粵教粵科版科學三年級下冊第三單元第11課時教學設計 課題 一株番茄 單元 三 學科 科學 年級 三 學習 目標 科學知識 1.通過觀察認識番茄植株的組成部分。 2.通過觀察認識多種植物的共同特點。 科學探究 1.學會使用
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教科版科學五年級上冊第一單元第二課種子發芽實驗二同步練習 1、種子發芽必需的條件是 、 和 。 答案空氣|水|適宜的溫度 解析解答種子發芽必需的條件是空氣、水和適宜的溫度。 分析本題考查種子發芽必需的條件
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教科版科學五年級上冊第一單元第一課種子發芽實驗一同步練習 1、種子發芽需要一定的_______。 答案 條件 解析解答種子發芽需要一定的條件,如水分、空氣、適宜的溫度。 分析本題考查種子發芽的條件。 2、做對比
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題型四 實驗探究專題 |類型一 光學實驗| 【強化訓練1】 光的反射實驗 1.【2018福建B卷】如圖T4-1所示是“探究光的反射規律”的實驗裝置,其中ABCD是白色硬紙板制成的光屏,并能沿ON折轉,ON垂直于CD。 圖T4-1
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課題二氧化碳的實驗室制取與性質 【知識復習】 一、燃燒 1.概念可燃物與 發生的 的 的氧化反應。 燃燒現象燃燒一定發光、放熱,但不一定產生火焰; 有些燃燒產生煙、有些燃燒產生霧、有些燃燒產物有刺激性
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課題氧氣的實驗室制取與性質 【預習檢查】誰能回憶用高錳酸鉀制氧實驗步驟 1、檢查裝置氣密性 2、裝藥品,塞棉花,塞帶導管的塞子 3、固定裝置在鐵架臺上,準備集氣瓶 4、點燃酒精燈給試管加熱 5、收集氧氣 6、把導
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菏澤市實驗小學六年科學上期末試卷 一、填一填。 1.在一根棍子下面放一個 的物體,就可以用它撬起 。我們把這樣的棍子叫 。 2.每當升國旗時我們都會看到升旗手把繩子向 拉動,而國旗卻向 移動,這說明定滑輪具有
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幾個親子活動(動手操作類) 動手操作類游戲 1、游戲名稱漂亮的項鏈 游戲目標發展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協調的能力 游戲準備彩色小木珠 彩線游戲過程 1教師出示已經穿好的項鏈,引發幼兒自己動手的欲望 2、師
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材料準備杯子、鵪鶉蛋三個、鹽、醋若干 活動過程 1 教師以“變魔術“的形式,激發幼兒的興趣今天,老師要用蛋寶寶來變個魔術。你們看看,桌上有什么呢 2 教師將蛋放入水中,引導幼兒觀察蛋寶寶放入水里后怎
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粵教粵科版科學四年級上冊第一單元第1課時教學設計 課題 種番茄 單元 第一單元 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 一、知識與技能 1、知道用花盆進行簡單種植的基本方法。 2、知道番茄種子發芽后的種植管理方法。 二、過程與方法 1、以一種常見的種子植物為例,能用花盆等簡單工具進行種植活動。 2、能用正確的方法進行植物種子發芽后的管理。 三、情感態度與價值觀 能堅持進行對植物種植活動的觀察和記錄
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粵教粵科版小學科學四上第一單元第1課時 種番茄同步練習 一、填空題。 1、許多植物的生命都是由( )開始的。 2、我們要在花盆里做種番茄的實驗,需要準備的材料有:( )、( )、( )、( )、( )。 3、做種番茄的實驗,操作步驟是:( )、( )、( )、( )、( )。 4、種子在發芽時呼吸活動旺盛,要有一定的( )、( )、(
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好吃的番茄(小班綜合) 活動目標 1、運用各種感觀認識番茄,形成相關經驗。 2、啟發幼兒運用自己的語言描述自己取得的經驗。 活動準備 1、幼兒洗凈手進入活動室。2、洗凈的大、小蕃茄、白糖。 3、小碟子、勺子
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小班語言 臉紅的番茄 活動目標 1、感受詞語中的音韻節奏。 2、推測果子變色的原因。 活動準備 1、 兒歌番茄紅了 2、了解番茄的吃法。 活動過程 1、事先把番茄包在手帕里,一邊展示它圓圓的外形,一邊念兒歌番茄
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一株番茄粵教粵科版三年級下新知導入同學們,你認識這是什么嗎新知導入同學們,你喜歡吃番茄嗎新知講解活動1一株番茄由什么組成你知道番茄是怎樣的一種植物嗎新知講解美味的番茄菜番茄的果實營養豐富,是我們常見
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教科版 五年級上冊 第一單元第一課,種子發芽實驗(一),激趣導入,激趣導入,植物的一生是從種子發芽開始的。,設疑探究,空 氣,水 分,溫 度,外部環境,種子發芽的條件是什么呢?,設疑探究,設疑探究,種子發芽的條件,空 氣,水 分,溫 度,外部環境,完整而有活力的胚,自 身 條 件,種子不在休眠期,胚發育所需的營養物質,設疑探究,如果外部環境中, 其中一個條件發生了變化會怎么樣
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第一課 種番茄,2020新版:粵教粵科版四年級上冊科學教學備課資料,導入,種番茄,我們在生活中、在戶外見過很多植物,包括盆栽植物,但不一定懂得播種的方法。另外,我們平時想種番茄,應該怎么播種呢?,春天是播種的季節。溫度和濕度等自然條件適宜植物的生長。 許多植物的生命都是由種子開始的,因此,我們可以通過播種的方式種植番茄、豌豆等植物。,活動一:在花盆里播種,選取一個盛有土壤的花盆,在花盆里播下番茄等
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