轉(zhuǎn)機(jī)。尋找珍愛(ài)生命的理由，學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，并能用積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)人生，才能讓自己的人生更加精彩。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 彩筆、圖畫(huà)紙、ppt課件、背景音樂(lè) 重難
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課題 守護(hù)生命 教材分析 本課題是部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四單元生命的思考第九課珍視生命 第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。本單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的生命教育，引導(dǎo)學(xué)生審視和理解生命，踐行對(duì)生命的敬畏，珍愛(ài)生命，呵護(hù)生命，對(duì)生命的意義和價(jià)值做出正確的判斷。本課從珍視生命的意義入手，探尋呵護(hù)生命的方法，既是對(duì)“探問(wèn)生命”的推進(jìn)，也為下節(jié)內(nèi)容“增強(qiáng)生命的韌性，綻放生命之花”做好了鋪墊，承
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第九課 珍視生命 第一框守護(hù)生命 基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 一、單項(xiàng)選擇題 1“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。”康康所在學(xué)校積極開(kāi)展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動(dòng)。學(xué)校的做法 ( ) A占用了學(xué)生的休息時(shí)間 B影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī) C有利于學(xué)生的身體健康 D忽視了學(xué)生的在校安全 2有下列情況者，最好不要下河游泳 ( ) 患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎等疾病 處在月經(jīng)期的女同學(xué)
道德與法治,人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè),同步練習(xí)：9.1,守護(hù)生命,人教版,道德,法治,年級(jí),上冊(cè),同步,練習(xí),9.1,守護(hù),生命
護(hù)蛋行動(dòng) 做生命的守護(hù)人 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、活動(dòng)目標(biāo) 讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，體會(huì)保護(hù)一個(gè)易碎的雞蛋是很不容易的，體會(huì)到生命的脆弱，在我們的身邊有許多事物需要我們給予關(guān)心愛(ài)護(hù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感的教育。讓學(xué)生由自己保護(hù)一個(gè)雞蛋的感受，體會(huì)到父母、老師在長(zhǎng)期的培養(yǎng)自己的過(guò)程中所付
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不同角度看問(wèn)題 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生能夠分析從不同角度看問(wèn)題的現(xiàn)象。 2、學(xué)生能夠從合作中練習(xí)從不同角度思考問(wèn)題的能力。 3、提升學(xué)生從不同的角度解決問(wèn)題的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生如何分析從不同角度解決問(wèn)題的現(xiàn)象。 教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生如何掌握從不同角度解決問(wèn)題的方法。 教學(xué)方法： 討論法；例證法；探究法；講授法。 教學(xué)過(guò)程： 1、 課程導(dǎo)入 向?qū)W生呈現(xiàn)一幅圖片，讓他
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生命教育呵護(hù)來(lái)之不易的生命教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)： 知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命只有一次，脆弱而堅(jiān)韌。 情感目標(biāo)：激起學(xué)生善待自己生命，呵護(hù)自己來(lái)之不易的生命，喚發(fā)生命力量的態(tài)度與動(dòng)力。 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)善待并呵護(hù)自己生命的做法。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：激起學(xué)生善待自己生命，呵護(hù)自己來(lái)之不易的生命，喚發(fā)生命力量的態(tài)度與動(dòng)力。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)善待并呵護(hù)自己生命的做法
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守護(hù)生命 1教學(xué)目標(biāo) 了解危害公共安全的行為及危害公共安全罪。 2學(xué)情分析 了解危害公共安全的行為及危害公共安全罪。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生明白生活中必須學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法。 教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生初步形成遵紀(jì)守法的意識(shí),能控制自己的行為,遵守活動(dòng)的規(guī)則和學(xué)校的紀(jì)律。 4教學(xué)過(guò)程 4.1第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】（一）創(chuàng)設(shè)情境： 介紹著名音樂(lè)人高曉松酒駕事件(圖片),由此引出公共安全
部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法制9.1,守護(hù)生命,教案,部編版七,年級(jí),上冊(cè),道德,法制,9.1,守護(hù),生命
敬畏,生 命,第八課第二框,聽(tīng),心跳,敬畏,2008年5月12日，512汶川地震共造成69227人死亡，374643人受傷，17923人失蹤，是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)破壞力最大的地震。,3月30日下午，一場(chǎng)山火席卷四川涼山西昌，火勢(shì)蔓延迅速，危及西昌市區(qū)，大量濃煙飄進(jìn)城區(qū)。到了31日零點(diǎn)，過(guò)火面積已達(dá)到1000公頃。火勢(shì)蔓延到了西昌市農(nóng)業(yè)學(xué)校,距離學(xué)校板房?jī)H有不到8米的距離。19名英雄不幸犧牲
敬畏生命,人教部編版七上,道法,敬畏,畏敬,生命,課件,27,ppt
教學(xué)課件科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)ZJ第1章代代相傳的生命第1節(jié)新生命的誕生第1課時(shí)2.一個(gè)受精卵是由兩個(gè)生殖細(xì)胞，即精子和卵細(xì)胞相互結(jié)合而產(chǎn)生的。1.人類(lèi)的新生命和其它一般動(dòng)物一樣，都是從一個(gè)細(xì)胞-受精卵發(fā)育而來(lái)的
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守護(hù)生命,人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四單元第九課,中學(xué)生不健康的生活習(xí)慣,（一）愛(ài)護(hù)身體生命的長(zhǎng)度,1.早飯“不健康” 干脆面+可樂(lè)；長(zhǎng)期不吃早飯；運(yùn)動(dòng)型早餐（一邊走，一邊吃）。,2.習(xí)慣性逃避鍛煉： 一個(gè)坐姿、視力模糊、體質(zhì)下降，經(jīng)常感冒。,3.喜歡“路邊攤”、“辣條”、“干脆面”： 寄生蟲(chóng)，長(zhǎng)期食用造成全身浮腫。,健康的生活方式,合作探究,守護(hù)生命首先要關(guān)心身體。關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康生活方
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請(qǐng)你來(lái)給它們排一個(gè)順序,財(cái)富,健康,幸福,地位,健康雖不是一切，但失去健康，就意味著失去一切。,第四單元 第九課珍視生命 第1課時(shí)守護(hù)生命,小明喜歡用手機(jī)玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)，、聊天，他常常玩手機(jī)到后半夜，早上起來(lái)太晚，來(lái)不及吃早餐就急急忙忙去教室上課。第二天，小明感覺(jué)昏昏沉沉，有時(shí)甚至能在課堂上睡著。, 對(duì)于小明的行為你有什么看法？ 我們身邊有哪些不健康的生活方式？ 危害是什么？ 我們應(yīng)該培養(yǎng)怎樣
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